王憶背著手走進(jìn)教室。
正圍在一起湊熱鬧的學(xué)生們大驚，嘩啦啦的往四周竄。
王狀元看到這一幕著急了。
他叫道：“哎哎，贏了我的雞蛋就走？我還有一個(gè)雞蛋，我還有個(gè)雞蛋王呢！”
“老師來(lái)了。”跟他撞雞蛋的王新米緊張的說(shuō)道。
王狀元愕然回頭。
看到了王憶的微笑。
上午被收拾了一通，他現(xiàn)在很收斂了。
不過(guò)這時(shí)候王憶帶著笑，他覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)什么事就試探的問(wèn)道：“王老師，現(xiàn)在還沒(méi)有上課，我們能玩游戲吧？”
王憶背著手微笑道：“可以，你們?cè)谕孀驳坝螒蜓?？?p> 王新米討好的說(shuō)道：“對(duì)，王老師，我們都帶著寒食省下的雞蛋，今天來(lái)撞蛋。”
“狀元已經(jīng)輸給他好幾個(gè)了。”有人高興的說(shuō)道。
王狀元說(shuō)道：“我還有個(gè)雞蛋王，來(lái)，大米，咱繼續(xù)撞，王老師說(shuō)沒(méi)上課可以繼續(xù)做游戲。”
王新米飛快的瞥了王憶一眼。
他見(jiàn)王憶沒(méi)有反對(duì)，便緊張的說(shuō)道：“狀元，你已經(jīng)輸給我四個(gè)蛋了，你雞蛋王再輸給我，那你就沒(méi)有雞蛋了，到時(shí)候你別耍賴?！?p> 王狀元坦然的說(shuō)道：“王老師在這里，我怎么會(huì)耍賴？”
王新米干笑道：“行，你不耍賴就行，來(lái)，咱再來(lái)一個(gè)，我這個(gè)是霸王蛋……”
他舉起手中的雞蛋。
蛋皮被染成了紅色。
這是翁洲地區(qū)的傳統(tǒng)，生孩子和寒食的雞蛋都要染上紅色。
圖個(gè)喜慶吉利。
王狀元沖他擠眼：“咱就這么來(lái)嗎？一個(gè)對(duì)一個(gè)嗎？”
王新米‘哦’了一聲，又把贏了王狀元的四個(gè)雞蛋和自己的雞蛋全拿出來(lái)：“我今天給、給你點(diǎn)厲害看看，我這個(gè)、我這個(gè)霸王蛋最厲害，你要是能贏，那我把這些雞蛋都給你！”
王狀元的蛋比他的雞蛋還要小一點(diǎn)。
王憶說(shuō)道：“王新米同學(xué)的雞蛋是個(gè)雙黃蛋，個(gè)頭真大?！?p> 王新米驕傲的笑：“對(duì)，我家今年就下了這一個(gè)雙黃蛋?！?p> 可王狀元手中的蛋是野鴨蛋！
本來(lái)鴨蛋殼就遠(yuǎn)比雞蛋殼更硬，何況是野鴨蛋？
兩顆蛋撞在一起，‘咔嚓’一聲脆響，王新米的雙黃蛋被撞碎了！
王狀元高興的大喊：“看看誰(shuí)的厲害！是我的雞蛋王厲害！你愿賭服輸，咱可說(shuō)好了不耍賴的，你把你全部的蛋都給我！”
王新米痛快的將七個(gè)雞蛋遞給他。
王憶臉上笑容更盛。
原來(lái)是在演戲呢！
王狀元這小子是個(gè)歪才，為了贏人家的雞蛋竟然還找人演戲配合自己，不光演戲他還知道下餌：
他剛才一連輸給王新米四個(gè)雞蛋那就是在示弱下餌，跟賭博一個(gè)套路！
這個(gè)套路糊弄島上的孩童可是綽綽有余。
王狀元用衣襟兜住雞蛋，笑的是合不攏嘴：“我就說(shuō)我這個(gè)是雞蛋王，來(lái)，誰(shuí)還來(lái)比？贏了我就把我的雞蛋都給他！”
“王老師在這里，我絕不耍賴！”
看著他那一兜的雞蛋，有人立馬心動(dòng)。
一個(gè)叫王新友的學(xué)生掏出雞蛋跟他比，咔嚓一聲脆響，雞蛋讓人家贏走了。
王狀元繼續(xù)說(shuō)：“不加雞蛋王現(xiàn)在我有八個(gè)雞蛋，誰(shuí)贏了我的雞蛋王，那我全給他！”
被雞蛋饞到流口水的娃娃們就跟羽泉《飛蛾》里的歌詞一樣，‘我像一只飛蛾拼了命地往那火里飛’，一個(gè)個(gè)懷著僥幸之心去大殺四方。
然后一聲聲脆響中，他們不斷給人家送雞蛋。
王狀元衣襟里的雞蛋越來(lái)越多。
一連十多個(gè)人輸了，其他人終于猶豫起來(lái)。
王狀元趕緊鼓動(dòng)他們：“現(xiàn)在有二十個(gè)雞蛋了，你們誰(shuí)贏了我的雞蛋王，我就全給他！”
“誰(shuí)來(lái)？”
“我來(lái)！”一個(gè)聲音響起。
“好！”王狀元下意識(shí)答應(yīng)舉起了雞蛋，然后看到王憶也掏出一枚雞蛋。
他愣了愣，說(shuō)道：“王老師，你輸了的話，我真拿走你的雞蛋。”
王憶說(shuō)道：“你輸了的話，那你所有的雞蛋也就歸我！”
王狀元滿口答應(yīng)。
兩個(gè)蛋撞在了一起。
都不是正經(jīng)蛋。
一個(gè)是染色的野鴨蛋。
一個(gè)是逼真的硬塑料假蛋。
以卵擊石在現(xiàn)實(shí)中上演。
大殺了一圈的雞蛋王‘咔嚓’一聲碎了！
王狀元眼神當(dāng)場(chǎng)直了！
王憶搖搖頭說(shuō)道：“就這么一個(gè)蛋，你給我整的熱血沸騰的。王丑貓，你幫我把所有蛋都收走?！?p> 王狀元呆呆的看著手里破碎的野鴨蛋，喃喃道：“不能啊，這這這、這這不對(duì)啊！”
王新米急眼了，說(shuō)道：“王狀元，你把我的雞蛋給我！你說(shuō)你肯定能贏……”
“別說(shuō)！”王狀元嚇得趕緊推了他一把。
王憶舉起模型蛋露出微笑：“王狀元同學(xué)，老師這個(gè)蛋隨身帶著，你什么時(shí)候想報(bào)仇，隨時(shí)歡迎你帶蛋來(lái)戰(zhàn)！”
王狀元下意識(shí)的喘粗氣。
他呆呆的看著王憶臉上的微笑。
頭一次發(fā)現(xiàn)人的笑容可以比發(fā)怒比生氣更可怕。
王憶帶著雞蛋回到講臺(tái)，雙手摁在講桌上說(shuō)道：“同學(xué)們，今天上午咱們互相認(rèn)識(shí)了，那今天下午就要正式開(kāi)課了?！?p> “在開(kāi)課之前老師要先介紹一下咱們后面的教學(xué)模式，因?yàn)樵蹅兊膸熧Y力量不足——就是老師太少，無(wú)法管得過(guò)五個(gè)年級(jí)，所以老師要從高年級(jí)選擇優(yōu)秀同學(xué)來(lái)輔佐老師教導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)。”
“分別是三年級(jí)優(yōu)秀同學(xué)去輔佐教導(dǎo)育紅班的小伙伴，四年級(jí)優(yōu)秀同學(xué)輔佐教導(dǎo)一年級(jí)同學(xué)，五年級(jí)優(yōu)秀同學(xué)輔佐教導(dǎo)二年級(jí)同學(xué)?！?p> “這些優(yōu)秀同學(xué)呢，將有一個(gè)獨(dú)特的稱呼叫做‘助教’，幫助老師開(kāi)展教學(xué)工作！”
“成為助教之后，老師會(huì)負(fù)責(zé)他們的早餐和午餐，每頓飯至少有饅頭、面條、大米飯！每周會(huì)有糖塊、肉和香腸供應(yīng)！”
“老師的話說(shuō)完了，誰(shuí)贊成、誰(shuí)反對(duì)？”
本來(lái)只是規(guī)規(guī)矩矩坐著的學(xué)生們聽(tīng)了他的話后全興奮了，有人下意識(shí)問(wèn)道：“真的？當(dāng)助教就能吃米飯吃香腸了？今天這樣的香腸？”
王憶說(shuō)道：“對(duì)?！?p> 學(xué)生們更興奮，王新釗舉起手。
王憶指著他點(diǎn)點(diǎn)頭。
他站起來(lái)滿懷期盼的問(wèn)道：“王老師，怎么成為助教？”
“這個(gè)沒(méi)有簡(jiǎn)單的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，”王憶介紹，“不過(guò)助教首先要成為三好學(xué)生，身體好、功課好、品行好，能為祖國(guó)服務(wù)，為人民服務(wù)！”
王新釗興高采烈坐下。
他在水花小學(xué)念書(shū)的時(shí)候，可被評(píng)選成為過(guò)天涯島五年級(jí)孩子里的唯一一個(gè)三好學(xué)生！
下面學(xué)生交頭接耳、議論紛紛。
嘴饞的孩子已經(jīng)開(kāi)始咽唾沫：“每天都有饅頭米飯呀，還有肉和香腸?！?p> 一二年級(jí)的孩子最饞，然后他們發(fā)現(xiàn)饞也沒(méi)用。
他們成不了助教！
王狀元、王新米等人面面相覷，然后再次絕望。
他們感受到了沒(méi)有文化所遭遇的惡意！
王憶讓一年級(jí)學(xué)生集中在前面兩排，下午先給一年級(jí)學(xué)生上課，同時(shí)讓高年級(jí)學(xué)生跟著學(xué)，這樣后面重復(fù)的教學(xué)工作可以交給高年級(jí)助教來(lái)負(fù)責(zé)。
五年制一年級(jí)第二冊(cè)課本封面是一名女教師上課的圖畫，女教師身穿列寧裝，面前的學(xué)生雙腿并攏雙手放在膝蓋上規(guī)規(guī)矩矩坐在課桌后。
這一冊(cè)課本教導(dǎo)的主要是看圖學(xué)詞學(xué)句，王憶翻開(kāi)書(shū)說(shuō)道：
“咱們從第一課重新學(xué)起，大家已經(jīng)學(xué)過(guò)了，這樣老師帶著你們復(fù)習(xí)一下，加深印象，打好基礎(chǔ)！”
“跟老師讀，春風(fēng)吹，天氣暖，冰雪融化，種子發(fā)芽，杏樹(shù)開(kāi)花……”
稚嫩的聲音響起：“春風(fēng)吹，天氣暖，冰雪融化，種子發(fā)芽，杏樹(shù)開(kāi)花……”
“我們來(lái)到小河邊，來(lái)到田野里，來(lái)到山崗上。我們找到了春天！”
一年級(jí)的十二個(gè)娃跟著念了起來(lái)。
王憶往門外看，此時(shí)恰有春風(fēng)吹，可惜天氣不暖，寒冷的海風(fēng)中雨勢(shì)漸大。
雨幕朦朧。
幾只海燕你追我趕穿雨飛過(guò)，姿態(tài)矯健，風(fēng)馳電掣。
遠(yuǎn)處海上輪船又響起汽笛聲，悠揚(yáng)的汽笛聲嗚嗚的傳進(jìn)教室，從學(xué)生們的讀書(shū)聲中穿過(guò)。
略有些嘈雜的聲音中，王憶心里空前的平靜。
這是他喜歡的生活。
傍晚快放學(xué)的時(shí)候王東喜急匆匆跑過(guò)來(lái)，喊道：“王老師，你先來(lái)大隊(duì)委一趟?！?p> 雨有點(diǎn)大，王憶沒(méi)有帶傘，他看王東喜冒雨跑只好也冒雨跑去。
王向紅、劉紅梅、大膽三人在辦公室里，等他到了后說(shuō)道：“王老師，咱來(lái)商量一下賣糧的事?！?p> “今天文書(shū)把糧食都清點(diǎn)了，按照供銷總社——哦，現(xiàn)在該叫供銷公司了，按照他們給的物價(jià)統(tǒng)計(jì)單進(jìn)行了標(biāo)價(jià)。”
“不過(guò)今天天氣不好，看樣子這場(chǎng)雨晚上停不了，那么咱明天停雨之后再賣掉把錢交給你，你看怎么樣？”
王憶說(shuō)道：“可以?！?p> 王向紅叼起煙袋鍋說(shuō)道：“好，那先這么說(shuō)定。再就是你的教書(shū)工作，今天第一天，感覺(jué)怎么樣？”
大膽搶著說(shuō)道：“王老師，我家老大我清楚，他要是敢耍渾，你給我使勁揍！揍斷腿也沒(méi)事，斷了腿就讓他以后去上船去搖櫓，搖櫓不費(fèi)腿！”
王憶笑道：“咱隊(duì)里的孩子挺好，不太調(diào)皮，大家放心，我能帶好他們?！?p> 他把自己設(shè)置助教的計(jì)劃說(shuō)出來(lái)，幾個(gè)人聽(tīng)了紛紛叫好。
王向紅說(shuō)道：“以前掃盲的時(shí)候，政府鼓勵(lì)咱們采取能者為師的方法，親教親、鄰教鄰，夫妻互教、小孩教父母，現(xiàn)在咱們讓大孩子教小孩子，這好的很?！?p> “對(duì)，”王東喜點(diǎn)頭，“我看報(bào)紙上說(shuō)有的地方實(shí)行雙包，師包生、大包小，這不是跟王老師的法子一樣嗎？”
王向紅叮囑道：“領(lǐng)袖說(shuō)的好，學(xué)習(xí)不難，多讀多練，多和生字見(jiàn)面。王老師多多費(fèi)心思，讓大孩子帶小孩子多認(rèn)字?！?p> “反正誰(shuí)要是不聽(tīng)話，你就打。”大膽補(bǔ)充，“我家里還有一條新武裝帶，回頭我送給你——用棍子抽人還反震的手疼，用武裝帶抽那才利索！”