47、靈商
五一假期一結(jié)束，李麗娜就纏著沈夢(mèng)昔要護(hù)身符。
沈夢(mèng)昔索性大方地畫了五個(gè)，給303室友一人一個(gè)，不過她特意強(qiáng)調(diào)，這只是個(gè)小畫片，并不是什么護(hù)身符，大家不要迷信。
大家都是見過那張消失了圖案的卡片的，此刻一人手里托著一張畫著精美玄妙的凱爾特結(jié)的卡片，都生出幾分敬畏之心。
“寧可信其有，這圖案沒準(zhǔn)兒真能護(hù)身，我還是好好放著吧?！苯果惣褜W(xué)著姚靜，把卡片放到錢夾里。
沈夢(mèng)昔笑著搖頭。
李麗娜呀了一聲，將卡片又取出來，“不對(duì)，歡喜，你還沒吹氣，那張卡片你吹了一口氣！”
哈哈哈，大家笑起來，本來有些嚴(yán)肅又敬畏的氣氛完全變了。
沈夢(mèng)昔對(duì)著那張卡片輕輕吹了一下，“行了嗎？”
“這還差不多！”李麗娜心滿意足，扶了一下頭上遮擋紗布的帽子，將卡片珍重收好。
很快，從設(shè)計(jì)學(xué)院和8號(hào)公寓開始，校園里開始流行起畫凱爾特結(jié)，有大有小，還都放在錢夾里。也有人直接找到沈夢(mèng)昔，跟她求一張“護(hù)身符”。
沈東軍和劉佳琪倒是再?zèng)]來找過她，焦麗佳說，劉佳琪讓江南狠狠批了一通，當(dāng)著全班同學(xué)的面，說她忘恩負(fù)義，不知好歹。
還說沈東軍的父親被叫來了學(xué)校，似乎學(xué)校要開除他。
沈夢(mèng)昔以往年代，救過的人不計(jì)其數(shù)，卻極少有這樣一個(gè)兩個(gè)都來恩將仇報(bào)的。難道那兩人本是命數(shù)已盡，自己隨意改變他人命數(shù)，所以老天爺要她多遭受一些挫折？
至于李麗娜言之鑿鑿的盾形光芒，她也沒法解釋，說實(shí)話，她還真有些相信這個(gè)可能，私心里也渴望自己有這種能力，還特意四處搜羅道家的符箓書籍，但所獲甚少，網(wǎng)上買的兩本書，也盡是云里霧里，胡說八道。
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曹教授合上筆記本，“你們有誰看過《彗星來的那一夜》嗎？關(guān)于平行時(shí)空的理論，很是燒腦吧？沒人看過？”
沈夢(mèng)昔立刻挺了一下背，她看過N遍。
“那有誰看過《山海經(jīng)》嗎？有誰想過山海經(jīng)的作者是誰嗎？是大禹還是巫師？遺失的《山海圖》畫的都是什么？《山海經(jīng)》中提到了兩次大洪水，還對(duì)海外有許多描寫，難道那時(shí)候的航海技術(shù)已經(jīng)很先進(jìn)了？還是他們乘坐怪獸飛行的？”
曹教授有些失望地環(huán)視，“那，你們有沒有聽說過靈商這個(gè)詞？”
沈夢(mèng)昔本來只是笑而不語，聽到靈商，眼睛一亮。
這個(gè)表情被曹教授捕捉到了，他一指沈夢(mèng)昔，“這個(gè)女同學(xué)！你好像不是我們學(xué)院的，你聽得懂課程嗎，你聽說過靈商嗎？”
沈夢(mèng)昔站起來，“曹教授，我是設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生，慕名而來聽您的課，來過多次了?！?p> “哦！我記得你，你不就是那個(gè)大合唱的指揮嗎！你簡(jiǎn)直太棒了！”曹教授興奮起來。
“謝謝教授?！?p> “你似乎很了解人的情緒，也知道如何感染其他人。那你怎么理解靈商？”
“靈商，從前雖沒聽過，但我可以猜一下。智商是我們處理人與自然的關(guān)系的能力，情商是我們處理人與人之間關(guān)系的能力，那這靈商，應(yīng)該就是我們處理自我關(guān)系的能力吧?！?p> 曹教授一擊掌，“哈哈！就是這個(gè)意思！好，你坐下！通常，道家讓我們學(xué)會(huì)與自然相處，儒家讓我們學(xué)會(huì)與人相處，佛家則讓我們學(xué)會(huì)與自己相處，三者互補(bǔ)互通，各有裨益。其實(shí)，人生在世，我們最需要處理好的，是和自己的關(guān)系。一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)接受自己，接受自己的出身、外貌、健康狀況，也要接受自己的智商，接受自己的一切不完美?！?p> 曹教授說完指點(diǎn)著教室里的學(xué)生，“我們不能像外科醫(yī)生一樣，看到一個(gè)贅生物就切掉，很多東西，不找到根源，切掉了它還是會(huì)長(zhǎng)出來的。也不能一個(gè)東西破損了一點(diǎn)，就扔了買新的，有些人婚后，伴侶有一點(diǎn)點(diǎn)毛病就離婚！再找一個(gè)！再找就不會(huì)有其它的毛病嗎？而我們自己，也是不完美的，也應(yīng)當(dāng)允許對(duì)自己失望?！?p> 曹教授沉吟了一下，說：“前段時(shí)間，我遇到一件棘手的事情，足足用了十天，才接受那個(gè)現(xiàn)實(shí)，我活了四十多年，才發(fā)現(xiàn)，我在某些方面對(duì)自己的認(rèn)知是有偏差的，我并沒有自己認(rèn)為的那么好，并且，我的靈商并不高?！?p> 沈夢(mèng)昔心想，這大概是他那段時(shí)間總是暴怒的原因吧。
曹教授又走到她跟前，“你呢，你覺得自己靈商如何？”
沈夢(mèng)昔又站起來，“我覺得還好?！?p> “什么是還好？”
“就是謙虛的說法，意思是我很能和自己相處，也很了解自己?！?p> “哈哈哈哈，你倒是敢說！”曹教授大笑，“你想過嗎，人的大腦80%都是水，剩下那點(diǎn)又是蛋白質(zhì)和脂肪，那么它是怎么思考的呢？你是怎么和這些水相處的呢！”
“原來，腦子有水是真的啊！”沈夢(mèng)昔笑著說。同學(xué)們也都大笑。
“教授，我覺得，人體有自己的主張，每個(gè)細(xì)胞都能自主工作，我需要做的就是多了解我的靈魂，多控制自己的情緒，協(xié)助細(xì)胞的工作罷了。你看，其實(shí)我連指甲的生長(zhǎng)都控制不了?！?p> “了解自己也需要天賦的?！?p> 沈夢(mèng)昔點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，冥想是一種途徑。您可以試試。”
“你倒是有些悟性。”曹教授點(diǎn)點(diǎn)頭走上講臺(tái)，忽然又折回來，“他們說你會(huì)畫符會(huì)煉丹？”
沈夢(mèng)昔失笑，“我不會(huì)。以訛傳訛了?！?p> “不會(huì)？全校都在學(xué)畫那種指甲蓋兒大的卡片是怎么回事？”
身后的同學(xué)也都跟著起哄，“你承認(rèn)了吧，要不在某寶開個(gè)店鋪吧！包你日進(jìn)斗金！”
沈夢(mèng)昔將隨身日記本里夾著的一個(gè)蝸牛紙磚拿出來，“教授，這可比指甲蓋兒大多了好吧！”
曹教授伸手就拿過卡片，塞到自己的講義里，“我拿回去給我媽媽，今天她生日。”
這是明搶，同學(xué)們都笑起來。
“好了，今天的課程就到這里，哦對(duì)了，這個(gè)符有什么作用？”
“嘖，都說了它不是符，是禪繞畫！”
“好，這禪繞畫有什么作用?。俊?p> 沈夢(mèng)昔嘆息，“好吧，您年紀(jì)大，您說什么都對(duì)，那這個(gè)凱爾特結(jié)就送給您的母親，祝福老人家福壽安康，遇難呈祥！”