第十章：《愛(ài)蓮說(shuō)》
孔弘才站在秦鳴謙身旁看著秦鳴謙寫下標(biāo)題：《愛(ài)蓮說(shuō)》
孔弘才看著標(biāo)題心想：“難道又是寫的文言文？”
隨著秦鳴謙寫下正文開(kāi)頭，孔弘才便確定了心中所想。
隨后，站在秦鳴謙身旁的孔老頭的眼神越來(lái)越亮，神情越來(lái)越專注。
以至于秦鳴謙拿手機(jī)，翻日歷看農(nóng)歷日期的舉動(dòng)，他都沒(méi)看到。
看到最后，秦鳴謙寫下：“辛丑年五月二十日，謙于京大作此文，贈(zèng)與同愛(ài)蓮者：師長(zhǎng)孔弘才教授。以表己之心志?！睍r(shí)。
孔弘才呼吸直接急促起來(lái)，臉也發(fā)紅了。
因?yàn)樗呀?jīng)意識(shí)到，自己這要隨著這篇文章名傳千古了！
孔弘才能當(dāng)上京大中文系主任，其文學(xué)鑒賞能力是毋庸置疑的。
《愛(ài)蓮說(shuō)》本身的水平更不用說(shuō)，是上一世，幾千年來(lái)，描寫蓮花第一文，其中名句更是人盡皆知。
人這一輩子絕大多數(shù)都是為追名逐利而活，對(duì)于孔弘才這種老派文人來(lái)說(shuō)，利早已不是，或者從來(lái)不是他所追求的。
剩下的只剩名了，身為京大中文系的主任，再往上追求只有更高的行政位置，但這怎么能跟名傳千古比呢？
孔弘才這一瞬間只覺(jué)得人生活到此刻，已經(jīng)值得了。
如果現(xiàn)在郝校長(zhǎng)出現(xiàn)他在面前，以校長(zhǎng)的位置和他換這篇文章上的名字，他會(huì)毫不猶豫的讓郝校長(zhǎng)滾蛋！
陷入激動(dòng)中的孔弘才，看到秦鳴謙把筆放下后，彎下腰，顫顫巍巍的拿起桌上的稿紙。
一只手伸出手指，慢悠悠的從標(biāo)題開(kāi)始撫摸。
秦鳴謙在旁邊看傻了，心想這老頭不會(huì)瘋了吧？那他可罪過(guò)大了！
過(guò)了一會(huì)兒，秦鳴謙看孔老頭，還要從頭再摸一遍，忍不住說(shuō)道：“孔主任？您沒(méi)事吧？”
“??？沒(méi)事沒(méi)事！”反應(yīng)過(guò)來(lái)的孔弘才老臉更紅了，這次是羞的。
“唉！看到好文激動(dòng)??！佳作啊佳作！足夠上教材了！流傳千古也不無(wú)可能??！”
孔老頭說(shuō)著手有忍不住摸紙了，不過(guò)秦鳴謙看到，這次他一直在摸他自己的名字。
“小秦??！我記得你毛筆字寫的不錯(cuò)是吧？趁現(xiàn)在還有時(shí)間，不如把這篇《愛(ài)蓮說(shuō)》再寫一遍，你這用鋼筆寫的送我也送不出手啊對(duì)吧？”
秦鳴謙有什么辦法呢，誰(shuí)能想到一篇文章能把孔老頭激動(dòng)成這樣？
而且孔老頭的話也有道理，只好從善如流，答應(yīng)孔老頭了。
孔弘才聽(tīng)到秦鳴謙答應(yīng)后，立馬化身成小書(shū)童，又是幫秦鳴謙鋪紙，又是幫他研墨的。
秦鳴謙不好意思，表示要自己來(lái)，孔老頭還不樂(lè)意，非要他專心寫字。
秦鳴謙只好認(rèn)真準(zhǔn)備，然后用他最擅長(zhǎng)的行書(shū)把《愛(ài)蓮說(shuō)》寫給孔老頭。
當(dāng)秦鳴謙最后一筆寫完后，轉(zhuǎn)頭看向孔主任。發(fā)現(xiàn)他依舊臉色通紅，全神貫注的盯著紙張發(fā)呆。
秦鳴謙心想：“有必要嗎？您這樣看，我還以為您在看什么404內(nèi)容呢?！?p> 不過(guò)這話秦鳴謙也只能在心里想想，嘴上卻說(shuō)。
“孔主任，您看怎么樣？好久不練字，水平落下了?！?p> 孔弘才喃喃道：“沒(méi)事，在你這個(gè)年紀(jì)，書(shū)法有這個(gè)水平算可以了?！?p> 眼神卻沒(méi)往秦鳴謙身上瞟一眼，自顧自的站到書(shū)法桌正前方，品鑒起來(lái)。
秦鳴謙也不好打擾他，只好陪在旁邊，拿出微浪看了起來(lái)。
粉絲已經(jīng)580萬(wàn)+了，不過(guò)昨天的秦鳴謙創(chuàng)造的話題還留在熱搜榜前二十里。
前面的大部分都被昨夜爆出來(lái)的娛樂(lè)圈某瓜霸占了。
刷了沒(méi)幾分鐘，便聽(tīng)到孔弘才的聲音。
“小秦??！老頭子我剛是不是有點(diǎn)失態(tài)了？不過(guò)確實(shí)是因?yàn)槟氵@篇文章寫的太好了啊，讀此文如飲甘露，如沐春風(fēng)??！好久沒(méi)有這么快活過(guò)了?！?p> 秦鳴謙心中有數(shù)。
“文是真的好文，不過(guò)要是最后不加您的名字，您怕是還沒(méi)昨天聽(tīng)到《少年華國(guó)說(shuō)》來(lái)的驚訝?！?p> “主任您謬贊了！怎么樣？現(xiàn)在您明白我的心跡了吧，您的教導(dǎo)我可一直謹(jǐn)記呢?！?p> 孔弘才大笑道：“哈哈哈，同為愛(ài)蓮者，老夫能不明白嗎？”
不過(guò)緊接著畫風(fēng)一轉(zhuǎn)又嘆了口氣。
“唉…現(xiàn)在這學(xué)校環(huán)境也沒(méi)以前純粹了，身在這泥潭里，老師我看過(guò)太多一開(kāi)始懷著赤子之心，抱著滿腔熱忱，到最后卻墮落的例子了。小謙啊，不要怪老師一開(kāi)始質(zhì)疑你?！?p> “不會(huì)不會(huì)，老師您說(shuō)的都是金玉良言，怎么會(huì)怪您呢？”
秦鳴謙回話的同時(shí)，心里卻郁悶的想到：“處了四年，小秦終變小謙了，也自稱老師了，這《愛(ài)蓮說(shuō)》一送，感情急速升溫啊?！?p> “以后再送人詩(shī)詞要悠著點(diǎn)，別送個(gè)女生《洛神賦》，《清平調(diào)》什么的，到時(shí)候被其糾纏一輩子就不妙了?！?p> 秦鳴謙不經(jīng)思維發(fā)散的亂想。
“好啊，你理解就好。對(duì)了，你有印章的吧？等有時(shí)間再幫老師把你的印章蓋上去?！?p> 孔弘才的話打斷了秦鳴謙的胡思亂想。
“沒(méi)問(wèn)題，老師！”
嘴上答應(yīng)著，秦鳴謙心想：“這是要把這字鄭重珍藏??！不會(huì)把這當(dāng)成他老孔家的傳家寶吧？”
“都九點(diǎn)半了？我看看他們采訪提綱發(fā)過(guò)來(lái)沒(méi)，當(dāng)務(wù)之急還是準(zhǔn)備你的采訪重要?！?p> 孔弘才說(shuō)著便到電腦前，打開(kāi)郵箱查看起來(lái)。
“發(fā)過(guò)來(lái)了，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)發(fā)到你郵箱。你先根據(jù)大綱里的每個(gè)問(wèn)題，定個(gè)基調(diào)，寫完拿給我看看，有問(wèn)題我就幫你改改?！?p> “好的老師，我這就準(zhǔn)備?！?p> 過(guò)了不到一分鐘，秦鳴謙打開(kāi)郵箱，看到了青年團(tuán)的采訪大綱。
“……
問(wèn)題3：創(chuàng)作《少年華國(guó)說(shuō)》的背景。
問(wèn)題4：對(duì)華國(guó)少年的寄語(yǔ)。
問(wèn)題5：對(duì)少年華國(guó)的期望。
……
問(wèn)題11：對(duì)自己將來(lái)的規(guī)劃。
……”
秦鳴謙看著這些問(wèn)題，按照孔弘才的要求，一一定了基調(diào)，篇幅少的，便直接展開(kāi)來(lái)寫全。