傍晚，一高三矮四個(gè)人來(lái)到了鳴人公寓。
這里已經(jīng)收拾的相當(dāng)整潔了。
垃圾桶里沒(méi)有垃圾，晾衣桿上沒(méi)有衣服，桌子上沒(méi)有雜物，床上沒(méi)有人……總之，干凈的好似從來(lái)沒(méi)人在這里住過(guò)。
只是丁丁注意到，平時(shí)大敞的修煉室此刻卻緊閉著甚至還上了鎖，不難推測(cè)他將客廳變得那么干凈究竟?fàn)奚耸裁矗?p> 井野一進(jìn)來(lái)，便將目光放在了冰箱旁的一盆植株上。
這是雷之國(guó)特有的一種花卉，進(jìn)口貨，也是鳴人在某個(gè)月初沖動(dòng)下的產(chǎn)物。
“養(yǎng)的很好啊，”井野驚訝道，“你真不像是能沉下心來(lái)打理植物的人吶?！?p> 鳴人撓著后腦勺嘿嘿的笑。其實(shí)不光花草，貓狗鳥(niǎo)魚(yú)他都養(yǎng)過(guò)，只是可惜他這種月初高級(jí)寵糧，月末西北風(fēng)就涼水的生活方式真不是一般動(dòng)物能適應(yīng)了的。
他的寵物不是死了，就是連夜卷鋪蓋跑了。
還是植物好養(yǎng)，澆水松土啥的也就費(fèi)點(diǎn)功夫，鳴人放學(xué)回家自己一個(gè)人的時(shí)候多的是時(shí)間。
“鳴人是一個(gè)人住嗎？”小櫻也開(kāi)口問(wèn)道。
鳴人點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“是嗎？真羨慕你，離學(xué)校那么近，自由自在還沒(méi)有爸爸媽媽嘮叨……”小櫻話還沒(méi)說(shuō)完，便被井野一肘子戳了回去。
小櫻也意識(shí)到了自己說(shuō)話的不妥，低頭向鳴人道歉：“非常對(duì)不起，你不會(huì)在意吧？”
“沒(méi)關(guān)系，而且你也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)嘛?！兵Q人露出了開(kāi)朗的笑顏，看起來(lái)毫不在意的樣子。
一旁的井野也松了口氣。
丁丁倒是不由側(cè)目。
若是按照班級(jí)生態(tài)位來(lái)看的話，鳴人屬于“搗蛋鬼”。
就是調(diào)皮起來(lái)無(wú)法無(wú)天，連班主任都不怕，但又因?yàn)槠饣蛘唧w型的原因，和班里后排那些真正的“大佬”比缺乏威懾力，同樣沒(méi)人怕他。
這個(gè)角色實(shí)在是吃力不討好。
因?yàn)楹徒處煹奶烊粚?duì)抗性，少有學(xué)生會(huì)真正討厭他，但因?yàn)檫^(guò)分的活躍，能交心的朋友也不多，最慘的是，無(wú)論老師還是同學(xué)，對(duì)他都不會(huì)假以辭色。
在與他相處的時(shí)候，老師同學(xué)通常會(huì)表現(xiàn)的非常直接乃至到了惡毒的地步。倒不是因?yàn)橛憛捤?，而是下意識(shí)的認(rèn)為其是“強(qiáng)者”，心理素質(zhì)過(guò)硬，不會(huì)在意這些。
說(shuō)白了，也就是班級(jí)里的“小丑”。看起來(lái)整天嘻嘻哈哈的，但心理的壓力會(huì)非常大。
通常來(lái)說(shuō)，能當(dāng)搗蛋鬼的學(xué)生，都是那種心理素質(zhì)爆表的人。但可惜，鳴人有典型的精神分裂癥狀。有時(shí)心寬皮厚的跟個(gè)二傻子一樣，有時(shí)又嬌弱敏感情懷似詩(shī)。
今天被小櫻說(shuō)一句，外表上不會(huì)有任何的表現(xiàn)，但深夜的時(shí)候，會(huì)不會(huì)抱被子獨(dú)自垂淚就不一定了。
不過(guò)丁丁倒也沒(méi)說(shuō)什么。
鳴人自己不想在他人面前留下脆弱的印象，更何況十歲的小朋友，還不是自己家的，真沒(méi)必要浪費(fèi)這個(gè)口舌。
丁丁拍了拍鳴人的腦袋：“洗手吧，我交給你如何做飯?！?p> “噫~你現(xiàn)在的樣子好詭異啊。”井野在一旁猛搓著胳膊。他爹每每想和自己親近親近又不好意思拉下身段的時(shí)候，就會(huì)像這樣露出詭異的微笑摸自己腦袋。
…………
兩個(gè)小時(shí)后，送走井野小櫻兩人的丁丁坐在鳴人家門(mén)口，一臉的懷疑人生。
小櫻的廚藝天賦，端的是恐怖之極。
相比鳴人，她的學(xué)習(xí)速度可謂是奇快無(wú)比，舉一反三，不多會(huì)，就學(xué)去了丁丁廚藝的五分精髓。
作出的食物精美之極，幾乎赫赫發(fā)光，油炸后那四溢的香氣彌漫，讓人不由滿口生津，可以說(shuō)是色香俱全！
最為恐怖的，還是她對(duì)火候的把握，別人炸的食物都是外酥里嫩，手藝差點(diǎn)也不過(guò)是外糊里生。到小櫻這里正好反了過(guò)來(lái)，炸出來(lái)的東西外表金黃酥脆，但一股子焦糊的味道全鎖在里面了。
是的，小櫻做的飯很難吃，而且不是一般的難吃，是那種，讓人不由懷疑她是不是為了讓食物變得難吃進(jìn)行了什么特別的設(shè)計(jì)，用了什么特殊的手法。
丁丁用盡畢生所學(xué)，也沒(méi)能將她的手藝掰過(guò)來(lái)。甚至在嘗試后，發(fā)現(xiàn)自己就算是使出渾身解數(shù)也做不到將食物變得那么難吃，不由開(kāi)始懷疑人生。
不過(guò)小櫻倒是很滿意，告別后蹦蹦跳跳的就走了。丁丁開(kāi)始擔(dān)心過(guò)幾天佐助會(huì)不會(huì)被她毒死……
算了，不想那么多了，至少學(xué)霸的筆記是成功到手了。
…………
第二天。
丁丁意識(shí)到，自己實(shí)在是太天真了。
小櫻的課本確實(shí)送來(lái)了，女生到底是女生，就是心細(xì)，課本既不像丁次的那樣滿是油污，也不像鳴人的那樣殘破不堪。
保存完好，通本連個(gè)折頁(yè)都沒(méi)有，就跟新的一樣。嗯，嶄新的，別說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了，上面連點(diǎn)墨水痕跡都沒(méi)有，要不是寫(xiě)在扉頁(yè)的名字，丁丁都以為這是今年新發(fā)的。
“你就沒(méi)有畫(huà)下重點(diǎn)什么？”丁丁開(kāi)口問(wèn)道。
“重點(diǎn)？為什么要畫(huà)重點(diǎn)，全背下來(lái)就好了?！毙押茏匀坏卣f(shuō)道。
“那老師講解的內(nèi)容？”
“一起背下來(lái)了，干嘛要往書(shū)上記？”
“課后習(xí)題？”
“老師提問(wèn)的時(shí)候現(xiàn)做就可以，反正看兩眼就能想出答案?！?p> “……”他錯(cuò)了，小櫻不是學(xué)霸，是學(xué)神！
正當(dāng)丁丁滿面沮喪的時(shí)候，一本書(shū)探到了他的面前，這是……《火之國(guó)特色忍道主義概論》？
低頭，是點(diǎn)著腳尖的井野。
(。_。)
（‘?‘）?▓
“喏，我的課本，不會(huì)介意我的成績(jī)不好吧。”
“當(dāng)然不會(huì)，”丁丁接過(guò)了書(shū)本，由衷道，“謝謝你，井野姐姐~”
“你要是真心謝我就別喊我姐姐！”
…………
當(dāng)晚，丁丁懷著求知的心，翻開(kāi)了井野的忍術(shù)通識(shí)的課本。全身不由一頓。
就見(jiàn)在課本的扉頁(yè)，寫(xiě)滿了大大小小的“薩斯給”，在下方，還畫(huà)個(gè)一個(gè)極度抽象的高馬尾女孩，噘嘴親一個(gè)下巴頦尖的能戳死自己的男孩。
“……”
…………