第二章 【學(xué)習(xí)系統(tǒng)】
【學(xué)習(xí)點(diǎn)+326！】
一行半透明小字，浮現(xiàn)在陸鯉眼前。
陸鯉愣了一下。
還以為是自己眼花。
但很快，陸鯉就確定，這不是幻覺(jué)！
“是系統(tǒng)？”
陸鯉下意識(shí)想到一個(gè)可能。
似乎是響應(yīng)陸鯉的猜測(cè)，一個(gè)半透明的虛擬面板，瞬間在陸鯉眼前彈出。
【學(xué)習(xí)點(diǎn)：326】
【抽卡】【商城】【圖鑒】【卡包】
系統(tǒng)面板就五個(gè)區(qū)域，簡(jiǎn)潔易懂。
“真的是系統(tǒng)？！”
陸鯉臉上驚疑褪去，取而代之的是一陣狂喜！
陸鯉前世可沒(méi)少看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)系統(tǒng)這種開掛般存在自然不感到陌生。
以前看小說(shuō)的時(shí)候，只覺(jué)得，系統(tǒng)就是作者們?yōu)榱送祽?，專門設(shè)置的簡(jiǎn)單粗暴的金手指，沒(méi)什么技巧可言。
如今，系統(tǒng)落到自己身上......
嗯！真香！
陸鯉迫不及待開始研究起這個(gè)系統(tǒng)。
“抽卡系統(tǒng)么？”
從面板上的內(nèi)容來(lái)看，這個(gè)系統(tǒng)似乎不僅能抽卡，還可以在商城里購(gòu)買東西？
陸鯉下意識(shí)想要點(diǎn)開系統(tǒng)上的【抽卡】，看看是什么情況。
結(jié)果，他腦海里剛有這個(gè)念頭時(shí)，系統(tǒng)界面頓時(shí)動(dòng)了起來(lái)。
很快切換到了抽卡界面。
就見兩個(gè)抽卡選項(xiàng)，擺在陸鯉面前。
【普通抽卡：需500學(xué)習(xí)點(diǎn)】
【高級(jí)抽卡：需10000學(xué)習(xí)點(diǎn)】
居然還分普通和高級(jí)？
抽卡游戲內(nèi)味兒也太沖了吧！
而且高級(jí)抽卡居然要一萬(wàn)點(diǎn)！
“看完一本歷史教科書，只有三百多點(diǎn)學(xué)習(xí)點(diǎn)。那想抽一次高級(jí)抽卡，豈不是得看三十多本書左右？”
這閱讀量，有點(diǎn)大啊！
不過(guò)，自己現(xiàn)在所擁有的的學(xué)習(xí)點(diǎn)只有326點(diǎn)，連普通抽卡都抽不了，倒也不急著惦記高級(jí)抽卡。
而且，自己將來(lái)要考靈武大學(xué)，文化課不難落下，這些書早晚也是要復(fù)習(xí)的。
這樣想的話，一萬(wàn)點(diǎn)學(xué)習(xí)點(diǎn)，應(yīng)該不難攢到。
想著，陸鯉便先退回面板主頁(yè)面，繼而打開【商城】功能。
看看商城里都賣些什么。
就見商城里，只有一種可以購(gòu)買的卡牌：
【消耗卡：記憶藥水】
【描述：使用此卡可獲得“記憶藥水*1”。飲用后12個(gè)小時(shí)內(nèi)獲得“記憶力增強(qiáng)buff”。】
【購(gòu)買需100學(xué)習(xí)點(diǎn)?！?p> 卡牌的邊框是白色水晶質(zhì)感的，中間是一個(gè)橙色藥水瓶子的插畫，畫得很精致。
“只需要100學(xué)習(xí)點(diǎn)么？”
正好陸鯉有326點(diǎn)學(xué)習(xí)點(diǎn)。
而且這藥水，幾乎是為這個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)量身打造的！
“買了！”
沒(méi)有猶豫，陸鯉直接將之買下。
系統(tǒng)頓時(shí)彈出提示框：
【購(gòu)買成功！請(qǐng)?jiān)诳ò胁榭茨?gòu)買的卡牌！】
陸鯉將【卡包】頁(yè)面打開。
在卡包里找到了這張白色邊框的【消耗卡：記憶藥水】。
系統(tǒng)彈出提示。
【是否使用此卡？】
陸鯉自然沒(méi)有立刻使用這張記憶藥水卡。
畢竟，自己現(xiàn)在還在上課。
也不知道這卡牌使用之后，這瓶記憶藥水會(huì)以什么樣的形式出現(xiàn)在自己手中。
萬(wàn)一要是有點(diǎn)什么特殊動(dòng)靜，引來(lái)班上老師同學(xué)們的矚目，要解釋起來(lái)可就麻煩了。
想著，陸鯉的目光不由落在最后一個(gè)版塊【圖鑒】上。
點(diǎn)開圖鑒。
就見里面只有一個(gè)圖鑒信息：
【《高三歷史：近代》學(xué)習(xí)進(jìn)度65.2%！】
“326點(diǎn)學(xué)習(xí)點(diǎn)是65.2%的進(jìn)度，也就是說(shuō)，把這本書徹底學(xué)習(xí)完成的話，能有500點(diǎn)學(xué)習(xí)點(diǎn)么？”
看著這個(gè)圖鑒信息，陸鯉很快明白過(guò)來(lái)。
這個(gè)設(shè)置倒是可以理解。
畢竟看過(guò)一本書，也不代表就能全部記下，更別說(shuō)融會(huì)貫通了。
這樣想來(lái)的話，得虧自己看的是歷史書，書里的內(nèi)容沒(méi)什么需要理解的東西，只要死記硬背就好了。
所以才可以一次進(jìn)度增加到65%。
如果看的是一本數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，那可能就沒(méi)有這么高的學(xué)習(xí)進(jìn)度了。
為了驗(yàn)證自己的想法，陸鯉再次翻開這本《高三歷史：近代》。
果然，隨著陸鯉看書，學(xué)習(xí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度也在穩(wěn)步上升。
【學(xué)習(xí)點(diǎn)+2】
【學(xué)習(xí)點(diǎn)+1】
【學(xué)習(xí)點(diǎn)+4】
不斷有半透明的提示文字在眼前浮現(xiàn)。
這時(shí)，講臺(tái)上的陳老師正好講到一個(gè)陸鯉剛才看書沒(méi)有記住的知識(shí)點(diǎn)。
“藍(lán)星擴(kuò)大一千倍之后，無(wú)數(shù)古代遺跡破土而出，為藍(lán)星填補(bǔ)了五千多年前空白的歷史?！?p> “直到現(xiàn)在，仍然有大量古代遺跡沒(méi)有進(jìn)行探索......”
聽完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)點(diǎn)+8】！
陸鯉不由眼前一亮：“原來(lái)，不只是看書，聽課也能漲學(xué)習(xí)點(diǎn)？！”
這就相當(dāng)于，自己以后看書，不用仔細(xì)看，也不用重復(fù)看。
只要看大略一遍教科書，激活圖鑒，然后直接聽課就可以了！
“認(rèn)真聽課就能變強(qiáng)！”
“很合理！”
不過(guò)，陳老師一節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn)畢竟有限，大部分知識(shí)點(diǎn)陸鯉早就看書記下來(lái)了，這些已經(jīng)了解的知識(shí)點(diǎn)，即使聽了課，也不會(huì)再漲學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
陸鯉聽了一會(huì)兒課，便覺(jué)得沒(méi)什么好聽的，轉(zhuǎn)而繼續(xù)看起書來(lái)。
在將整本歷史書復(fù)習(xí)了一遍之后，學(xué)習(xí)點(diǎn)又漲了幾十點(diǎn)。
學(xué)習(xí)進(jìn)度隨之跳到了80%！
隨著一條【學(xué)習(xí)點(diǎn)+2】彈出。
【升靈+3】！
一個(gè)新的詞條也隨之跳了出來(lái)！
“升靈？”
陸鯉正詫異這個(gè)新詞匯時(shí)，小腹處突然泛起一種清涼的感覺(jué)，這股清涼迅速在體內(nèi)蕩漾開來(lái)。
清涼所過(guò)之處，有一種說(shuō)不出的舒適。
這是“升靈”帶來(lái)的效果。
陸鯉不由打開系統(tǒng)面板看了一下。
很快就在【圖鑒】里找到這個(gè)“升靈”所在。
【《高三歷史：近代》學(xué)習(xí)進(jìn)度80.1%。精通：升靈+3！】
看著歷史書后面的【精通】二字，陸鯉頓時(shí)明白過(guò)來(lái)。
“一本書的學(xué)習(xí)進(jìn)度達(dá)到百分之八十，就算是精通么？”
原來(lái)，看書不僅能獲得學(xué)習(xí)點(diǎn)，在達(dá)到精通之后，還會(huì)有額外的屬性加成！
“這升靈，應(yīng)該就是指提升靈力的意思吧？”
陸鯉剛才在體內(nèi)感受到的那股清涼之意，應(yīng)該就是靈力增加了！
倘若如此，那還真的是讀書聽課就能變強(qiáng)??！
別人修煉我讀書，我們都有光明的未來(lái)！
“離高考還有99天時(shí)間，哪怕是一天精通一本，達(dá)到200點(diǎn)以上的靈力指數(shù)，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題！”
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，令陸鯉欣喜不已。
隨后迫不及待又從自己的書包里又翻出一本《高三地理：資源》出來(lái)。
翻開課本，繼續(xù)仔細(xì)閱讀起來(lái)。
然而看了沒(méi)一會(huì)兒......
“叮鈴鈴鈴！”
下課鈴響了。
“下課。”
陳老師此時(shí)早就停止了講課，一聽到下課鈴響，便直接宣布下課。
本來(lái)坐得端正的學(xué)生們，一聽到下課，立馬鬧哄哄的開始收拾書本，塞入書包里，隨后背起書包，作鳥獸散。
一旁的江詡此時(shí)也已經(jīng)收拾好書包。
見陸鯉還在看書，不由有些意外。
在江詡的記憶里，自己這個(gè)同桌上一次看書看得這么認(rèn)真，看的還是游戲雜志！教科書他平時(shí)連翻都懶得翻。
但這兩節(jié)課，陸鯉卻一直在看書。
一會(huì)兒歷史，一會(huì)兒地理的。
這么認(rèn)真？
難道是高考快到了，陸鯉開始有危機(jī)意識(shí)了？
想到這里，江詡不由有些哭笑不得道：“老魚，別看了，都是學(xué)渣，裝什么學(xué)霸??？趕緊收拾東西回家了?！?p> 聞言，陸鯉合上地理書，不由笑道：“還別說(shuō)，以后我可能還真成學(xué)霸了。”
畢竟有了這個(gè)系統(tǒng)，想不成學(xué)霸都有點(diǎn)難。
同桌江詡一聽，頓時(shí)樂(lè)了，只當(dāng)他是臨時(shí)抱佛腳，抱出自信來(lái)了。
他笑道：“還學(xué)霸，吹牛遇到熟人了，我還不認(rèn)識(shí)你？”
“走著瞧唄。”
“噗，你可拉倒吧。”
江詡滿臉不信。
他不是不信陸鯉不能成為學(xué)霸，是不相信陸鯉可以堅(jiān)持下去。他跟陸鯉同桌三年，太了解陸鯉了。
每次他突然有所覺(jué)悟，都鬧得轟轟烈烈。
但到最后，都是三分鐘熱度。
江詡已經(jīng)習(xí)慣了。
陸鯉也知道跟江詡說(shuō)太多也沒(méi)用，陸鯉上輩子的確對(duì)學(xué)業(yè)不怎么上心，但后來(lái)參加工作，在社會(huì)上經(jīng)歷過(guò)多年教訓(xùn)之后。
才明白學(xué)習(xí)和持之以恒是多么重要。
即使沒(méi)有這個(gè)系統(tǒng)，他也會(huì)開始努力學(xué)習(xí)，提升自己。
就算要躺平，也得先努力過(guò)再躺平！
想著，陸鯉便開始收拾書包，跟江詡一起走出教室。
走出教室那一刻，陸鯉不由想到一個(gè)問(wèn)題......
既然是平行世界，那自己家的位置，會(huì)有變化嗎？
畢竟，因?yàn)殪`氣復(fù)蘇，這個(gè)世界已經(jīng)相較原來(lái)的地球擴(kuò)大了一千倍！
一千倍??！
前世陸鯉光是徒步走一千米都要接近十分鐘！
何況是一千倍擴(kuò)張后的世界。
不過(guò)，當(dāng)陸鯉走出教學(xué)樓，來(lái)到校門口，看著學(xué)校外面街道的風(fēng)景時(shí)。
就發(fā)現(xiàn)是自己多慮了。
學(xué)校外面的世界，跟他記憶里的饒水鎮(zhèn)街道，商鋪的布局，幾乎和十八歲時(shí)一模一樣。
喧鬧的菜市場(chǎng)。
擺滿潮式鹵味的小推車。
牛肉丸粿條面鋪?zhàn)印?p> 大街上人來(lái)人往的大多是熟面孔。
一切的一切，都是那么熟悉。
就連墻上的一些涂鴉噴繪，公交車的號(hào)碼，也跟前世記憶里的一模一樣。
就在陸鯉感慨這個(gè)世界跟前世沒(méi)有什么太大區(qū)別的時(shí)候。
兩人穿過(guò)街道，路過(guò)一片田野。
陸鯉一轉(zhuǎn)頭，就看到了田野上，橫亙著一架如山般巨大的巨獸骸骨！
巨獸骸骨的底部已經(jīng)長(zhǎng)滿青苔，八角絲瓜的藤纏繞而上，結(jié)出黃色的絲瓜花。仿佛這具巨獸骸骨已經(jīng)在這里扎根很久了。
雖然已經(jīng)知道這是個(gè)靈氣復(fù)蘇的世界，但看到這種巨大生物骸骨，陸鯉還是忍不住咽了咽口水。
人類在面對(duì)巨物時(shí)，還是會(huì)本能的生出敬畏。
同時(shí)，陸鯉也不由想起剛才上課時(shí)，在網(wǎng)上看到的那些嚇人的新聞標(biāo)題。
這些標(biāo)題，雖然夸張，卻不是空穴來(lái)風(fēng)，而是真實(shí)存在的！
在這個(gè)充滿未知的世界里，誰(shuí)也不知道明天和意外哪個(gè)會(huì)先來(lái)！
“一定要盡快成為修靈者才行！”
陸鯉心中不由升起這個(gè)念頭。
重活一世，自己這一世可不要再死得不明不白了。