第89章 拜讀少爺大作
李洛也發(fā)現(xiàn)了李白藥的目光，有事沒事的就往自己身上掃來，頓時(shí)有些莫名其妙地看向李白藥問道。
同時(shí)看向李白藥的目光都有些奇怪起來……
這老家伙該不會(huì)是個(gè)變態(tài)吧，沒見過人家小男生談戀愛？
好在這個(gè)時(shí)候李白藥很及時(shí)地說道：“沒什么，就是剛在路上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里的孩子都在用少爺給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)論語，所以就有些好奇，那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是少爺創(chuàng)造出來的？”
說實(shí)話，李白藥有些懷疑，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是不是李洛所創(chuàng)。
畢竟這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也實(shí)在是太成熟了啊……看起來像是經(jīng)歷過成千上萬次的修改與完善。
也許……早就出現(xiàn)了？只是一直不為人所知，只被這個(gè)少年發(fā)現(xiàn)了而已？
想想，也是有這種可能的嘛……
自古以來，失傳的儒家經(jīng)典不在少數(shù)，這種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)失傳了也不意外啊。
“什么符號(hào)？”
李二聽到這話后，有些莫名其妙地看向李洛。
“額，就是一些給文章分段的符號(hào)而已?！崩盥宓?。
作為一個(gè)現(xiàn)代人，著實(shí)看不慣現(xiàn)在的書籍啊。
于是當(dāng)初一順手，就把這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給添加了上去，然后以順手，就教給了那些學(xué)童們。
卻沒想到，還是被人注意到了。
“可不僅如此??！”
聽到這話后，李白藥頓時(shí)激動(dòng)了起來。
“老爺你看，這些符號(hào)絕對(duì)不止分段這么簡單，而是真正分清了文章的真意，缺少這些符號(hào)，一些想當(dāng)然之人勢(shì)必會(huì)曲解文章的真意?！?p> “可有了這些符號(hào)后，就再也不會(huì)對(duì)世人造成曲解。更妙的是，這些不同的符號(hào)還能發(fā)揮不同的作用，寫文章時(shí)，能幫助作者去準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！?p> 說著，李白藥便是將那本標(biāo)注了符號(hào)的論語交給了李世民。
“竟是如此？”
李二看見這些符號(hào)都有些懵，他翻來翻去看了會(huì)，好奇地看向李洛問道：“兒子，這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是怎么弄的？”
“這個(gè)，李老先生倒是好眼力??！”
李洛有點(diǎn)驚訝地看向李白藥，想不到在這里居然遇上了一個(gè)識(shí)貨的。
“呵呵，少爺謬贊，在下只是略讀過幾本書而已。”
李白藥微微笑道：“少爺竟然創(chuàng)造出此等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可是為我等讀書人造福啊?！?p> “少爺能對(duì)這句讀之學(xué)如此精深，肯定是精通文理，不知道你所讀何書，《尚書》還是《周易》？”
說到這里，李白藥眼光灼熱地望著李洛問道。
唐朝的科舉，主要考的是四書五經(jīng)，《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》這四書學(xué)習(xí)難度相對(duì)較低，所有考生都必須要學(xué)的。
而五經(jīng)的難度要高上不少，儒生一般只要挑選一門學(xué)之即可。
其中《尚書》和《周易》是最難的。
李白藥能夠教授太子，就是以為他同時(shí)精通四書五經(jīng)，他能夠猜測(cè)李洛研讀《尚書》還是《周易》，也是十分高看李洛了。
李白藥真是想多了，四書李洛還能看看，尚書和周易他哪里看得懂啊？
有那閑功夫，多整點(diǎn)美食出來和小女生一起談情說愛不香嗎？
這個(gè)時(shí)候，李洛也只好撓撓頭：“我不怎么讀那些東西的！”
“?。俊?p> 李白藥頓時(shí)瞪大了眼睛，不讀這些怎么可能？
李洛能創(chuàng)造出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，肯定是精讀過不少經(jīng)典，才能看到其中弊端，進(jìn)而有所感悟和創(chuàng)造。
他怎么可能不精研這些學(xué)問呢？
“少爺過謙了啊，不讀儒家經(jīng)典，怎么可能有此成就呢！”李白藥皺眉疑惑道。
“那些書我讀的真不多……”
李洛難得的誠懇一次。
“那你讀的什么書？難不成起其他雜家的書？”李白藥皺起了眉頭。
雖然儒家一直是經(jīng)典，但不代表其他諸家的典籍就沒有可取之處，所以李白藥才會(huì)猜想李洛或許讀的是雜家的書籍。
“語文、英語、物理、金融學(xué)、高等代數(shù)，毛概，小鄧……”
被追問得煩了，李洛更加誠懇地道出實(shí)情：“我學(xué)的種類雖多，但都是一些小學(xué)問，不算什么的，至于這標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就更加不值一提了，我現(xiàn)在寫書都是順手為之……”
“少爺還自己寫書？”李白藥一臉懵逼。
要知道，在這個(gè)年代能夠自己寫書的，至少都是文壇上有一號(hào)的人物?。?p> 就好像李白藥自己，到了這等地位才寫下了《北齊書》。
可李洛才十幾歲而已啊，不僅創(chuàng)造出震驚大唐、造福世人的符號(hào)出來，還能順手寫出書來？
這也太夸張了吧？
還有，為什么他讀的那些東西，自己都是聞所未聞呢？
可是這個(gè)時(shí)候，李洛卻是一臉認(rèn)真的說道：“閑來無事，就隨便寫了一點(diǎn)，看將來什么時(shí)候會(huì)不會(huì)用上?！?p> 其實(shí)說隨便寫也不對(duì)，準(zhǔn)確來說都是系統(tǒng)給的，還是很貼心的大唐手寫版。
這算是系統(tǒng)專門為自己出品的吧。
“你個(gè)臭小子還寫書？”
李二頓時(shí)奇怪，跟著對(duì)李白藥說道：“你給他指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他知道自己幾斤幾兩，以后收他做學(xué)生?！?p> 一聽這話，李白藥頓時(shí)眼睛亮連忙起來，給李洛當(dāng)老師，可比給太子當(dāng)老師實(shí)惠啊！
“那能不能讓老朽拜讀一下少爺?shù)拇笞鳎俊?p> 要知道，李洛可是創(chuàng)造了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使得他必定會(huì)名留青史，要是自己能做他的老師，說不定也就能跟他一起流傳后世，成為一樁美談啦。
“不必了吧，我寫的東西，跟你李老先生的，未必是同一個(gè)學(xué)科啊……”
李洛撓撓頭，系統(tǒng)給的這初等數(shù)學(xué)，這幫老小子能看懂嗎？
給他看了，完了自己還得繼續(xù)給他們解釋一番。
問題是，你又不是美女，我干嘛費(fèi)那唾沫星子跟你解釋那么多??？
閑得蛋疼嘛這不是。
“什么不用，寫出來了就不要怕給人看，說不定他還能指點(diǎn)指點(diǎn)你呢！”
李二卻是一瞪眼，在那不依不饒。
算了，拿就拿吧。
李洛當(dāng)即讓劉伯去書房走了一趟，很快將一疊紙拿了過來。
“這就是你寫的書？”
李二一看，就滿臉嫌棄地說道。
這哪里是書，分明是一堆亂糟糟的草紙嘛，像什么樣子。
“能看不就行了嘛！”李洛不以為然道。
“呵呵，那老朽就拜讀下少爺?shù)拇笞鳌！?