第一話：語文老師怎么幫助張馨月？

　　今年的9月，是張馨月成為高一新生的時刻。她滿懷期望地來到學校，順利地成為了高一的同學。在注冊日過后，就是正式的上課。第一節(jié)課就是語文課，當語文老師——劉嘉茵，走進教室的那一刻，張馨月的心里就已經(jīng)開始王者咆哮了：“天哪！這老師這么好看的嗎？原來高中的老師是這么吸引學生的啊?！钡D(zhuǎn)而一想：不行，我不能在第一天就把我的原型露出來。于是她按住內(nèi)心的興奮，上完了高一的第一節(jié)課。第二節(jié)語文課，她就沒有第一節(jié)那么興奮了。第三節(jié)、第四節(jié)如同流水一樣，不知不覺從指縫間就流走了。下午的時光，也在不知不覺間，像風一樣拂過了她的桌子。高一的第一天，就這樣，結(jié)束了。

　　晚上，張馨月打算加上語文老師的微信。讓她沒想到的是，劉嘉茵在六分鐘的時候，通過了她的好友申請。正好在這個時候，她發(fā)了一條朋友圈說：“我超級超級喜歡語文老師！她好溫柔??！”正巧語文老師也在看她的朋友圈，看到了這一條，內(nèi)心也是說不清的快樂。

　　劉嘉茵除了會布置一些常規(guī)作業(yè)，還會布置周記讓學生寫。她的目的很簡單，就是讓學生發(fā)現(xiàn)生活的美好。張馨月最喜歡的就是寫周記，這樣她可以通過周記和語文老師分享自己的感受。張馨月通過語文老師的微信號得知，劉嘉茵的生日就是她生日后天。她便暗暗地記下來，想到了明年自己過完生日后語文老師就會過生日，覺得這里有說不出的巧合。

　　但是，剛開始她有多輕松，后面的考試她就有多么地應付不過來。隨著知識量的增多，她越來越感到知識消化得太慢太慢了。有時她還沒反應過來，就要開始月考了。她往往一臉懵地開始考試，再在蒙圈狀態(tài)中結(jié)束考試。最后她只有英語還能勉強應付過來，其他的她都力不從心。因此她常常在深夜的被窩里，默默地流下眼淚，感嘆自己心有余而力不足。這一天，她又偷偷躲在被子里哭。她爸聽到了哭聲，過來問她為什么。她把這些不高興的事都說了，她爸也沒說什么，打開班級群，加上了語文老師的微信，因為自己的女兒喜歡和語文老師用周記交流，他就問了一下她的周記里有沒有什么比較消極的內(nèi)容，因為張馨月從來沒有和家人講過，他們也不知道張馨月有什么需要幫助的。

　　劉嘉茵的回復是：“沒有看到異常的心理，可能只是太緊張了?！彼盅a了一句：“后面我會幫助她一下。你的女兒有時不開心時會把自己泡在光遇這款游戲里，我也會和你一起幫她把游戲戒了。”說完這些話，劉嘉茵也去把很久沒玩的光遇打開來，看了一眼。還好，沒超過一年，號沒注銷。她心里想。重新熟悉光遇，她又讓張馨月她爸加了光遇的好友，給她備注了一個昵稱：一個真心想幫她的人。做完這一切，劉嘉茵的腦海中已經(jīng)想到了一個幫助張馨月的辦法，她想：我能幫她了。