1-謝焓烯有苦惱

　　謝焓烯，一名準高二的女生。周熵烷，和她同班的男生?，F在謝焓烯可想擺脫這個人了，畢竟周熵烷給她留下了不是很好的印象。謝焓烯的英語很好，每次在年段都能排在前十之內，在班上她一直都是班二，從來沒有沖破這個隔膜到班一。班一班三總是換了又換，可是班二的位置她坐得很穩(wěn)。正因如此，總是有人喜歡來借她的英語作業(yè)看看，周熵烷也不例外。

　　但是誰借得頻繁，都不如周熵烷一個人借得頻繁。周熵烷是幾乎每天都把她的英語作業(yè)借來——抄，剛開始，謝焓烯還覺得沒什么?？墒沁@接的次數多起來了，謝焓烯就開始關注他了。

　　剛開學的時候，謝焓烯對他的印象僅停留在“下課偷玩手機被段長從監(jiān)控發(fā)現而后沒收”這里。但是現在，她卻開始覺得周熵烷帥，覺得他人很好，覺得……總之，一切不受控制地發(fā)展。她的腦子里原本喜歡語文老師和其他老師，還喜歡上課，可是這樣一來，她腦子里喜歡的老師被周熵烷擠得干干凈凈，上課時也控制不住自己眼睛的余光瞟向他。

　　漸漸地，她聽不進課了，進度落下了很多。她為了補進度，在期末質檢的第一天就生病了，發(fā)著燒考完了語文。狀態(tài)不好，所有的科目都被往下拉，她的名次也掉了。父母很著急，給謝焓烯找了補習班，但是她上課時，滿腦子也都是周熵烷。課聽不進去，錢還是打了水漂。開門考，她的成績依然沒有一點起色。

　　她感到很崩潰：我自己本來不喜歡他，為什么他偏在這時候闖入我的腦子？自從注意他以來，所有的老師我都不太喜歡了，他把我喜歡的老師，全部換成了他！我不能這樣了，我不能一直想到他！我得把名次拉回去！她中午睡覺時，就會這樣想一想。

　　班上的同學可不這么認為。謝焓烯在班上的座號是51號，而周熵烷在班上是12號。有些化學好的同學，發(fā)現他們的座號是一對對映體，還說班上的01號和10號也能是對映體。02號和50號，05號和20號，15號和21號，因為他們是男生，所以免于這波浪潮。

　　謝焓烯也發(fā)現過，那時她拿著鏡子看著電子表上的12，發(fā)現在鏡子里它變成了51。那時她沒覺得啥，聽人說過后，也知道這叫對映異構，像這樣的就互為對映體。后來那些化學學霸，還順便把順反異構也帶上了，把15號也拿出來了。她真的很討厭他們這樣的聯(lián)想，所以她打算下個學期一定別和周熵烷分在一個班上，也別和15號分在一個班上，那樣誰也別看見誰，好得很。

　　想歸想，傾訴還是要傾訴的。她喜歡和語文老師用書信交流，這一回她就寫了封信，在語文課下課時交給語文老師。語文老師收下來看完，明白了一切。她想啊想，終于她想出來了一個好方法。