No.1-體弱的顧云舟

　　2010年，顧云舟出生在夢(mèng)城的一所醫(yī)院。他是個(gè)早產(chǎn)兒，生出來(lái)時(shí)的樣子讓接生的護(hù)士都嚇了一跳。嘴唇有些發(fā)紫，臉也有些發(fā)青，一看就是容易缺氧的孩子。出產(chǎn)房時(shí)，外面等著的顧父和顧云舟的爺爺奶奶，都急切地想要看一眼這個(gè)孩子。當(dāng)他們看到顧云舟時(shí)，顧父就有一種感覺(jué)：這個(gè)孩子體弱多病。爺爺奶奶對(duì)視了一眼，搖搖頭。他們的心里都在想：這孩子以后可能不好照顧呢。

　　但是顧云舟和別的孩子還是一樣的，一歲時(shí)就開(kāi)始練習(xí)走路。他和別的孩子不同的地方，僅僅只是別的孩子走了五分鐘才喘氣，他才走了一分半鐘就開(kāi)始喘氣。等到他學(xué)會(huì)說(shuō)話，進(jìn)入幼兒園后，他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己比他們差得多。同班的同學(xué)玩?zhèn)€十幾分鐘都不累，而他只要五分鐘就能坐在地上累得站不起來(lái)。

　　老師剛開(kāi)始以為他是體能太差，建議他的父母多帶他出去鍛煉，可是鍛煉了，依然是這樣的狀況。父母帶他去檢查了心內(nèi)科，也沒(méi)有查出先心病。不論怎么查，結(jié)果都表明顧云舟是個(gè)健康的孩子。父母也只好認(rèn)清這個(gè)事實(shí)：顧云舟生下來(lái)就是體弱的孩子。

　　同班的同學(xué)和他玩，都不能盡興。越到后面，他們?cè)讲缓皖櫾浦垡黄鹜妗！吧眢w這么差，還想和我們一起玩滑梯？你怕是連跑到滑梯的滑道口都沒(méi)力氣吧！”有些同學(xué)這么說(shuō)。“他身體好差啊，我們都把他的玩具搶走吧，反正他也沒(méi)力氣玩，搶走了也沒(méi)力氣拿回來(lái)?！币恍┩瑢W(xué)私下里商量著。沒(méi)過(guò)多久，顧云舟的玩具，在某一天，被一些同學(xué)明目張膽地?fù)屃?。他去找老師，得到的卻是老師的回答：“你丟的玩具，要你去搶回來(lái)。自己身體太差，能怪誰(shuí)？”顧云舟悻悻地走了。

　　顧云舟為了身體能夠更強(qiáng)壯，央求父母帶著他在小區(qū)樓下一圈圈地跑步。顧父起初不同意，認(rèn)為他哪里跑得了。但是顧母說(shuō)他可以循序漸進(jìn)地練習(xí)，把顧父說(shuō)通了。他們也不松懈，給顧云舟買(mǎi)各種營(yíng)養(yǎng)品，維生素片、魚(yú)肝油什么的都買(mǎi)，讓顧云舟吃。但是，顧云舟的體力似乎還是沒(méi)什么提升。到了學(xué)校，他的玩具還是會(huì)被人搶走。但是有一天，有個(gè)同學(xué)看到顧云舟的玩具又被搶走了，再也看不下去了。

　　“不許你們欺負(fù)他！”喊話的是許鷺河。她直接去那些搶了他玩具的人那里，把玩具硬生生地?fù)屃嘶貋?lái)，還到他手上?！澳銗?ài)他??？這是你的玩具嗎？你給他搶回來(lái)？”搶顧云舟玩具的人很不服?！斑@是你的玩具嗎？”許鷺河一句話把他懟得無(wú)話可說(shuō)。這一天，再?zèng)]人搶顧云舟的玩具。放學(xué)時(shí)，正收拾書(shū)包，許鷺河跑到顧云舟旁邊：“我叫許鷺河。我想和你交個(gè)朋友可以嗎？”顧云舟有些猶豫，但答應(yīng)了：“嗯……可以??！一起出校門(mén)好不？”許鷺河高興地回答：“好啊！”

　　在校門(mén)口分開(kāi)，許鷺河和顧云舟往相反的方向走去。“再見(jiàn)，顧云舟，明天見(jiàn)！”許鷺河向他揮手。顧云舟也揮揮手：“明天見(jiàn)！”