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排球少年之頂端的風(fēng)景

第五十九章 總結(jié)

  汽車的轟鳴聲在校園中消散,大家依次走下客車。

  這時,教學(xué)樓中一名位置靠窗的老師發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤,大聲喊道。

  “武田老師!”

  “排球部上電視了哦——”

  當(dāng)這句話飄飄悠悠的來到烏野眾人的耳中,一瞬間,田中,西谷以及日向如同脫韁的野馬一般,爆發(fā)出身體中隱藏的全部潛能,向那名老師所在的辦公室跑去。

  辦公室中,一眾隊員正守在電視機(jī)前,里面正在播放排球比賽的相關(guān)信息。

  “接下來是E組,這里就是混戰(zhàn)的源點。和久谷南高中在戰(zhàn)勝去年的四強(qiáng)新山工業(yè)后打入了第三輪——”

  “和久南也是教練說道過的隊伍之一吧,打贏了種子隊嗎?”看到電視中的報道,田中想起烏養(yǎng)教練曾做過的分析。

  不過,還未等其他人回應(yīng),電視中已經(jīng)開始播報其他場地的新聞了?!芭c此同時I組擁有大王牌牛島若利的王者,白鳥澤學(xué)園迎來了第一戰(zhàn)——”

  “對上扇南高中,第一局25:10,第二局25:6,完全主導(dǎo)賽勢,以碾壓性的分差,展現(xiàn)了王者風(fēng)范?!?p>  “王者今年也能輕松的拿下通往全國大賽的入場券嗎?還是說。阻擋他們的隊伍,將會出現(xiàn)呢?!”

  “25:6,碾壓嗎……”羽生的聲音宛若呻吟。

  大地隊長從羽生的語氣中感受到了他內(nèi)心復(fù)雜的情緒,有憧憬,有不甘,甚至有一點連大地隊長自己都不敢相信的絕望。

  這怎么可能?!

  那可是被稱為天才王牌的羽生???!

  大地隊長不敢置信的用力晃了晃頭,似乎是感覺自己清醒過來,他看向了羽生。

  只見羽生還在傻呆呆的盯著電視中的牛島若利,不知道在想些什么。

  這一刻,大地仿佛身處冰天雪地中還被人澆了冷水一樣,一股寒意由內(nèi)而外的發(fā)散出來。

  他回想起幾個月前,在與青城的訓(xùn)練賽之后的那個夜晚,眾人走在回家的路上時,羽生對自己的逼迫。

  與烏野街委會對戰(zhàn)前夕,勸導(dǎo)旭回歸時所流露的悲傷。

  從始至終,羽生都只是一個人背負(fù)著自己的枷鎖。

  以王牌的身份約束自己的羽生不會主動的去找人傾訴……

  可是,明明大家都察覺到了羽生的異常啊……

  因為他強(qiáng)大的實力并且不同于影山?jīng)]有特別明顯的缺點,高年級的學(xué)長哪怕察覺到一些異樣,也不知如何勸導(dǎo)。

  而低年級的隊員,又很相信依賴他。

  每個人都被他強(qiáng)大的個人實力遮住雙眼,在不知如何開導(dǎo)的情況下,大家都會以一句‘羽生那么厲害,一個人也能調(diào)整好的?!褑栴}繞過去。

  時至今日,羽生和隊伍之間仍是若即若離的狀態(tài)。

  哪怕站在球場上,他依舊在孤軍奮戰(zhàn)。

  無論是面對音駒還是伊達(dá)工,他的體力總是消耗的最快,因為他的每一次扣球都是全力以赴!

  現(xiàn)在看到以碾壓的姿態(tài)獲得勝利的牛島若利,他終于到達(dá)臨界點了……

  可惡啊,身為隊長,我居然到現(xiàn)在才……

  不管大地隊長此刻如何的自責(zé),又或者羽生此時如何的壓抑。電視機(jī)依舊毫無感情的繼續(xù)播放著最新的消息。

  “接下來把鏡頭轉(zhuǎn)向A組,關(guān)注的焦點——果然是青葉城西高中的隊長,及川徹了!”

  伴隨著這句話,只見畫面中的鏡頭突然切換到及川徹的特寫。

  “俊美的長相讓他擁有眾多的女性粉絲,是一名人氣與實力兼?zhèn)涞倪x手?!?p>  “那么,在明天將向他所帶領(lǐng)的青葉城西發(fā)起挑戰(zhàn)的對手是——”

  “以直落兩盤的成績淘汰了被視為八強(qiáng)熱門隊伍伊達(dá)工業(yè)的,古兵!烏野高中!”

  終于提到了自己的學(xué)校,一直在電視機(jī)前苦苦等待的眾人,正滿心歡喜的期待著自己的出鏡。

  然而,鏡頭切換之后。

  畫面中赫然是——及川徹!!

  本應(yīng)該屬于烏野的鏡頭,竟然變成了及川徹的個人采訪!

  “我們問一下及川徹同學(xué),他對于明天第三輪比賽的對手烏野高中的印象。”

  “烏野是一支很棒的球隊!”

  “希望他們用盡全力撞上來,然后碎的七零八落呢!”萬年不變的和煦笑容,配上那犀利的話語,頓時激起眾人的憤怒。

  大地隊長的手搭在羽生的肩膀上,使勁的抓了抓。“你不是一個人。”

  隨后,他就陷入了黑化狀態(tài),很明顯及川的話讓脾氣溫和的大地隊長都無法忍受。

  “讓我們——開始吧?!痹谒穆暑I(lǐng)下,烏野的畫風(fēng)突變,從本來積極向上的運動社團(tuán),轉(zhuǎn)變成了暴力團(tuán)體一般。

  “開始什么?!”之前呼喊眾人來看比賽的老師被嚇的毛骨悚然。

  “只,只是賽后總結(jié)啦!”武田老師連忙上前解釋?!?p>  體育館中,

  烏養(yǎng)教練開始近日的總結(jié),“今天對伊達(dá)工的比賽,只是第一口啤酒而已!”

  “第一口啤酒的美味,只有在最初的時候才特別!”

  “烏養(yǎng)教練,請用未成年人也能理解的解說?!痹谒砼晕涮锢蠋煙o奈的開口說道。

  “羽生的發(fā)揮很不錯,幾次扣球都很好的遏制了對方的氣勢,而且拿到了接近半數(shù)的得分?!?p>  “但是,要合理規(guī)劃自己的體力,有一些球可以打的更輕松?!睘躔B(yǎng)教練仔細(xì)的斟酌了一下自己的言語后,對羽生說道。

  只不過看他的神情,顯然是沒有把話說完。

  沒有給其他人反應(yīng)的時間,烏養(yǎng)教練轉(zhuǎn)移了話題,他把目光投向了日向和影山。“因為怪物快攻是第一次亮相,才起到了出其不意的作用。”

  “而我們已經(jīng)和青城交過手了,所以對方對我們已經(jīng)有了一定程度的了解。”

  “但是即便如此,你們的攻擊力也確實變強(qiáng)了。”

  接下來,烏養(yǎng)教練開始了戰(zhàn)術(shù)部署。

  “首先,我們必須接住及川的那個發(fā)球?!?p>  “我不希望看到球場上局勢被那個發(fā)球所主導(dǎo),但那很可能會發(fā)生?!?p>  “之前在接發(fā)球的時候,基本采用的是二傳手外的人都去接的模式,而這一次,副攻手的日向和月島不參與接發(fā)球,把精力集中到進(jìn)攻上!”

  “是……”日向和月島有氣無力的回答。

  “喂,別泄氣。這是分工啦,分工!來,大家站到球場吧?!?p>  “是!”

  就在眾人站到球場上,準(zhǔn)備放學(xué)時。烏養(yǎng)教練突然補(bǔ)充道?!鞍。€有,看了青葉城西的比賽后,讓你們有種‘啊,不好,好強(qiáng)’的想法吧?”

  果然,回應(yīng)烏養(yǎng)教練的是眾人的沉默。

  他繼續(xù)說道,“但是,如果你們坐在觀眾席上觀看伊達(dá)工的比賽,應(yīng)該也會產(chǎn)生那個攔網(wǎng)好嚇人,肯定贏不了的想法吧?!?p>  “而事實是,你們應(yīng)戰(zhàn)了。還贏了。”

  說到這里,烏養(yǎng)教練的嘴角揚(yáng)起一絲笑意。

  “明天也將是這樣。”

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