第十六章 曾經(jīng)的你
待粱維走后，唐悅立馬追問道：“清晗，你跟粱維……真的結(jié)束啦？”
林清晗轉(zhuǎn)頭看著唐悅，美目中沒有一絲波瀾。
唐悅卻在林清晗的目光注視下敗下陣來(lái)，她訕笑道：“分了好分了好，早就盼著你跟那家伙分了！”
“你現(xiàn)在也恢復(fù)自由身了，要不要再考慮一下江陽(yáng)呀？人家說(shuō)不定還在傻傻等著你呢?！?p> 唐悅又是打趣道。
林清晗眉頭微挑，有些面露無(wú)奈道：“我的悅悅，你就消停些吧，好嗎？”
唐悅收起了調(diào)侃的神色，認(rèn)真道：“清晗，你真的該好好想想了。你剛剛才跟粱維分手，都沒什么反應(yīng)。可是只要我一提江陽(yáng)，你就會(huì)立馬變得不淡定……”
林清晗頓了頓，沒有說(shuō)話。
是的，林清晗很難對(duì)人產(chǎn)生情緒波動(dòng)，哪怕是粱維，她也素來(lái)是無(wú)感的?？芍灰顷P(guān)乎江陽(yáng)的事，林清晗就會(huì)產(chǎn)生很大的情緒波動(dòng)。這一點(diǎn)，也只有跟林清晗關(guān)系熟稔的唐悅才知曉。
或許……粱維也能察覺到幾分，所以他才會(huì)對(duì)江陽(yáng)充滿戒備與敵意。
“專心聽歌。”
林清晗終究還是沒有回答唐悅的問題，她默默道。
……
江陽(yáng)手中的吉他是已經(jīng)裝置了拾音器的，接電后就可以將聲音傳達(dá)至全場(chǎng)。
調(diào)整好嘜架，江陽(yáng)輕輕撥弄了一下吉他弦，試了試音，簡(jiǎn)單的熟悉這把吉他。
吉他的入門不難，江陽(yáng)作為音樂藝術(shù)生，原本他最擅長(zhǎng)的樂器就是吉他，雖說(shuō)還比不上目前鋼琴造詣，可正常演繹一首歌曲還是可以的。
而且《曾經(jīng)的你》這首歌的曲譜已經(jīng)深深烙印在江陽(yáng)的腦海，音符、旋律、演繹方式等諸多技巧都已無(wú)比熟悉。
“這首歌，《曾經(jīng)的你》，送給大家?！苯?yáng)緩緩道。
說(shuō)罷，江陽(yáng)撥弄吉他弦，一段輕松從容，仿佛洗盡鉛華的吉他前奏響起。
沒有鼓點(diǎn)，也沒有電琴聲，只是一把木吉他簡(jiǎn)單自然地彈奏著，卻令人感覺如沐春風(fēng)，自在松弛。
清朗淡然的歌聲也隨之響起：
“曾夢(mèng)想仗劍走天涯……”
“看一看世界的繁華?！?p> “年少的心總有些輕狂……”
“如今你四海為家！”
僅僅四句歌詞，臺(tái)下的諸多觀眾就不禁起了一身雞皮疙瘩。
哪個(gè)少年不曾有過(guò)一段想仗劍走天涯的夢(mèng)？
哪個(gè)少年不想行走天下，看看世界的繁華？
哪個(gè)少年不曾年少輕狂過(guò)？
至于第四句歌詞，或許在場(chǎng)的很多少年不懂，卻也感覺到了些許人生的意味。
直播間的觀眾也同樣炸了。
“我……我特么聽到了什么？這歌詞……剛出來(lái)就震了我一身雞皮疙瘩！”
“感覺自己年少時(shí)做的夢(mèng)此時(shí)就浮現(xiàn)在眼前，破防了家人們……”
“誰(shuí)不曾年少鮮衣怒馬過(guò)？如今又有多少人在四海為家！”
“不說(shuō)了！兄弟們我先哭為敬！”
……
“這歌開口就牛??！”
徐世風(fēng)此時(shí)張了張嘴，嘴里能直接塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。
副校長(zhǎng)此時(shí)無(wú)比滿意地點(diǎn)著頭，笑容真切。
剛才提出反對(duì)江陽(yáng)再次演唱的領(lǐng)導(dǎo)此時(shí)面色有些漲紅，表情十分豐富。
歌曲還在繼續(xù)演唱著：
“曾讓你心疼的姑娘?！?p> “如今已悄然無(wú)蹤影?！?p> “愛情總讓你渴望又感到煩惱……”
“曾讓你遍體鱗傷……”
江陽(yáng)清朗陽(yáng)光的嗓音，如同在訴說(shuō)著少年事。
臺(tái)下已有少年開始默默流淚。
愛情總是讓人無(wú)比渴望，又會(huì)給自己平添無(wú)數(shù)的煩惱，甚至最后讓自己遍體鱗傷……
而自己曾經(jīng)喜歡的姑娘，現(xiàn)在又在哪呢？
情之一事，這四句歌詞，就把其中的彎彎繞繞給說(shuō)盡了。
此時(shí)粱維已經(jīng)走出了足球場(chǎng)，卻依舊聽到了歌聲，他忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭回望了一眼舞臺(tái)。
這首歌，似乎真的不錯(cuò)……
……
“我之前還想著，他這第二首歌能不能保持第一首的質(zhì)量，誰(shuí)知道這根本就是完全超過(guò)預(yù)料！就憑這旋律，和這前八句歌詞，這歌就是一流的作品！”徐世風(fēng)毫不吝嗇地夸贊道。
歌詞中的意味，少年人懂，他們成年人更懂！
若說(shuō)之前的《保護(hù)色》好聽，那是好聽在情感上的意境。
可《曾經(jīng)的你》沒有意境嗎？有意境爆了！
不只是年輕人喜歡，他們成年人更是對(duì)這首歌有著諸多感慨！因?yàn)樗麄儾攀菤v經(jīng)滄桑與浮華，對(duì)人生有著深切體悟的人。
副歌響起，江陽(yáng)也沉醉在了對(duì)歌曲演繹中：
“Dilililidilililidenda~”
“Dilililidilililidada~”
“Dilililidilililidada~”
“走在勇往直前的路上……”
“Dilililidilililidenda~”
“Dilililidilililidada~”
“Dilililidilililidada~”
“有難過(guò)也有……精彩……”
江陽(yáng)原本充滿磁性的歌聲開始變得低沉，用渾厚高亢的歌聲，詮釋著歌曲中的力量感。
燈光集中打在江陽(yáng)身上，如同沐浴在光芒中。
這段幾乎無(wú)歌詞的副歌吟唱，臺(tái)下的年輕觀眾只是覺得十分新鮮好聽，同時(shí)從高亢的歌聲中感受到了那份一往無(wú)前追逐夢(mèng)想的勇氣。
副歌結(jié)束，江陽(yáng)開始了一段忘我的吉他彈奏。觀眾的心，似乎都跟隨著這段悠揚(yáng)自由的弦音，緩緩飄向了遠(yuǎn)方……
“每一次難過(guò)的時(shí)候。”
“就獨(dú)自看一看大海。”
“總想起身邊走在路上的朋友。”
“有多少正在療傷……”
領(lǐng)導(dǎo)貴賓席里上了年紀(jì)的觀眾們你看看我，我看看你，皆看出了對(duì)方表情中的動(dòng)容。
這段歌詞，也唱進(jìn)他們心里了。
“Dilililidilililidenda~”
“Dilililidilililidada~”
“Dilililidilililidada~”
“不知多少孤獨(dú)的夜晚……”
“Dilililidilililidenda~”
“Dilililidilililidada~”
“Dilililidilililidada~”
“從昨夜酒醉……醒來(lái)……”
無(wú)歌詞的副歌吟唱再次響起，歌聲清澈嘹亮，動(dòng)人心弦。
“Dilililidilililidenda~”
副歌簡(jiǎn)單上口，無(wú)數(shù)臺(tái)下的觀眾也跟著一起整齊地跟唱著，上一首歌帶來(lái)的憂傷氛圍，此時(shí)已經(jīng)完全沖淡，場(chǎng)面一時(shí)間再次變得熱烈了起來(lái)。
這一刻，臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)老師觀眾們卻似乎從歌曲中看到了自己曾經(jīng)追尋理想的路上，那些每個(gè)孤獨(dú)的夜晚，與無(wú)數(shù)個(gè)從宿醉中醒來(lái)的昏暗日子……
他們?cè)鎸?duì)的無(wú)數(shù)次失敗時(shí)的心酸，與成功時(shí)的喜悅，太多太多情緒，似乎本該就無(wú)法用歌詞表達(dá)，一切都在這段自然的吟唱中得到了完美的詮釋……
頓時(shí)，各個(gè)大學(xué)的應(yīng)邀領(lǐng)導(dǎo)們開始按捺不住了。
某某音樂學(xué)院……某某藝術(shù)學(xué)院……某某綜合類大學(xué)……
“張副校長(zhǎng)，不知道這個(gè)臺(tái)上的同學(xué)您能不能為我們引見一下，我們學(xué)院需要這樣的人才啊。”
“嚯！我說(shuō)老李你們是綜合性大學(xué)吧，和我們藝術(shù)類大學(xué)搶什么人？”
“有話好說(shuō)有話好說(shuō)，我來(lái)說(shuō)句公道話，臺(tái)上的這個(gè)江陽(yáng)同學(xué)是音樂才華驚人，應(yīng)該就讀我們音樂學(xué)院?！?p> “不不不，你們聽我說(shuō)，這種創(chuàng)作型學(xué)生你們學(xué)校把握不住的，聽我一句勸，讓我們學(xué)院來(lái)把握?！?p> 眾人你一言我一語(yǔ)，作為副校長(zhǎng)的張火鑫笑了，他也沒想到自己剛才的一個(gè)拍板的決策，就引出了江陽(yáng)一首這么好的原創(chuàng)歌曲。此時(shí)各大高校都有意爭(zhēng)搶這個(gè)學(xué)生，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)也覺得臉上有光，
“事后再說(shuō)，事后再說(shuō)?！睆埢瘀魏呛切Φ?，也先應(yīng)承了下來(lái)。
……
【ps：許巍的《曾經(jīng)的你》，你們?cè)诼犃藛幔?*^_^*)】