肖萍走了。四(1)班的同學(xué)們儼然一片“亦無(wú)風(fēng)雨亦無(wú)晴”的狀態(tài)，反倒是家長(zhǎng)們開始“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”了。家長(zhǎng)們都認(rèn)為“名師”突然撂了擔(dān)子，是孩子們的損失。她們成群結(jié)隊(duì)圍堵吳校長(zhǎng)去了。他們要求學(xué)校為四(1)班配備一位名氣和能力都不次于肖萍的好老師。
學(xué)校的工作與其它行業(yè)不同，那是卯榫相扣，匙鎖相關(guān)。學(xué)校里各個(gè)崗位的工作職能、量化分配，相互交替配合是學(xué)年初就制定好的。整整一個(gè)學(xué)年所有的工作都要在預(yù)定的軌道上進(jìn)行運(yùn)作。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：比如某班教語(yǔ)文學(xué)科的老師生病請(qǐng)假，就意味著她的這個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)法正常運(yùn)作。換做其它單位，領(lǐng)導(dǎo)可以讓別的同事來(lái)共同分擔(dān)他的工作，可學(xué)校里不行。學(xué)校里每位老師每天所承擔(dān)的工作量足夠他獨(dú)自消化，是騰不出身去分擔(dān)別人的工作的。
接著前面的例子進(jìn)一步說(shuō)明：某班語(yǔ)文老師請(qǐng)假了，帶同一個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師還另外兼帶其它班級(jí)的數(shù)學(xué)課，平均一天至少4節(jié)課，剩下的時(shí)間要備課、查兩個(gè)班學(xué)生的作業(yè)、完成各類業(yè)務(wù)工作等。如果讓他替請(qǐng)假的語(yǔ)文老師上課，那就意味著他一天至少要上7-8節(jié)課，也意味著她不能備課、不能查作業(yè)、更不能完成各種業(yè)務(wù)工作。換成其它科目老師也是如此。
所以學(xué)校里的老師們有事請(qǐng)假，需要提前把課調(diào)換掉。如果偏巧遇上調(diào)課老師也剛好有課或有事，那這個(gè)假就很難請(qǐng)掉了。所以老師若生病請(qǐng)長(zhǎng)假，須要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，還要被學(xué)?？鄢蟛糠止べY。畢竟因?yàn)槟愕娜睄弻W(xué)校要花很大精力去想辦法填補(bǔ)空缺。所以，教師工作的特性決定了四(1)班在目前的情況下，學(xué)校只能從校外請(qǐng)代教老師了。
吳校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們解釋了學(xué)校的難處，并承諾在下學(xué)年開始一定為四(1)班配備更好的老師。而這個(gè)學(xué)期只能這樣安排了。家長(zhǎng)們不能接受學(xué)校的安排，鬧哄哄在秀安圍了好幾天。在這幾天里，有好事者竟然掉頭挖開了肖萍離開的原因。
群眾的輿論是最不容小覷的，也是最難以收拾的。群情無(wú)法扭轉(zhuǎn)秀安小學(xué)對(duì)四（1）班代課老師的安排，卻能輕易找到可以宣泄的軟脅。不知是誰(shuí)把肖萍的辭職聯(lián)系到了連成玉身上。說(shuō)是因?yàn)檫B成玉轉(zhuǎn)到四（1）班后給肖老師惹了不少麻煩，還拖垮了班級(jí)的集體成績(jī)，所以肖老師不想再帶這個(gè)班了。這捕風(fēng)捉影的言論居然大肆發(fā)醇開來(lái)。
連耀祖給兒子成玉換了更好的老師和班級(jí)就是希望成玉的學(xué)習(xí)能夠提高。不成想期末考試成績(jī)一公布，連成玉的成績(jī)不僅沒有提高，反而科科落到了個(gè)位數(shù)。連家兩口像吃了悶雷一樣，窩火過(guò)了個(gè)春節(jié)。新學(xué)期一開學(xué)，他們就奔到學(xué)校想搞明白問(wèn)題究竟出在了哪里。沒想到肖老師走了，只能跟著其他家長(zhǎng)去爭(zhēng)取換個(gè)好老師。鬧騰了幾日，他越來(lái)越感覺到事情不對(duì)勁兒了。一部分家長(zhǎng)們開始排擠和孤立他了。
那天，他聽見了幾個(gè)人在議論：連成玉轉(zhuǎn)來(lái)(1)班惹事生非，好老師們都不愿教這樣的學(xué)生……
連耀祖頓時(shí)腦子里了一片空白，想想兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)倏纯创蠹耶悩拥难凵?，他一下子全明白了?p> 憤怒洶涌的火山巖漿在沉靜多日后再次噴發(fā)了。連家再次把秀安小學(xué)告到了縣政府。這回狀告的理由是：秀安小學(xué)校長(zhǎng)失職沒盡到管理責(zé)任，四(1)班全體帶課老師蒙騙家長(zhǎng)、孤立學(xué)生，致使連成玉學(xué)習(xí)被耽誤。要求學(xué)校給予賠償。
這狀紙遞上去后，多少人都感到啼笑皆非。縣政府將材料駁了回去，并安撫連家人說(shuō)：毫無(wú)事實(shí)依據(jù)的東西再往上交是要負(fù)法律責(zé)任的。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差原因是多方面的。如果因?yàn)槌煽?jī)差就要有人買單，就要學(xué)校賠償，那我國(guó)的義務(wù)教育還能辦得下去嗎？回去為孩子多想想辦法，不要再往死胡同里鉆了。
但連耀祖和王寶蓮卻較上勁兒了。他倆不聽勸告義無(wú)反顧地走上了告狀不歸路。
縣里沒人管就告到市里，市里沒人管就告到省里；政府部門不受理就去找紀(jì)委監(jiān)委；紀(jì)委監(jiān)委也不管就去找公安律師……
連家峪的“民俗小旅店”沒心思參與了，連石材廠的工作也丟下不管了。連耀祖只愿跟著祖宗奔騰血液的引領(lǐng)“闖衙門、戰(zhàn)擂臺(tái)”“不破樓蘭終不還”，就差沒上BJ了。
這一年，全國(guó)的脫貪攻堅(jiān)戰(zhàn)已步入收官之年，而連家峪村的連家人卻一意孤行，眼看著要因告狀而返貧了。這個(gè)時(shí)候，連家峪的村委會(huì)不得不關(guān)注連家人的問(wèn)題了。
張四德來(lái)了。張四德一路打聽，七拐八拐地找到了連家租住的出租房，出現(xiàn)在了王寶蓮面前。
“寶蓮呀！材里一直給你們打電話，怎么就沒人接呢？”
王寶蓮對(duì)村主任的突然到訪有點(diǎn)不知所措，她的嘴就像提線木偶的嘴巴一樣半張著咿一陣，呀一陣。最后臉頰一抽，冒出了這樣一句：“你怎么找到這里的？”
“你別說(shuō)，這兒還真是不好找。耀祖呢？他人在家吧？”
“吭一吭一”兩聲干咳，連耀祖披著絨線睡衣、趿拉著拖鞋從里屋晃悠出來(lái)了。
“誒呀！怎這么稀罕，堂堂村主任今天怎跑我家里了？”連耀祖邊說(shuō)邊掏來(lái)煙盒，遞了一支煙給張四德點(diǎn)上。張四德瞇著眼吸著煙卷，借著四散的煙霧向屋子四周觀望。
屋子里的陳設(shè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。簡(jiǎn)單的桌椅，簡(jiǎn)陋的柜子。連屁股下沙發(fā)也磨得發(fā)黃發(fā)舊，有的地方像是粘上了豆大的泡沫。他用手輕輕一捏，原來(lái)是沙發(fā)里的舊海綿從破孔處擠了出來(lái)。
“這房子和咱村里你家那院子可沒得比?！睆埶牡赂袊@著。
“沒辦法，誰(shuí)叫咱村里沒了學(xué)校呢！住這里離學(xué)校也近，買東西也方便，為了孩子嘛！”連耀祖說(shuō)。
張四德說(shuō)：“嘿！人就是都會(huì)跟風(fēng)兒，前幾年村里學(xué)校辦得好好的，一個(gè)個(gè)都往城里學(xué)校跑，到最后咱村學(xué)校剩七、八個(gè)老師教十來(lái)個(gè)學(xué)生。縣里喊個(gè)'撤'字，沒有了！沒有了也好，省下村委每年投在學(xué)校的經(jīng)費(fèi)了?！?p> 王寶蓮端上了泡好的茶水。
張四德看見連家兩口都坐了下來(lái)，就把此行的目的直接說(shuō)了：“耀祖呀！你的事咱村里可都聽說(shuō)了，我今天專門找來(lái)就是想和你好好談?wù)劇！?p> “是政府派你來(lái)的吧？我就知道沒什么好事?！边B耀祖斜著眼睛瞅著張四德問(wèn)。一旁的王寶蓮直給丈夫使眼色，示意他好好說(shuō)話。連耀祖瞟了一眼王寶蓮對(duì)她暗含深意的表情表示完全忽略，繼續(xù)用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：“你也別來(lái)勸。狀，我還是要繼續(xù)告下去的，我就不相信這天下沒有說(shuō)理的地方。你若沒別的事，就快走吧！”
一個(gè)村子里土生土長(zhǎng)，張四德當(dāng)然清楚連家人橫豎蠻到底的個(gè)性?？伤€是要耐住性子做他們的思想工作。因?yàn)榇藭r(shí)的連家人深陷于“迫害妄想癥”，日子越過(guò)越緊了，他是出于真誠(chéng)想叫醒他們。當(dāng)然這里面也滲了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給他這個(gè)村主任完成勸說(shuō)任務(wù)的成份。
“耀祖，我不來(lái)勸你，我也勸不了你。我呢！只想和你敞開心說(shuō)些話，如果你覺得中聽你就聽，不中聽可以當(dāng)我沒說(shuō)。好嗎？”
連家兩口沒出聲。
張四德繼續(xù)說(shuō)：“咱前后鄰居這么多年，你家的事我了解。當(dāng)年連老爺子就是單傳，到了成玉這輩兒又是獨(dú)苗苗。咱做父母的格外心疼兒子，這都很正常，沒哈問(wèn)題。可咱有時(shí)也得想想，你倆這樣去愛護(hù)成玉，不分輕重、不顧一切，這真的是在為孩子好嗎？”
屋子里很安靜。
“話又說(shuō)回來(lái)了。成玉學(xué)習(xí)差，那算得了什么？學(xué)校里那么多孩子，學(xué)不會(huì)的人多了去了。我小時(shí)候?qū)W習(xí)也差，現(xiàn)在不照樣當(dāng)村干部嘛。學(xué)習(xí)這個(gè)事呀，你不要太去較真，跟學(xué)校去較真那就更沒道理了……”
王寶蓮打斷了張四德的話：“成玉本不該這樣子的，他是個(gè)聰明的孩子。他是硬生生被學(xué)校的老師給耽誤了呀！”
“寶蓮，話不能這樣講。都在一起上課學(xué)習(xí)，那老師是單捂住成玉的耳朵了，還是單捆住成玉的手了？關(guān)鍵還在于孩子自己。就算你懷疑的有道理，你得有證據(jù)呀！你的事，上頭也不是沒做過(guò)調(diào)查，人家問(wèn)了那么多同學(xué)和家長(zhǎng)，沒有一個(gè)站在我們這邊向著我們說(shuō)話的呀！那咱是不是也得想想是不是自己的問(wèn)題呢？在這件事上，是你倆想多了。沒有人要故意耽誤成玉，更沒有人要害孩子。學(xué)習(xí)差就是個(gè)很正常的事嘛！”
連耀祖聽不下去了，拍了膝蓋質(zhì)問(wèn)張四德：“正常？那學(xué)?？墒且?yàn)榕鲅蕾r了我們不少錢的。他們那些校長(zhǎng)、老師就是因?yàn)檫@對(duì)我們有成見，所以才不好好對(duì)孩子。能正常嗎？”
張四德有點(diǎn)坐不住了，感覺舌頭被連耀祖的話刺激得充上了氣，漲得結(jié)巴起來(lái)。
“連耀祖，你這話……可是就……歪了，賠錢的事不是……不是盡怨你……算了、算了。咱不說(shuō)這個(gè)了！咱就說(shuō)眼下你家準(zhǔn)備怎么過(guò)。工作沒了，城里花消又大，你就一根筋擰著讓老婆孩子餓肚子去呀？”
連耀祖躍起身，生氣地說(shuō)：“張四德，你是過(guò)來(lái)看俺連家好看了，是不是？”
“你呀你！……”張四德把嘴邊的難聽話使勁兒咽了回去。他從衣兜里掏出一張名片，丟在茶幾上說(shuō)：“村委會(huì)給你寫了介紹信，找了份新工作。別去告狀了，敢緊上班去吧！”
他氣鼓鼓地將要出門，卻和收房租的房東撞了個(gè)滿懷。
“老連，你家都欠租兩個(gè)月了，再不交就搬家吧！”
“搬什么搬，共多少錢？”張四德吼著把剛才壓下的氣全撒在這個(gè)“討帳先生”身上了。
房東愣住了，木木地說(shuō)：“房租加上水電費(fèi)一共兩千三百塊?！?p> 張四德從包里掏出一疊錢，數(shù)了數(shù)狠狠塞進(jìn)房東手里，頭也不回地走了。
“哎呀媽！我這是怎么招惹這位了？這人……老連……
這是你什么人呀？”房東摸不著頭腦地喃喃著。
連家兩口更是如兩具木偶般相互呆望著……
直到房東收上錢走出了房門，連耀祖被點(diǎn)穴封死的神經(jīng)才恢復(fù)暢通。這可能是他人生中最窘困的時(shí)期。兒子在秀安受到的委屈無(wú)處伸張，執(zhí)著于告狀斷送了經(jīng)濟(jì)來(lái)源?！笆莱稹睆埶牡码m為他緩解了燃眉之急，但他的雙眼并不愿看到這種幫助。他看到的是連家祖宗遭到張家暗算改命后的屈辱；是生活過(guò)不過(guò)張四德比不上王大川的沮喪；更多的是對(duì)兒子未來(lái)的擔(dān)憂焦慮……
這個(gè)世界似乎處處與他為敵。他明明知道自己告狀不會(huì)有結(jié)果，但他還是想攪下去。因?yàn)檫@樣可以攪得一些人不得安寧。比如秀安那些自命清高的老師、校長(zhǎng)，比如和張四德一樣衣冠楚楚的村干部、縣領(lǐng)導(dǎo)……“混攪”是解他苦悶的良藥。
此時(shí)，經(jīng)歷了連續(xù)碰壁的王寶蓮嘗到了生活的巨大壓力。她已經(jīng)不再執(zhí)迷于自己所堅(jiān)持的路子了。她把張四德留下的名片緊緊握在手里，小心地對(duì)連耀祖講：“耀祖，咱還是先去工作吧！”
連耀祖舉起一只杯子憤怒地摔向地上。玻璃破碎間，王寶蓮深知老連家體內(nèi)驃悍的血液一旦被喚醒，她只能乖乖順從……