第四十四章 世界眷屬化與三個(gè)必須術(shù)法
使用獎(jiǎng)池抽獎(jiǎng)，得到一萬靈珠。
沒有處理靈珠，林莫打開隱秘。
【并非所有的存在創(chuàng)造世界后，將生靈視為資糧。
由于對(duì)眷屬法門的熟悉，祂創(chuàng)造世界后，花費(fèi)一番功夫，將世界的生靈化作眷屬，以他們的成長(zhǎng)供養(yǎng)己身。
相比較那位的定期收割，祂需要做的是不斷提升世界的上限，提升生靈的成長(zhǎng)極限】
“這個(gè)做法高明多了。”
祂一心一意提升世界上限，生靈一心一意提升自己修為，都得到相應(yīng)的報(bào)酬，雙贏。
“只能說那位一心收割，沒有正視生靈?！?p> 在漫長(zhǎng)的時(shí)間里，林莫不相信祂沒有產(chǎn)生過其他念頭。
但從幾則隱秘來看，祂沒有轉(zhuǎn)變。
想了下，林莫搜索“創(chuàng)世需要的境界”。
除了檢索出文娛作品的設(shè)定外，沒有專業(yè)機(jī)構(gòu)的信息。
看著熟悉的一幕，林莫猜測(cè)是十一階或十二階的權(quán)能。
他之前搜索這兩個(gè)境界的信息也是出現(xiàn)同樣的局面。
想到學(xué)府的事情，他搜索學(xué)府內(nèi)的云霧。
從研究機(jī)構(gòu)的說法，這云霧是生靈的意識(shí)。
生靈的本質(zhì)一步步提升，意識(shí)不斷加強(qiáng)，不斷聚集。
到達(dá)五階靈魂形成時(shí)，云霧聚集形成人形。
實(shí)力越強(qiáng)，人形（即靈魂）外表越清晰。
緊接著，林莫查驗(yàn)艾漫的能力。
瀏覽大量信息后，他稍微放下心來。
她的能力如同自己敘說那樣，是引導(dǎo)員，沒有完全窺探人心的能力，被限制。
不過讓林莫意外的是，學(xué)府是人為制造的秘境，而艾漫是秘境的意識(shí)。
“能夠讓秘境產(chǎn)生意識(shí)？真是奇妙的手段。”
聯(lián)盟中生命的定義為具有意識(shí)的生物，而艾漫符合這個(gè)定義，算是一個(gè)空間生命了。
收起思緒，林莫打開秘境，進(jìn)入新地圖合成工廠。
工廠里擺滿培養(yǎng)倉(cāng)，綠色的液體從旁邊的導(dǎo)管注入其中。
每隔幾秒，各種生物被培養(yǎng)倉(cāng)釋放出來。
沒多久進(jìn)入林莫見到了牛、虎、蜘蛛、蜈蚣、蛇、螞蟻、蜻蜓。
沒等他繼續(xù)觀察，獅子和狐貍忽然接觸到一起，隨即化為兩團(tuán)液體融合，形成一只稍大的獅身狐面生物。
不知是秘境的限制還是其他，培養(yǎng)倉(cāng)出來的其他生物沒有行動(dòng)。
看著獅爪，林莫閃身一劍封喉。
正打算研究這奇特的生命時(shí)，狼、獅、象三只生物相融，出現(xiàn)一只獅頭象鼻狼身的生物。
躲避揮來的象鼻，林莫上前，揮出黑劍將其擊殺。
隨即四只生物融合，一只巨大的蛇頭熊爪鼠身鶴翅生物出現(xiàn)。
它扇動(dòng)白翅，騰空而起，不斷近身，一爪抓來。
見此，林莫施展閃光術(shù)，趁其混亂斬殺。
在殺死數(shù)只生物后，林莫大致清楚融合生物的特點(diǎn)。
每多一只生物融合，生成的體型更大，力量更強(qiáng)。
一只又一只的生物不斷襲來，很快林莫面對(duì)42只生物融合的產(chǎn)物。
這只生物的體表出現(xiàn)各種生物的特征，僅僅頭部就有著三種生物的痕跡。
三蛇頭、一牛頭、一馬頭，配上其他混雜的身體，融合生物整個(gè)外形像幻想下形成的生物，瘋狂而令人震撼。
想了下，沒有立刻攻擊。
林莫第一次在秘境中喚出手機(jī)，將融合生物拍下，留作紀(jì)念。
躲避攻擊后，林莫將手機(jī)收入空間，使用閃光術(shù)。
但對(duì)方有著蛇的熱感應(yīng)，沒有受到影響。
思索后，林莫瞄準(zhǔn)一個(gè)蛇頭釋放極熱的光束。
光束擊中在蛇頭下留下一個(gè)細(xì)小的肉洞。
看著對(duì)方一只熊爪揮來，林莫后退。
在確定方向后，林莫再次釋放極熱光束，將肉洞的傷痕加深。
一擊過后，林莫再次閃避攻擊，在合適的時(shí)機(jī)出現(xiàn)后，釋放術(shù)法。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快結(jié)束。
秘境外，想著還剩下的一個(gè)牛頭，林莫有些嘆氣。
使用天池后，林莫繼續(xù)練習(xí)術(shù)法。
很快時(shí)間到達(dá)十二點(diǎn)。
林莫在力量的拉扯下進(jìn)入學(xué)府。
看著學(xué)府內(nèi)亂晃的生物，他有些懷疑這個(gè)世界有人制造同樣的“合成工廠”。
忽然艾漫的聲音在耳邊響起：“您被分配到一年一班，請(qǐng)前往一班的教室。在學(xué)府中生靈可通過自己的念頭傳送達(dá)到目的地?！?p> 聞言，林莫心中一動(dòng)來到一片草原上。
此刻已聚集了二十九個(gè)云霧和一個(gè)青年男子。
看著男子，林莫有些驚訝。
對(duì)方的外形非常精致，如果不是對(duì)方通體純白，林莫懷疑對(duì)方真身進(jìn)入學(xué)府。
驚訝對(duì)方的實(shí)力后，林莫掃視了周圍，發(fā)現(xiàn)有些云霧更加聚集。
可惜，不能看到自己的樣子，他有些好奇自己的外形是怎樣。
當(dāng)然，如果沒人，他可以利用環(huán)境特點(diǎn)制造鏡子觀察。
沒有等林莫過多思考，男子笑著說道：“各位同學(xué)們晚上好，歡迎大家加入科技學(xué)府。
我是崔東浩，是你們的班主任。
今晚叫大家來是告訴你們?cè)趯W(xué)府中必須會(huì)的術(shù)法。
第一門術(shù)法使用，可以在任意時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入學(xué)府
第二門術(shù)法使用，可以查詢?cè)趯W(xué)府中的任務(wù)，比如你們還有哪些必修課沒有上、還差哪些選修學(xué)分。
第三門術(shù)法使用，可以知道學(xué)府近期事件，如最近的比賽、下一次比賽、最近評(píng)選等等，你們能夠通過這些賽事得到大量的資源。
如果感到迷茫、對(duì)于恩賜的開發(fā)有疑惑等等問題，歡迎大家咨詢我。
我也會(huì)展示一種術(shù)法，通過這門術(shù)法可以聯(lián)系到我?！?p> 說完，未見對(duì)方有什么動(dòng)作，空中出現(xiàn)四列金色字體，字體旁注明了術(shù)法功能。
隨后他笑瞇瞇地問道：“大家有什么問題嗎？”
話落，整個(gè)空間突然靜止，氣氛有些凝固。
但好在沒多久，一道清脆的女聲響起：“老師你的樣子為什么這樣？和我們不同？”
聞言，崔東浩笑著說道：“因?yàn)槲业膶?shí)力很強(qiáng)。五階后你們可以形成靈魂，就是我現(xiàn)在的這白色人形。在這之后實(shí)力越強(qiáng)，靈魂越清晰?！?p> 問答沒有多少，在回答完后，崔東浩結(jié)束班會(huì)。
眾人走后，艾漫的聲音響起：“任教的感覺怎么樣？”
崔東浩收起笑容，回復(fù)道：“感覺不錯(cuò)。這些人倒是有趣。以為自己意識(shí)強(qiáng)度低，看不到表情？一個(gè)個(gè)看著無人回答偷著樂?！?p> “不過這就是祂選擇那條路的原因？見到不同的人確實(shí)比我那條路有意思多了?！?p> 他若有所思。
艾漫沒有搭話。
“可惜這些人資源充足，否則還可以看他們搶起來?！?p> 他嘆了一口氣，隨后身形消散離開空間。