京都市，京都第一中學(xué)。

　　“這么多人里居然沒(méi)有一個(gè)愿意當(dāng)九班班主任？”教導(dǎo)主任曾慶偉敲打著桌子，看向會(huì)議桌上的一眾老師?！罢孀屛沂鳛槿嗣窠處熞稽c(diǎn)擔(dān)當(dāng)都沒(méi)有！”曾慶偉的臉色逐漸難看了起來(lái)。

　　班主任的福利待遇雖然讓慶幸等一眾實(shí)習(xí)教師有些意動(dòng)，但一想起九班的兇名，均縮了縮腦袋。

　　“系統(tǒng)升級(jí)完畢，人民教師系統(tǒng)模塊加載完畢”

　　“實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正任務(wù)已發(fā)布，宿主請(qǐng)注意完成”

　　任務(wù)內(nèi)容：【成為九班班主任，并辦理交接手續(xù)】

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：【初級(jí)識(shí)人之眼】

　　【初等教師威嚴(yán)】

　　慶幸沒(méi)想到系統(tǒng)沉寂了一年多后，居然有了這么大的變化。

　　心念一動(dòng)，一系列面板浮現(xiàn)在眼前。

　　【宿主】：慶幸

　　【學(xué)識(shí)技能】：教師威嚴(yán)，識(shí)人之眼，高級(jí)數(shù)學(xué)，高級(jí)物理，中級(jí)化學(xué)，高級(jí)樂(lè)理，中級(jí)計(jì)算機(jī)

　　【教師值】：0

　　慶幸用手指卷了卷頭發(fā)，“學(xué)習(xí)系統(tǒng)升級(jí)成教學(xué)系統(tǒng)了嗎？”

　　看著曾慶偉氣憤的快要砸桌子樣子，慶幸當(dāng)即舉手發(fā)聲道“主任，我愿意去代管九班?！痹鴳c偉見(jiàn)到終于有人愿意接手九班，臉色漸緩，掃了一眼其他人“一群人里居然沒(méi)有一個(gè)比實(shí)習(xí)教師有覺(jué)悟的。慶幸待會(huì)和我去辦理交接手續(xù)”

　　曾慶偉頓了頓“慶幸的待遇按班主任的來(lái)，年底獎(jiǎng)金翻倍，還有待會(huì)簽署一下轉(zhuǎn)正文件。”

　　聞言，慶幸瞇眼笑了笑，畢竟沒(méi)人會(huì)嫌錢多。會(huì)議結(jié)束后，慶幸跟著曾慶偉去辦理手續(xù)。

　　曾慶偉拍著慶幸的肩膀道：“慶幸老師，就要辛苦你管理九班了，有什么困難盡管說(shuō)，我們會(huì)盡可能幫助你的?！?p>　　慶幸也只好笑道“好的主任，我會(huì)努力的。”

　　等慶幸走后，曾慶偉嘆了口氣，“希望他們年輕人之間能好好相處吧。如果能壓住九班的神仙們的話更好”

　　慶幸抱著手里的文件，走入教師辦公室，一進(jìn)辦公室所有老師目光都看向了慶幸，看著眾人疑惑的目光，慶幸笑了笑，自我介紹道：“各位老師好，我叫慶幸，是新上任的九班班主任，請(qǐng)各位前輩老師多指教”?？粗蠋焸儾桓抑眯诺难凵瘢瑧c幸也無(wú)奈的搖了搖頭，走向?qū)儆谧约旱霓k公桌。

　　因?yàn)橹霸鴳c偉主任開(kāi)會(huì)，導(dǎo)致慶幸并沒(méi)有完全了解加載教師模塊后的系統(tǒng)，現(xiàn)在可算是有充足的時(shí)間去探索。

　　十分鐘后…

　　慶幸大致了解了系統(tǒng)總體的改變，并且發(fā)現(xiàn)面板右下角新增了一個(gè)切換按鍵，“切換？切換什么？等等…難道”慶幸為了驗(yàn)證自己的猜想，當(dāng)即用心念點(diǎn)擊了那一處按鍵。

　　【已切換為學(xué)習(xí)系統(tǒng)】

　　【宿主】：慶幸

　　【潛力】：A+

　　【技能】：超等記憶力，理科加速器（學(xué)習(xí)研究理科時(shí)加成30%），探索達(dá)人（鉆研課題時(shí)加成20%，并有幾率觸發(fā)靈悟狀態(tài)）

　　慶幸雙手交叉兩個(gè)拇指抵住臉頰，掩蓋著自己瘋狂上揚(yáng)的嘴角。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，兩個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的積分是互通的。所以說(shuō)，現(xiàn)在不論是學(xué)習(xí)還是教學(xué)，都可以獲得積分，但不同的是，兩者內(nèi)的商城卻是截然不同。

　　壓制住笑意后，看了看鐘表，發(fā)現(xiàn)快到晚自習(xí)的時(shí)間了。慶幸整理了一下自己的桌面，便起身向九班走去了。