龍梵：“要是，我說(shuō)我喜歡你，你信嗎？”
聽(tīng)到了龍梵的回答，軒轅靈冰臉色猛然一黑，站起來(lái)就打算走，一點(diǎn)停留的意思都沒(méi)有。
龍梵：“別??！我開(kāi)玩笑的行不行?。磕銊e走??！”
這次軒轅靈冰沒(méi)搭理龍梵，徑直的離開(kāi)了。只留下龍梵在原地暗自感傷，看到軒轅靈冰徹底離開(kāi)，原本還嬉皮笑臉的龍梵，整張臉徹底沉靜了下來(lái)，露出這個(gè)年齡不可能擁有的成熟：“唉，果然還是太過(guò)激進(jìn)了嗎……看來(lái)，計(jì)劃要繼續(xù)實(shí)行了……”
軒轅靈冰，原本在上一世，就是他從初中就認(rèn)識(shí)的一個(gè)姑娘。龍梵至今還記得，她是一個(gè)憑著自己的沖勁穩(wěn)穩(wěn)的和龍梵并列的人！她的那份屬于人性的光輝是那么的耀眼，而這也讓龍梵的眼睛之中再也裝不下別人了。
上一世，他們兩個(gè)人宛如兩顆璀璨的明星從這世上冉冉升起，但是在上一世，兩個(gè)人真要是算起來(lái)卻并沒(méi)有什么深交，甚至都沒(méi)說(shuō)過(guò)幾回話。
一個(gè)是控神天尊，一個(gè)是滅世天尊。兩個(gè)人間界極高的戰(zhàn)力，可惜，在真正的災(zāi)難面前，他們兩個(gè)人的力量卻也同樣顯得蒼白無(wú)力。
直到兩個(gè)人生命旅途的最后一刻，兩個(gè)人的隔閡才像是最后的窗戶(hù)紙一樣，瞬間被捅破。也就是這樣，兩個(gè)人瞬間墮入愛(ài)河。
可惜的是，這樣一段美好的愛(ài)情明明是剛剛開(kāi)始，卻就這樣迎來(lái)了終結(jié)……只感嘆造化弄人……
所以！
這一世！
他龍梵絕不放手！
他要和他最?lèi)?ài)的那個(gè)人共赴世界之巔！
雖然話雖如此，但是，這場(chǎng)小插曲之后龍梵并沒(méi)有繼續(xù)尋找和糾纏軒轅靈冰，畢竟這事還要一步一步來(lái)，既然不愉快，那中午的事情就沒(méi)有什么再提的必要了。
中午的時(shí)光很快就過(guò)去了，也沒(méi)什么其他要事，唯一值得稱(chēng)道的，恐怕就是在連龍梵自己都不知道的時(shí)候，他愉快的在學(xué)校之中走紅了，理由也很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗且粋€(gè)讓人嫉妒的天才！
到了下午上課的時(shí)候，黃頌杰才擦著時(shí)間回到了教室。這一個(gè)中午對(duì)于黃頌杰來(lái)說(shuō)太煎熬了……他整整聽(tīng)校長(zhǎng)念了一個(gè)中午的職場(chǎng)勵(lì)志經(jīng)。
但是也不得不說(shuō)，龍梵的天賦確實(shí)是太好了，別說(shuō)是這個(gè)學(xué)校，放眼整個(gè)省城也難有人能夠出其右，所以龍梵可以說(shuō)是整個(gè)省城的希望了！也怪不得校長(zhǎng)這么瘋狂的和他開(kāi)單人會(huì)議。
在有限的信息里面，整個(gè)城市里面，除了龍梵的一百一十二，就是隔壁市的一個(gè)姓楊的小姑娘了，她目前是一百整的魂能值，已經(jīng)進(jìn)行了招魂契約，是一只黑羽鴉！不過(guò)這個(gè)姑娘的身份也有些特殊，不屬于各大院校。
所以，按照校長(zhǎng)的意思，總結(jié)下來(lái)就是一個(gè)字：寵！只要在底線容許的范圍里面，那就往死里寵！不就是氪金嗎！只要不破產(chǎn)，就往死里氪！
對(duì)于校長(zhǎng)的計(jì)劃，黃頌杰反而有些擔(dān)心龍梵能不能好好的發(fā)展下去……別再給教壞了……
平復(fù)心情的黃頌杰簡(jiǎn)單環(huán)視了一下前排的孩子，只不過(guò)，黃頌杰并沒(méi)有看到那個(gè)熟悉的賤小子。
黃頌杰：“咦？龍梵呢？逃課了？”
就在這個(gè)時(shí)候，龍梵的聲音從教室的后排傳了過(guò)來(lái)：“老師！我沒(méi)逃課！我在這！”
由于是契靈班，所以上課的位置并不是固定的，是可以隨意倒換的，也算是一種輕松教學(xué)方式。所以，現(xiàn)在的龍梵已經(jīng)坐到了后面，而他的旁邊，就是軒轅靈冰！
黃頌杰：“你怎么跑哪去了？”
龍梵：“老師，我跟你說(shuō)，這的風(fēng)水特別好，有助于我學(xué)習(xí)的進(jìn)步?！?p> 黃頌杰：“風(fēng)水？這是個(gè)科學(xué)的時(shí)代，別給我整玄學(xué)。”
龍梵：“唉，老話說(shuō)的好，科學(xué)的盡頭不就是神學(xué)嗎！再說(shuō)了，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)也沒(méi)解開(kāi)契靈契約那莫名心靈感知的奧秘啊？所以說(shuō)啊，這的風(fēng)水好，有助于修煉和學(xué)習(xí)?！?p> 黃頌杰：“……算了，既然你愿意那你就坐那吧。另外龍梵你過(guò)來(lái)一下。”
龍梵：“?。坷蠋熌悴粫?huì)是要懲罰我吧……”
黃頌杰：“想什么呢你？我是讓你過(guò)來(lái)給我當(dāng)助教……”
龍梵：“哦了！我這就來(lái)！”
然后龍梵出溜一下就來(lái)到了黃頌杰的身邊，負(fù)手而立，靜靜的等著黃頌杰講課。
黃頌杰微微點(diǎn)頭，雖然龍梵看上去愛(ài)鬧，但是在關(guān)鍵時(shí)刻還算是懂事，雖然鬧騰，但是確實(shí)是有能力。
黃頌杰：“作為契靈師，我們通常的戰(zhàn)斗方式都是靠著我們訓(xùn)練出來(lái)的契靈來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)斗。而我們自身在戰(zhàn)斗中能夠起到的作用其實(shí)很少，甚至是會(huì)妨礙契靈放開(kāi)手腳戰(zhàn)斗。而到了真正高端的戰(zhàn)斗局，就光憑借著我們?nèi)祟?lèi)肉體的話，恐怕會(huì)被能量直接撕裂！所以，我們這些契靈師也需要擁有屬于人類(lèi)自己的防御手段，而這這就是：契靈技！”
黃頌杰剛想回頭取粉筆板書(shū)知識(shí)點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)，此時(shí)龍梵已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字！分別是：召，疾，御！
黃頌杰看著龍梵那一臉：嘿嘿！我早就料到了！你就說(shuō)我猜對(duì)對(duì)不對(duì)吧！的賤表情就不知道是該慶幸這小子的天賦還是該生氣他的態(tài)度。
黃頌杰此刻只感覺(jué)腦袋上流下一堆黑線：“沒(méi)錯(cuò)，今天要給你們講的，就是基礎(chǔ)的契靈技，分別是召，疾，御三招。接下來(lái)的一個(gè)星期，你們的訓(xùn)練內(nèi)容都將是這個(gè)?！?p> 此時(shí)黃頌杰貌似突然來(lái)了興致：“龍梵，你演示一下吧?！?p> 結(jié)果剛把話說(shuō)出來(lái)，就看見(jiàn)龍梵以手為筆凌空畫(huà)陣，剎那之間空氣之中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的御字。下一刻龍梵及時(shí)收筆掐訣，那法陣便破碎化作了絲絲流光護(hù)衛(wèi)在龍梵的周身。
龍梵：“老師你剛剛說(shuō)啥？”
黃頌杰：“額……沒(méi)事了……”
瞬間，臺(tái)下的學(xué)生們掌聲雷動(dòng)?？吹竭@樣亂糟糟的場(chǎng)面，黃頌杰更加的無(wú)語(yǔ)了：“咳咳！好了，就讓我來(lái)給你們展示一下召吧?！?p> 召字決的作用是從每個(gè)人的契靈空間之中將已經(jīng)契約了的契靈，通過(guò)法陣召喚出來(lái)的契靈技。
順帶提一嘴契靈空間，契靈師契約契靈之后都會(huì)有契靈空間，有些契靈的體型太過(guò)龐大，就可以藏身于契靈空間之中，方便轉(zhuǎn)移。
例如一些龜類(lèi)，像是巖山龜，和一座山一樣，移動(dòng)還巨慢，在城市里面道路都會(huì)被踩壞，這種契靈又沒(méi)有什么改變體型的能力，必須藏身在契靈空間之中。
回到黃頌杰這邊，同樣的以手為筆，凌空畫(huà)陣，一個(gè)巨大的召字憑空出現(xiàn)，收筆掐訣，召字瞬間變大。下一刻兩把大刀從法陣之中探出，只消一剎那的功夫，一只一人多高的戰(zhàn)斗螳螂出現(xiàn)在了眾人的面前。
震撼很快就褪去了，原本還呆若木雞的同學(xué)們直接就炸裂了，歡呼聲，鼓掌聲，可謂是掌聲雷動(dòng)，簡(jiǎn)直就是人聲鼎沸，雖然這個(gè)契靈重點(diǎn)班，只有二十個(gè)孩子……
黃頌杰感覺(jué)總算是有了些班主任的威嚴(yán)，頓時(shí)神清氣爽：“這是我的契靈，戰(zhàn)斗螳螂，有了契靈之后，你們也可以做到這一點(diǎn)。而這個(gè)星期，你們主要練得還是御和疾。御是防御類(lèi)契靈技，能夠在周身形成護(hù)盾。而疾則是加速的狀態(tài)類(lèi)契靈技，疾可以加在契靈師身上，同樣可以加在契靈身上，注意，御只能用在自己身上?！?p> 再次回頭，龍梵已經(jīng)將三個(gè)契靈技的法陣，拆解步驟十分詳細(xì)的寫(xiě)在了黑板之上。
龍梵可沒(méi)有觀看黃頌杰召喚的場(chǎng)景，前一世他召喚的陣仗大多了，與其看著這么尷尬的表演，倒不如努力吧板書(shū)寫(xiě)完，畢竟，軒轅靈冰還是要看板書(shū)的。
黃頌杰內(nèi)心在咆哮，到底我是講師還是你是講師??！明明我才是班主任的好吧！
黃頌杰扶額無(wú)語(yǔ)，冷靜了大概十秒，又仔細(xì)看了一遍板書(shū)，貌似，好像，大概，確實(shí)比他寫(xiě)的要更詳細(xì)……
黃頌杰：“把板書(shū)抄下來(lái)，今天下午自行練習(xí)，一會(huì)兒和我去練習(xí)室，不明白了過(guò)來(lái)找我，我會(huì)和你們一起……”
龍梵此時(shí)已經(jīng)默默的潛行回了軒轅靈冰的身邊，此時(shí)的軒轅靈冰正在認(rèn)認(rèn)真真的抄寫(xiě)著黑板上的筆記，由于坐在最后面，她其實(shí)有些看不清……
并不是軒轅靈冰的眼睛太不好，主要是教室太大了，由于是契靈班，教室的占地面積極大，坐在最后面的軒轅靈冰，距離黑板足足有十米！再加上龍梵寫(xiě)的詳細(xì)，字就顯得有些小了……
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)筆記，字體漂亮，甚至用了不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)的精細(xì)筆記被放到了軒轅靈冰的身邊。
龍梵：“用這個(gè)吧，比黑板上的還詳細(xì)?！?p> 軒轅靈冰看了一眼龍梵，又看了一眼筆記，內(nèi)心滿(mǎn)是迷惑。今天下午上課之前，龍梵以人格魅力贏得了這個(gè)位置，雖然也有那個(gè)孩子想要往前坐的原因……
總之，這個(gè)龍梵就像狗皮膏藥一樣，不要臉但卻又從來(lái)不做出格的事，甚至就是靜靜的呆在軒轅靈冰身邊，什么都不做。
本來(lái)軒轅靈冰沒(méi)打算搭理龍梵，但是，這份筆記的吸引力太大了！雖然軒轅靈冰什么都沒(méi)有和龍梵說(shuō)，但還是接過(guò)來(lái)筆記奮筆疾書(shū)。
說(shuō)起來(lái)，軒轅靈冰的字……和人真是相差甚遠(yuǎn)……怎么說(shuō)呢？顏良文丑……
黃頌杰給了大家很充裕的時(shí)間，直到所有人都抄完了，他才領(lǐng)著所有人來(lái)到了地下的訓(xùn)練場(chǎng)。這里比地上大的多。而且這里只有契靈重點(diǎn)班的孩子們。
黃頌杰：“自行練習(xí)，有事找我?！?p> 撂下這句話和戰(zhàn)斗螳螂，黃頌杰就到旁邊呆著去了，并不是黃頌杰不好好教，而是板書(shū)太詳細(xì)，只要不傻……而且重點(diǎn)班也沒(méi)有傻的，應(yīng)該都能看懂，所以他們唯一的問(wèn)題也就只剩下不熟悉操作步驟了。
黃頌杰：“龍梵，你要是沒(méi)什么問(wèn)題，就去隔壁練魂室修煉魂能值好了。”
龍梵：“老師，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該體現(xiàn)同學(xué)之間的互幫互助互愛(ài)，我應(yīng)該留在這里為大家排憂(yōu)解惑！”
剛想要懟龍梵，黃頌杰突然想到，好像……貌似……沒(méi)有毛??？龍梵會(huì)的不少，教個(gè)契靈技應(yīng)該不是問(wèn)題，再加上都是同齡人，獨(dú)自去修煉脫離了大眾也不太好：“行吧，隨你了?！?p> 照著筆記，眾人也開(kāi)始了訓(xùn)練，龍梵的身邊也是被為了個(gè)水泄不通。纏著龍梵問(wèn)東問(wèn)西，想要在龍梵這根大腿面前刷一個(gè)眼熟。
龍梵：“冷靜！都冷靜！”
隨著龍梵的高喊，眾人倒是都安靜了下來(lái)，但是，眼睛里面的灼熱可是一點(diǎn)都沒(méi)下去。
龍梵：“我給你們演示一下剛剛老師沒(méi)有演示好了?！?p> 說(shuō)罷，以手為筆凌空畫(huà)陣，收筆掐訣，還沒(méi)等眾人看清楚龍梵寫(xiě)的字，法陣破碎，附著在龍梵的身上，然后龍梵就消失在了包圍圈里面。
龍梵用的是疾，以迅雷不及眼盜鈴的速度沖出包圍圈，要知道，上一世龍梵可是用這招從契靈的包圍圈突圍出去的。
畢竟，與其和契靈纏斗，不如先干掉契靈師，省的受傷的契靈被強(qiáng)制召喚離場(chǎng)，后患無(wú)窮。
“龍哥在哪里！”
此時(shí)的軒轅靈冰一頭黑線，因?yàn)椋堣缶驮谒磉叀粠妥尤艘呀?jīng)圍了過(guò)來(lái)……
龍梵：“需要我的幫助嗎？”
軒轅靈冰也沒(méi)理他，看著筆記凌空畫(huà)陣，然后……沒(méi)畫(huà)完就破碎了……
引得周?chē)魂嚉g笑，雖然他們是無(wú)意的，但是……
龍梵眼中閃過(guò)了一絲不屬于他這個(gè)年齡的暴虐：“閉嘴！”
那是見(jiàn)識(shí)過(guò)生死，親自讓生命在自己手中流逝過(guò)的人，才能擁有的眼神！這些未經(jīng)世事的孩子們，一下子就被震懾住了。
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