班會(huì)過(guò)后聽(tīng)完班主任講話，同學(xué)都也是紛紛回宿舍去準(zhǔn)備第二天上課的東西了，秦為也是其中的一員。
“秦為，陪我吃點(diǎn)宵夜去唄?！?p> 在回宿舍的途中有人邀請(qǐng)他一起去食堂吃點(diǎn)東西。
秦為并沒(méi)有答應(yīng)，因?yàn)樗€想繼續(xù)在網(wǎng)上找一找關(guān)于G965國(guó)道的消息，婉言拒絕同學(xué)以后，他并沒(méi)有和其他的同學(xué)一起返回。
雖然秦為和同學(xué)們的關(guān)系都很融洽，但其實(shí)他的內(nèi)心里其實(shí)喜歡獨(dú)自一人。
在聊天的時(shí)候他也會(huì)假裝聊著“無(wú)聊”的話題，并沒(méi)有跟任何人表露過(guò)自己真正的想法。
回到宿舍秦為簡(jiǎn)單的洗漱了一番，就爬上了屬于自己上鋪的位置靠墻坐下，拿出手機(jī)。
查詢所顯示的結(jié)果并不多，只有寥寥數(shù)條，雖然很明顯都并不是準(zhǔn)確的消息，但他還是一個(gè)個(gè)的點(diǎn)開查看，不想錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)的線索。
“哎，果然網(wǎng)絡(luò)不是萬(wàn)能的?！?p> 在翻看完最后一個(gè)網(wǎng)頁(yè)之后秦為心中感嘆道。
…
“叮鈴鈴”
“叮鈴鈴”
一陣陣的鬧鐘聲音想起。
“哎哎哎，都起床了?！鼻宄课妩c(diǎn)，定鬧鐘的那個(gè)人將舍友們叫起。
“臥槽，真受不了，這也太早了?！?p> “太困了，這跑操是那個(gè)瓜比定的?！?p> 被叫醒后，舍友們都傳來(lái)一陣陣的哀嚎，畢竟放假在家都是睡到自然醒，突然之間清晨就起床還真的有點(diǎn)受不了。
秦為也同樣如此，雖然平時(shí)在家每天七八點(diǎn)鐘起床，但是差了兩個(gè)小時(shí)睡眠質(zhì)量會(huì)低很多。
雖然大家都在抱怨，但卻沒(méi)有人不在穿衣服，收拾東西。
“得了，這都五點(diǎn)十五了，也別洗漱了，先走吧?！?p> “走吧，要不待會(huì)遲到了，老李又該罵咱們了?！?p> 說(shuō)著幾人穿好衣服，起身離去。
…
雖然跑操速度很慢，又才僅僅三圈但同學(xué)們都累的氣喘吁吁，還有的滿頭大汗。
畢竟大部分同學(xué)都一個(gè)假期都沒(méi)有怎么運(yùn)動(dòng)過(guò)，不是在家宅著玩游戲就是出去胡吃海塞。
還有搞對(duì)象不節(jié)制的更慘，估計(jì)跑幾圈臉都白了快要虛脫啦。
秦為還湊合，畢竟沒(méi)有對(duì)象，想不節(jié)制都不行，畢竟手用多了會(huì)酸嘛。
ヾ?≧?≦)o
到了班級(jí)第一節(jié)是班主任的英語(yǔ)課，在收作業(yè)的時(shí)候課代表自動(dòng)略過(guò)了秦為，因?yàn)樗X(jué)得秦為如果寫作業(yè)了那就是世上第十大奇跡。
“哎呦，這小子瞧不起我呢，居然不收我作業(yè)呢。”
秦為看到自己被人無(wú)視心中憤憤難平。
他難道就那么像不寫作業(yè)的人嗎？
“李蜜，等下，給你我的作業(yè)?！?p> 英語(yǔ)的課代表就是前幾天在群里發(fā)答案的李蜜，秦為叫住了她把作業(yè)放到第一本的位置。
雖然李蜜很詫異秦為居然也寫作業(yè)了，但也沒(méi)有說(shuō)什么，畢竟人家寫不寫作業(yè)關(guān)自己什么事，
她略過(guò)秦為也是因?yàn)榍貫殚L(zhǎng)期不寫作業(yè)，已經(jīng)懶得跟他廢話了。
把作業(yè)放到講臺(tái)上以后，班主任詢問(wèn)李蜜誰(shuí)有沒(méi)有交作業(yè)。
李蜜搖了搖頭回應(yīng)都交了。
秦為之所以欠欠非要交作業(yè)，也是知道班主任肯定會(huì)查的，知道自己沒(méi)交肯定肯定借機(jī)會(huì)整治他。
畢竟他拉低全班的分?jǐn)?shù)線讓老師很沒(méi)面子的，還不如不管寫沒(méi)寫先交上再說(shuō)，起碼有個(gè)態(tài)度嘛。
“以后的事，就交給天了，希望班主任不會(huì)檢查，而是直接扔進(jìn)垃圾桶?！?p> 秦為趴在課桌上談?wù)劦叵氲健?p> …
渾渾噩噩度過(guò)了一上午，簡(jiǎn)單的在食堂吃過(guò)飯又開始了下午緊張的學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然是對(duì)于其他同學(xué)們，秦某人例外。
下午第最后一節(jié)是地理課，地理老師是個(gè)歲數(shù)很大的男人，據(jù)說(shuō)是已經(jīng)退休了，后來(lái)又被學(xué)校返聘回來(lái)繼續(xù)當(dāng)老師的。
這位老師很喜歡說(shuō)一些題外話，以證明自己的知識(shí)含量豐富。
說(shuō)難聽(tīng)了就是喜歡裝批。
這一節(jié)課也不例外，尤其又是開學(xué)第一節(jié)課，大家都還沒(méi)有徹底的在假期中緩過(guò)來(lái)，索性老師也就沒(méi)怎么講課。
雖然這位老師很喜歡吹牛批，但是同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味，畢竟比起其他課堂很干的講課，他已經(jīng)算是很有趣了。
這一天他東扯一句，西扯一句，前一秒說(shuō)著唐宗宋祖，后一秒就說(shuō)起了建國(guó)偉業(yè)。
秦為承認(rèn)這個(gè)老師肚子里確實(shí)有貨，但因?yàn)榍貫橄矚g看書的緣故，這位老師說(shuō)的東西秦為也知道不少，所以并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)他講課。
秦為心里估計(jì)，如果和這個(gè)老師在家里，喝上兩盅小酒，兩個(gè)人能談到第二天晚上。
“我跟你們說(shuō)，那原來(lái)的時(shí)候剛剛建國(guó)修了很多公路，但那會(huì)沒(méi)有挖隧道什么的技術(shù)，就那些公路都是又遠(yuǎn)又難走?！?p> “后來(lái)技術(shù)上來(lái)了，有山就挖隧道，有水就建大橋，不少那時(shí)候很差的公路就被廢棄了。
當(dāng)年我在官府工作的時(shí)候還設(shè)計(jì)過(guò)呢?！?p> 地理老師滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)自己當(dāng)年的光輝歲月。
秦為的耳朵突然聽(tīng)到廢棄公路的時(shí)候，心中一震，想起來(lái)G965的事情，仔細(xì)的聽(tīng)著。
結(jié)果地理老師對(duì)于這個(gè)事情就是一帶而過(guò)主要是想講述自己當(dāng)年當(dāng)設(shè)計(jì)師的事情。
“老師，那方面被廢棄地公路有國(guó)道之類的大型公路嗎？”
秦為聽(tīng)到老師不再講述公路的時(shí)候后忍不住提問(wèn)。
“當(dāng)然有了，很多當(dāng)年命過(guò)名，編過(guò)號(hào)的國(guó)道省道都廢了?！?p> 地理老師面對(duì)提問(wèn)淡然的回答。
“那老師你說(shuō)當(dāng)年為了修馬路花了不少錢，干什么要廢除呢？”
秦為的女同桌聽(tīng)到秦為和老師的對(duì)話也忍不住提問(wèn)。
“這個(gè)怎么說(shuō)呢，原來(lái)的時(shí)候修的公路質(zhì)量也不好，后來(lái)有了更近的路徑自然就廢了。
其實(shí)也不算是廢棄了，就是在地圖中給劃去了，當(dāng)?shù)厝擞袝r(shí)候肯定還會(huì)走這條道的。”
地理老師扶了一下眼鏡后回復(fù)。
回答完兩人的提問(wèn)，老師又滔滔不絕的說(shuō)起兩原來(lái)的事跡。
沒(méi)過(guò)一會(huì)下課鈴響了。
“我送老師出去吧，你去吃飯吧。”
秦為立刻沖上講臺(tái)和正在為老師收拾東西的地理課代表說(shuō)道。
因?yàn)榈乩砝蠋煔q數(shù)大了，并不像其他的老師一樣下課了還需要等時(shí)間下班，他屬于沒(méi)有課程就可以回家了。
地理課代表聽(tīng)到秦為將自己的活攬了過(guò)去開心的不得了，畢竟可以早點(diǎn)去吃飯然后回宿舍多躺一會(huì)了。
秦為接過(guò)地理老師的東西追了出去，他想要借這個(gè)機(jī)會(huì)多咨詢一下公路的事情。
“老師，老師等會(huì)兒我?！?p> 由于地理老師先出教室的緣故已經(jīng)走到了樓梯，秦為趕緊說(shuō)話。
“哎，怎么是你小子。”
地理老師回頭一看是秦為，有些詫異，
畢竟平時(shí)都是課代表替他那東西，加上秦為的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，突然秦為送他還是有一些驚訝。
“這不是我想多問(wèn)問(wèn)老師關(guān)于廢棄公路的事情嘛，我就來(lái)送您了?！?p> 秦為面對(duì)老師詫異的眼神撓了撓頭說(shuō)道。
他們兩人并肩而行，開始了對(duì)話。
“你問(wèn)那么多廢棄公路干什么，這玩意也沒(méi)用啊，考試又不考。”
“我就是第一次聽(tīng)說(shuō)，感覺(jué)挺有意思的，就是想多了解了解?！?p> “那你想了解什么，你就問(wèn)吧。”
“我就想問(wèn)問(wèn)老師聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)G965國(guó)道?！?p> “G965？是哪塊的國(guó)道，沒(méi)聽(tīng)過(guò)，誰(shuí)待著沒(méi)事記那個(gè)公路編號(hào)干什么，就是交通局的估計(jì)也不知道。”
“我就是看一本書提到過(guò)這里，我想知道這塊到底是哪。
我查了現(xiàn)在的全國(guó)公路信息圖查不到，今天突然聽(tīng)您一說(shuō)覺(jué)得可能是個(gè)被廢棄地公路?！?p> “看的什么書啊，如果真的是被廢棄地國(guó)道那最新的地圖肯定找不到，你得找舊版的地圖去看?！?p> “那老師我去那塊看舊版的地圖呢?！?p> “舊版地圖估計(jì)圖書館都沒(méi)有，去網(wǎng)上找找吧，現(xiàn)在網(wǎng)上挺多賣舊書的，我也買過(guò)好幾本老的汽車雜志，可能會(huì)有地圖吧。”
“那您能不能說(shuō)說(shuō)具體看什么年份的?！?p> “這我又不知道這個(gè)公路是什么時(shí)候修的，反正交通地圖總共也就那么幾個(gè)版本，有的時(shí)候很多年才更新一次，你要是真想找就去一本一本看唄?！?p> 兩人說(shuō)著說(shuō)著就走到了校門口，秦為很想再和這位老師咨詢一下。
但又不可能攔著人家不讓回家，只好依依不舍的送走了他。
…