第二十六章 放下執(zhí)著
何政軍的話還是讓王林陷入了沉思之中。
是啊，教學(xué)，并不是一個(gè)簡單的事兒，并不是想當(dāng)然的將自己會(huì)的知識(shí)講出來就可以了。
這反而是一件很困難的事兒。因?yàn)樾枰獪?zhǔn)備的東西太多了，要學(xué)習(xí)的東西也是非常的多的。
想到這兒，王林突然站了起來，來到了何政軍的身邊。
“何老師，能不能借我教育相關(guān)的書籍看一下啊?！?p> 王林突然教育方面的書籍很感興趣了。
何政軍沒想到王林這么快就想到了關(guān)鍵點(diǎn)。現(xiàn)在的王林知識(shí)確實(shí)是足夠了，但是如何教導(dǎo)出去，如何教育給學(xué)生，讓學(xué)生能夠聽懂，這還是有極大問題的。
不過王林愿意學(xué)，何政軍自然也不會(huì)藏著掖著。
將他左腳旁邊的抽屜打開，里面出現(xiàn)了幾本看上去有些褶皺的書籍。
何政軍小心翼翼的將這幾本書取了出來。
“這幾本書雖然不貴重，但是卻是我的老師送給我的，我現(xiàn)在借給你看看，但是你要注意，千萬別給我弄壞了啊?！?p> 王林鄭重的接過何政軍遞過來的三本書。
一本《教育心理學(xué)》，一本《數(shù)學(xué)教學(xué)論》，一本《墨菲定律》。
“這三本書，你先看《數(shù)學(xué)教學(xué)論》，然后看《教育心理學(xué)》，最后有時(shí)間的話可以看看《墨菲定律》。”
何政軍遞給王林書籍之后，開口說道。
頓了頓，又道：“如果有不懂的，可以來問我?！?p> 王林點(diǎn)了點(diǎn)頭，抱著三本書回到了自己的辦公桌上面，將三本書放在桌面上之后。
把桌子上的教案書籍等收拾了一下，這才坐下來，翻開《數(shù)學(xué)教學(xué)論》，認(rèn)真的看了起來。
何政軍看到王林現(xiàn)在的這個(gè)樣子，真的沒辦法和上個(gè)周那個(gè)怒氣滿滿的富二代聯(lián)系起來，不過現(xiàn)在的王林，卻讓何政軍看的順眼多了。辦公室里面其他的幾位老師也是，看著王林這和上周截然不同的樣子，心里面也是暗自放下了成見。
第一章，導(dǎo)論，數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
王林會(huì)數(shù)學(xué)。至少中學(xué)階段和大學(xué)階段的數(shù)學(xué)沒什么問題。
但是他卻從來沒有研究過數(shù)學(xué)，自然也就不知道數(shù)學(xué)的起源以及中間到底經(jīng)歷了些什么過程和階段。
因此得到何政軍的幫助之后，這一看，便入迷了進(jìn)去。
王林就是這樣的一個(gè)人，做任何事兒，不做就算了，但是只要開始做了，就一定要做到最好。這也與他這種隨時(shí)都能專注投入的狀態(tài)分不開。
直到何政軍在他的肩膀拍了拍，王林才從之前的狀態(tài)之中回過神來。
轉(zhuǎn)過頭，疑惑的看著何政軍。
何政軍啞然一笑。指了指墻上掛著的時(shí)鐘。
“看書學(xué)習(xí)也不是一時(shí)半會(huì)兒就能夠?qū)W完的，以后時(shí)間還多，慢慢來吧?，F(xiàn)在應(yīng)該去吃飯了。”
聽到何政軍這話，王林才看了一眼時(shí)間，已經(jīng)中午十二點(diǎn)了。
不知不覺間，一大早上就過去了。
何政軍不叫醒王林還好，這一叫醒，王林也感覺自己好像是有些餓了。
于是便站起身來。
“那先去吃飯吧?！?p> 何政軍便領(lǐng)著王林有說有笑的走到了一樓的食堂之中。
雖然從二樓到一樓只有短短幾分鐘的距離，但是何政軍卻從和王林的交談之中明白了一件事兒，那就是這個(gè)年輕人其實(shí)本性并不壞，可能只是因?yàn)槟承┰虿庞靡恍〇|西將自己偽裝了起來。
這讓何政軍也徹底拋開了之前對(duì)王林的成見。完全將王林當(dāng)做了石灣中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，一名數(shù)學(xué)組的后輩，一名對(duì)鄉(xiāng)村教育會(huì)起到作用的年輕后進(jìn)生。
來到一樓，王林以外的發(fā)現(xiàn)了今天在食堂組織學(xué)生排隊(duì)打飯的人居然是靳雅薇。
看到靳雅薇，王林眼睛一亮。她雖然自始至終沒有給過王林好顏色，這會(huì)兒看到王林和何政軍有說有笑的，雖然意外何政軍的態(tài)度，但是卻也沒有正眼看過王林。
王林激動(dòng)的心黯然了下來。
沒有像之前一樣上去打擾靳雅薇，而是老老實(shí)實(shí)的跟著何政軍，排到了隊(duì)伍的最后面。
因?yàn)橛行颍院芸臁?p> 沒多會(huì)兒就輪到了兩人，何政軍接過靳雅薇遞過來的餐盤。
“靳老師今天是你來守學(xué)生們啊，辛苦了。”
靳雅薇笑了笑，如春風(fēng)拂面，讓人心曠神怡。
“沒事，應(yīng)該的。”
可下一秒鐘，臉上的笑意一下子就收斂了起來，因?yàn)榈搅送趿至恕?p> 不過靳雅薇還是遞過來一套餐具，生硬的交給了王林。
“謝謝?！?p> “下一位。”
靳雅薇理都沒理會(huì)王林，跳過王林，繼續(xù)招呼著后面的學(xué)生了。
靳雅薇不愿意理會(huì)自己，王林自然也就不在強(qiáng)求了。
雖然王林確實(shí)感覺到了自己有些喜歡靳雅薇了，但是也不可能硬湊著向上貼。
所以也就很快將心態(tài)方正了，這東西，還是順其自然吧。
想通了之后的王林，心里面仿佛有些什么陰霾一下被洗去了一樣，就好像是原本光滑的鏡面上面的灰塵被再一次拂去一樣，整個(gè)人都輕松不少，就連靳雅薇對(duì)他的冷眼也都沒那么難受了。
飯菜和之前并沒有什么不同，不過現(xiàn)在的王林卻已經(jīng)開始慢慢的適應(yīng)了，因此也算是吃的津津有味。
而且現(xiàn)在他的心里面可是一直掛念著還沒看完的書呢，因此手上吃飯的速度也快了很多。
就是為了爭取一點(diǎn)兒時(shí)間早點(diǎn)兒回到辦公室，繼續(xù)接著剛才的內(nèi)容看。
而一個(gè)早上，王林已經(jīng)將《數(shù)學(xué)教學(xué)論》看了個(gè)八九不離十了，吃了飯之后，王林回去便想先看一下《教育心理學(xué)》。
將最先看的書做了個(gè)書簽標(biāo)記，王林將它放在一邊，取出心理學(xué)，他想要明白石昊為什么會(huì)出現(xiàn)之前的那些表現(xiàn)。
每個(gè)階段的學(xué)生，他們的心理狀態(tài)是完全不一樣的。但是大多數(shù)的學(xué)生而言，都有的共同點(diǎn)，那就是對(duì)于學(xué)習(xí)，并不是非常的感興趣。學(xué)生的天性就是愛玩兒。
王林一邊看著書，一邊將曾經(jīng)的自己和這書里面的心理變化一一對(duì)應(yīng)起來。
王林感覺這心理學(xué)看起來，居然比數(shù)學(xué)教學(xué)論看著更加的入迷。