第11章 想刀一個人的眼神是藏不住的
所有人都看著推門而入的陳倦和蘇淺。
尤其是那群男生們,鋒利的眼神讓陳倦如芒在背,畢竟,想刀一個人的眼神是藏不住的。
在路過侯俊的座位時,侯俊還低聲說了一句。
“牛逼啊,兄弟?!?p> 陳倦停下來,看著自己渾身散發(fā)著崇拜氣息的兄弟,一臉認真道:“我和她真的沒什么?!?p> 侯俊給陳倦一個眼神:我懂,我都懂。
你懂個屁。
陳倦翻了一個白眼,無奈的回到了座位。
不久,老班張文忠就走了進來,先是圍著教室走了一圈,看看學生們都在干什么。
走到陳倦座位的時候,他輕輕拍了拍陳倦的肩膀,示意陳倦出去等他。
陳倦點頭,走出教室。
沒一會,張文忠也走出教室,拉著陳倦到了樓梯口處,調(diào)笑道:“我讓你幫我看著蘇淺平時的狀態(tài),你怎么還上手了呢?!?p> “啊?”陳倦沒想到張文忠第一句話竟是這個:“我和蘇淺真的沒有什么?!?p> “哈哈,開個玩笑。”張文忠一樂:“最近蘇淺的狀態(tài)怎么樣?”
陳倦實話實說道:“我看挺好的,每天都挺開心的?!?p> “嗯嗯?!睆埼闹尹c了點頭:“幸苦了,還要在觀察一段時間,這段時間你還得幫老師多多注意?!?p> 陳倦點點頭。
張文忠又和陳倦聊了幾句關(guān)于期中考試成績的事情后,陳倦就回到了教室。
“叮鈴鈴~”早自習結(jié)束。
侯俊馬上從前排走過來,擠眉弄眼拍了拍陳倦的肩膀:“老陳,沒看出來啊,中午你要請客。”
“g u n”陳倦無奈道。
侯俊撇了撇嘴,眼睛瞟到旁邊的蘇淺,笑了笑:“嫂子,那我先走了。”
“你……你胡說什么?”蘇淺佯裝生氣,心里卻美滋滋的,會說話就多說一點。
陳倦和蘇淺早戀的事情算是早自習的一個小插曲,有很多人還是不太相信的,畢竟兩人認識的時間還是太短了。
只不過,能和全校最漂亮的女孩鬧上緋聞,也讓班級里的其他男生羨慕的流口水。
第一節(jié)課是語文。
距離期中考試結(jié)束已經(jīng)兩天時間,其它的科目成績都已經(jīng)公布,唯獨語文是最慢的一科。
所以當語文老師謝蘭抱著一摞卷子走上講臺的時候,所有人都激動了。
“語文卷子判完了,最高分是121分,下課課代表把卷子發(fā)一下?!闭Z文老師是一名女老師,個子不高,戴著一個黑框眼鏡。
“我們照例還是先說一下期中考試的作文。”
“這次的作文部分是我出的題目,一個半命題作文,給某某某的情書……”
“我判卷的時候看到了好幾個作文寫的不錯的,這一節(jié)課我們還是先分析一下這幾位同學的作文到底哪里好,大家也都學習學習?!?p> “第一位是張明宇的,《給世界的情書》。張明宇,能分享一下嗎?”謝蘭拿著一張卷子看向班級的某個位置。
“老師,可以的?!睆埫饔铋_口道。
“你讀還是我讀?”
“老師讀吧?!?p> 謝蘭點了一下頭,她每次這個時候都會詢問一下每篇作文的主人是否能夠分享,畢竟有些人不一定會愿意將自己的文字公布出來。
“給世界的情書。”
“平凡的世界總有著非凡的詩意,這是我給世界的情書?!?p> “……”
謝蘭的聲音穿透力很強,咬字很清晰,很多同學認為聽她朗讀真的就是一種享受,所以很多同學在被問到誰讀作文的時候,總會讓謝蘭朗讀。
“……這是我寫給世界的,最動人的情書?!?p> 隨著謝蘭最后一句話落下,全班不約而同的響起掌聲。
“其實這次的作文自由度很高,我也見到了同學們各種各樣的情書,有寫給父母的,寫給未來的,寫給過去的等等,我覺得明宇同學的這個作文切入點也很好……”
謝蘭雙手撐在講臺上,開始給全班分析這篇作文能夠得到一個比較高的分數(shù)的原因。
“好,我們看下一篇作文,莊蕊同學的作文,《寫給自己的情書》,莊蕊,可以分享一下嗎?”
……
陳倦聽著謝蘭的朗讀聲,心中有些感嘆,高中自己最喜歡的科目是語文,其中很大的原因就是因為聽謝蘭的課很輕松,很享受。
尤其是考試過后的作文課,那時的他從不溜號。
“下面這一篇作文就是比較特別的一個了,全班,不,全年級只有這一篇是寫給自己未來的愛人的?!敝x蘭講解完莊蕊的作文,又從一摞卷子中拿起一張。
“這篇作文的文筆并不華麗,反而很簡單。雖是寫給并不存在的人,文字間卻處處流露真情。”
“這篇作文我不知道有沒有機會讓大家學習一下,在此之前,我很想對全班人說一句,一篇文章的好壞永遠不在于文筆是否華麗,而在于它的內(nèi)核,也就是情感?!?p> 謝蘭道:“這篇作文的標題叫作《寫給陳先生的情書》?!?p> 謝蘭的目光越過一排排桌椅,最后定在最后一排。
“蘇淺同學,可以和我們分享這篇作文嗎?”
“嘩!”全班瞬間嘩的一聲,所有人的目光都看向了陳倦和蘇淺。
早上出現(xiàn)了早戀的事情,老班說是誤會,結(jié)果第一節(jié)課就暴露了啊。
陳先生,這不就是陳倦嘛。
霎時間,陳倦再一次感受到了班級男生們冷若刀鋒的眼神,果然,想刀一個人的眼神不會憑空出現(xiàn),也不會憑空消失。
感受到森森寒意的陳倦挑了挑眉,扭頭看了一眼蘇淺。
什么情況?
謝蘭有些不明白為什么全班會是這個反應(yīng),不過她也不想知道。
此時蘇淺站起身來,開口道:“老師,可以的,不過,我想自己讀。”
謝蘭笑了笑:“當然可以?!?p> 蘇淺離開座位,在全班人的注視下接過自己的卷子,深深的呼了一口氣,緩緩開口。
“《給陳先生的情書》”
“陳先生不是真的人。”蘇淺道。
陳倦:???
“準確來說,他是我夢境中的一個人?!碧K淺繼續(xù)念道。
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一素一葷
大家堅持追讀啊,不要養(yǎng)!?。?/p>