第五十六章 為杠而杠，可惡的杠精！
“所以，我們不能簡單粗暴的看待這個問題，必須要學(xué)會轉(zhuǎn)移矛盾?！?p> 說到這里，李治與諸位執(zhí)掌大權(quán)的重臣一一對視。
他咬著重音，說起了接下來的重點(diǎn)。
“核心在于，要如何讓世家心甘情愿的出人！”
“心甘情愿這四個字是重點(diǎn)，必須要滿足這個條件，才能妥善解決田地不足的問題！”
“否則，再好的辦法，那也只是空中樓閣罷了?！?p> 朝廷的政令下達(dá)到地方，就要依靠地方官來執(zhí)行。
而大唐的地方官，絕大多數(shù)都是士族出身的官員。
再好的政令，得不到執(zhí)行就是一張白紙。
李治現(xiàn)在說的，就是落實層面的問題，也就是根本性的利益分配問題。
見李治暫時停止講解，朝臣們開始小聲地討論。
“想要讓士族心甘情愿的出力？這倒是一個不錯的思路，可問題是該如何做到呢？”
“這很難，士族可不會搭理朝廷的命令，只要損害了他們的利益，多半是欺上瞞下，拒不執(zhí)行，想讓他們心甘情愿的接受，談何容易？”
“但晉王說了，有能讓他們自愿接受的辦法，那又會是什么呢？”
“恕在下愚鈍，想不出這個問題的答案?！?p> ……
不光是大臣們，就連李世民也在思考這個問題的答案。
雖然李世民很想說自己是天下至尊，可他也清楚有那么個利益集團(tuán)，根本就不拿自己當(dāng)回事。
現(xiàn)在李治說有操控他們的辦法，如果真的可行，那就說明士族是可以被收買的。
這可不僅僅是政令能不能得以執(zhí)行的問題。
如果能夠有什么辦法驅(qū)使世家大族，那也將意味著他這個當(dāng)皇帝的，可以擺脫士族的牽制。
不管是對朝廷而言，還是對皇室而言，這個方法都會成為一個至關(guān)重要的法寶。
只是，事情真的有那么容易嗎？
李世民想了半天，同樣沒想出李治嘴里說的策略。
大家討論了一陣，沒能討論出個結(jié)果。
最后，還是有皇帝出面，讓李治公布答案。
“別賣關(guān)子了，你有辦法就說出來，也讓大家聽聽，集思廣益，看看能不能討論出更完善的方案?！?p> 聽到李世民的吩咐，李治放下水杯，清了清嗓子，這才開始講解。
“其實辦法不難，只要有大概的思路，所有人都能想得出來?！?p> “重點(diǎn)在于開拓新的縣城，所出現(xiàn)的人員空缺，我們要拿這件事做文章，把內(nèi)部矛盾變成外部矛盾！”
話音落下，朝臣們又在開始小聲的討論。
不過李治這一次，卻沒有給他們留下討論的時間，而是自顧自地接著往下說。
“朝廷缺少大量的人才，我們完全可以用這個借口，來大力發(fā)展地方教育！”
“你世家不是不愿意出人嗎？”
“那行，我們朝廷自己培養(yǎng)行不行？”
“光靠雍州一地收集人才，那效率實在是太慢了。”
“我們朝廷在各個地方，新增更多的官學(xué)，以求培養(yǎng)出更多的人才?！?p> “這要求，總不算過分吧？”
李治自言自語地演了一出戲之后，公布最終的答案。
“只要向士族提出這個問題，就可以順理成章地把矛盾轉(zhuǎn)移過去?！?p> “讓他們自己去選，要么選擇出人，去新建設(shè)縣城任職?！?p> “要么就開放教育，允許朝廷教育出更多的人才出來?！?p> “想來這個問題，對他們而言根本就沒有可選擇的余地?！?p> “兩害相權(quán)取其輕的道理大家都懂，世家也會趨利避害?！?p> “想來，他們應(yīng)該會屈服的?！?p> 因為要表達(dá)的內(nèi)容十分復(fù)雜，李治也只能長篇大論，把具體的執(zhí)行方法清楚地講解出來。
解決問題的根本思路在于，士族階層最忌諱的問題--官方開辦學(xué)院。
士族把控住了掌握知識的渠道，以此來控制朝廷的命脈。
而一旦朝廷自己培養(yǎng)人才，真的把人才給培養(yǎng)出來了，那他們這些士族吃什么？
這是最根本性的利益沖突。
士族階層在這一點(diǎn)上，是永遠(yuǎn)都不會跟朝廷妥協(xié)的。
但現(xiàn)在，朝廷面臨著切實存在的問題。
有大量的官員缺口，急需士族階層輸血，把人才給填充進(jìn)去。
如果你能滿足朝廷的需求，那這事兒還好說。
你繼續(xù)掌控你的知識渠道，我們的合作仍然繼續(xù)。
但你要是填補(bǔ)不了這些空缺，總得讓我自己培養(yǎng)點(diǎn)人才出來吧？
不然你也太霸道了！
之前說了，士族在對知識渠道的掌控方面，是永遠(yuǎn)都不可能跟朝廷妥協(xié)的。
所以，他們必須要出人，把這部分缺口填充進(jìn)去。
那么問題來了。
既然如此，為什么不直接命令世家，逼迫他們出人呢？
因為事情的性質(zhì)變了。
朝廷直接逼迫士族階層，那是在以勢壓人，是在欺負(fù)人，會引起強(qiáng)烈的反彈。
而換一種方式，也就是把朝廷自己面臨的問題，轉(zhuǎn)嫁到士族階層身上。
跟他們動之以理、曉之以情，跟他們敞開心扉講道理。
兩者在性質(zhì)層面，有著本質(zhì)的區(qū)別。
所以李治才會說，要學(xué)會委婉的解決問題，而不是直接了當(dāng)?shù)恼镜绞孔咫A層的對立面。
在場的朝臣們，想了許久才消化掉這部分內(nèi)容。
這時，褚遂良又跳出來了：“這么逼迫他們，很容易激起士族階層的反抗心理?！?p> 李治淡淡地瞥了他一眼，冷聲道：“放心！有切實存在的問題做緩沖，他們就算感到心里不舒服，也要考慮到朝廷的態(tài)度?！?p> “我們又不是欺負(fù)人，而是朝廷確實無人可用了啊?！?p> “事實就擺在面前，又不是刻意的去針對他們?！?p> “如今天下太平，不到萬不得已的時候，誰又愿意引發(fā)戰(zhàn)亂？”
“他們會忍下來的，這一點(diǎn)毋庸置疑?！?p> 李治覺得自己解釋的很清楚了，雖然態(tài)度不大好，但還是回答了褚遂良的疑問。
按理來說，說到這里褚遂良也該閉嘴了。
但這家伙就是不服，還擱這頭鐵：“那不可能！”
在這一刻，李治真想在他的腦袋上爆錘一記，讓這個杠精永遠(yuǎn)的閉嘴。