故意答錯(cuò)最后一道大題,只為了和你一起。
——溫筎
正文:
傍晚時(shí)分,熙熙攘攘的笑聲從操場傳入教室。
高三年級(jí)的學(xué)生卻仿佛屏蔽了外界的歡歌笑語,每個(gè)人都在專心的聽英語老師說話:“溫筎,上來默寫。”
溫筎是一個(gè)帶著框鏡、扎著馬尾辮的乖乖女,猶豫的站起來,看了眼老師,隨后拿起粉筆,眼神又很堅(jiān)定的看著黑板。
英語老師把手背在身后在講臺(tái)下面和同學(xué)們講:“同學(xué)們,高考已經(jīng)沒有多遠(yuǎn)了,有時(shí)間就要多默寫單詞?!?p> 英語老師看著一直動(dòng)筆驗(yàn)算的聶書言,上去搶了聶書言的本子,看到字條上都是物理公式后,把本子放到沙發(fā)上,批評(píng):“聶書言你班級(jí)第二很了不起嗎?”
“上我的課你還在算物理題?你給我上臺(tái)去默寫單詞?!?p> 聶書言吞吞吐吐的說:“老師,我不會(huì)啊?!?p> 英語老師指著黑板的方向,聶書言無奈只能到講臺(tái)上拿著粉筆,轉(zhuǎn)頭對(duì)著溫筎小聲說:“化學(xué)課代表,交給你了。”
溫筎皺眉:“我不管?!?p> “抽象的,名詞?!?p> 聶書言小聲:“喂,怎么寫?!?p> 溫筎拿著粉筆在黑板上毫不猶豫的:abstract
“荒謬的?!?p> 才默寫完英語老師夸獎(jiǎng)溫筎:“不錯(cuò),繼續(xù)努力?!?p> 英語老師正說著下課的時(shí)候,班主任老劉進(jìn)來:“打擾一下,這節(jié)下課就是晚飯時(shí)間,晚飯我給大家半小時(shí)的時(shí)間,然后我們留出兩節(jié)自習(xí)課出去自由活動(dòng)?!?p> 聽到自由活動(dòng),學(xué)生們?nèi)鰵g了似的往門外跑。
溫筎被好友楊琳拽著:“走,拿外賣?!?p> 自由活動(dòng)的時(shí)間,班級(jí)提前招生離開后,剩下的十幾個(gè)學(xué)生圍成一個(gè)圈,老劉站在中間說著:“這是大家在學(xué)校的最后一次自由活動(dòng),你們有什么比較想玩的游戲嗎?”
下面的同學(xué)踴躍的說:“丟手絹?!?p> 老劉拿出一個(gè)羽毛球:“老師沒有手絹,就用這個(gè)羽毛球當(dāng)作是手絹吧,你們自由活動(dòng),誰被追上了就要表演節(jié)目的?!?p> 第一輪拿到手絹的是代理班長,代理班長把手絹丟給了聶書言。
溫筎的目光就鎖在聶書言的身后,聶書言注意到溫筎的眼神一直看著自己,指著自己問溫筎:“怎么了?”
溫筎擺手:“沒?!?p> 沒一會(huì),聶書言才發(fā)現(xiàn)身后的手絹,起來隨便丟給了一個(gè)人,但最后卻被人追上了,聶書言沒辦法,只好站在中間給大家講了一個(gè)笑話。
溫筎拿著彩繪本一邊畫畫,一邊看著在中間笑的正開心的聶書言,一邊拿起筆畫畫。
楊琳湊過去看溫筎粉色的本子,問:“你在畫誰?”
“隨便畫畫?!睖毓T扣上了本子。
當(dāng)溫筎拿到手絹的時(shí)候果斷的給了楊琳,楊琳拿到手絹以最快的速度抓住了溫筎,溫筎拿著話本:“我給大家畫一幅畫吧。”
溫筎畫了得有二十分鐘,把一圈人的表情和動(dòng)作全部用本子記錄了下來。
同學(xué)們圍著畫本感慨的時(shí)候,溫筎笑著建議:“等填色完成后,我會(huì)給大家每個(gè)人都郵寄的,你們可以把地址發(fā)我QQ?!?p> 溫筎臨走時(shí)不自覺的抬眼看著聶書言。
自由活動(dòng)結(jié)束后,溫筎和楊琳去超市買酸奶,溫筎看著楊琳問:“如果你有一個(gè)很喜歡的人,你會(huì)怎么辦?”
“和他考一個(gè)學(xué)校啊?”楊琳笑著:“如果我喜歡的人學(xué)習(xí)沒我好的話,我一定等等他?!?p> 高考報(bào)考結(jié)束后,老劉在班級(jí)群里發(fā)布了同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng),溫筎早在腦海中幻想了無數(shù)次同學(xué)聚會(huì)的畫面,可這次溫筎缺席了。
溫筎把繪制好的畫一模一樣的畫了十幾份轉(zhuǎn)交給楊琳,讓她幫忙送給同學(xué)們,聶書言看到送畫的是楊琳,問:“溫筎呢?”
楊琳解釋:“她...可能來不了了?!?p> 聶書言皺眉:“同學(xué)聚會(huì)大家都在,她不來嗎?”
楊琳搖頭:“她真的來不了,這些都是她提前三天交給我的,她已經(jīng)去外地了?!?p> 聶書言問:“她去外地做什么?”
“據(jù)說是高考失利,考上了藝術(shù)學(xué)院,現(xiàn)在得去抓緊惡補(bǔ)藝術(shù)課的內(nèi)容?!?p> 聶書言眼底略顯失落,雖然很快就被同學(xué)召喚著坐下玩起了游戲,但早就點(diǎn)開了手機(jī)申請(qǐng)了溫筎的QQ好友。
悠以念洋
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