這天放學后，韓花韋本想甩開孫辛和馮姙麟，獨自一人去新華書店。為了學習太極盾，他必須得弄清楚功法上提到的所有人體穴位。
可誰曾想，孫辛與馮姙麟就像兩塊狗皮膏藥似的，緊緊地跟著，韓花韋想甩也甩不掉。
“都快期末考試了，你缺了那么多天的課，不好好回去復習，來書店買什么書??？”馮姙麟問。
“我？——那個——不是我，我——我?guī)臀依褷攷c東西回去。”韓花韋不敢與馮姙麟對視，緊張的攥著手心，死死盯住書店的索引牌。
“花韋就算跟家自學也差不到哪兒去吧，哎——咱要不去那邊看看有沒有什么新小說吧?！睂O辛望向遠處，激動道。
“不是——你沒覺得。。。哎你拉我干什么?。俊瘪T姙麟還沒說完，便被孫辛拉著去了別處。
“你們先去，我找到姥爺要到東西后，就過去找你們?！表n花韋沒想到孫辛竟然無意間幫自己解了圍，這讓總算是松了一口氣。
韓花韋還記得師父曾提到過，雖然五行經(jīng)脈是以五行之力本源為根，獨立存在。但所衍生出來脈絡與人身體神經(jīng)脈絡幾乎一致。所以他這次來新華書店的目的很明確，就是要帶注解的人體穴位圖解。
“給我看看，你到底買的是什么？”未等走出書店，馮姙麟便迫不及待的打開了韓花韋的口袋。
“你要這個干什么？”馮姙麟好奇道。
“我都說了，不是我，是幫我姥爺?！表n花韋急忙拿回了圖解，“我得趕緊回去了，姥爺著急要?！闭f完，他便匆匆地離去。
“哎！你不跟我們一起走了啊？”馮姙麟沖著韓花韋離去的背影喊道。
“他剛才不是說了么，他姥爺著急?！睂O辛說。
“什么啊，你不覺得他這次回來后不一樣了嗎？”馮姙麟對孫辛問。
“不一樣？什么不一樣？一沒長高，二沒長胖，哪里不一樣了？”孫辛呆呆地說。
“算了，簡直是對牛彈琴！”馮姙麟瞥了一眼孫辛，望著韓花韋早已遠去背影，默默地嘆了口氣。
韓花韋回到了姚家大院，迅速地吃完飯后，便一頭扎進自己的屋中，將門反鎖，開始研讀竹牌中的內(nèi)容。這一次，他端正了態(tài)度，從頭開始讀起。
太極盾—高級防御性功法，
由志留道師張三豐所創(chuàng)。
“張三豐？！那個武當派的始祖？金庸小說中的人物，竟然真的存在？！而且他——他還是青龍界道師？難道金庸先生也青龍人嗎？”這一發(fā)現(xiàn)令韓花韋倍感震驚。
前面幾頁都是對太極盾的簡單介紹，韓花韋從中得知，這太極盾功法總共分為三層，其特殊能力分別是：介質(zhì)隔絕，威能反射以及萬物吞噬。雖然他還不能完全想象這太極盾最終的威力，但從字面意思上卻不難理解，使用太極盾后的大概效果。
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盾者初始，五分其力。力三成者為先，次者為三，兩成也，末者一成，分別匯于
百會穴、膻中穴、太淵穴、涌泉穴、尾閭穴處。
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盾者需瞬發(fā)，
持勻速、勻量。
雖然是文言文，但通過韓花韋的反復閱讀，還是理解了使用太極盾時的要領，他還總結(jié)出了一個比較形象的道理。
五行經(jīng)脈就像電路板一樣，不同的穴位就如同各種各樣的元器件，功法就相當于是連接的導線組成的線路，那電源自然就是五行之力了。所以連接的方法不同就會產(chǎn)生出不同的功法。
韓花韋對應著人體穴位圖順利的找到了那五個相應的穴位。功法中特意強調(diào)過，練此功法不能操之過急。他也沒少看過武俠劇，當然知道走火入魔的危害。
所以他先試著用五行之力在五行經(jīng)脈上的那幾個穴位上小心翼翼的走了幾遍。
接下來的幾天時間里，韓花韋主要練習將五行之力單獨穩(wěn)定停留在每個穴位上。甚至在課堂上他偷偷地對著手上的太淵穴練習。
有一次，他正在練習時，恰巧被看數(shù)學老師看到。數(shù)學老師當著全班同學的面說韓花韋是在給自己看手相，還引得大家哄堂大笑。
不過韓花韋并不在意，因為他知道自己每天都在進步，而每一次的進步，便代表著他離成功使用太極盾又近了一步。
數(shù)學課后的休息時間，孫辛和馮姙麟也都圍了過來，馮姙麟更是好奇問道：“花韋，你最近上課老是轉(zhuǎn)著手，到底在看什么呢？”
未等韓花韋回答，孫辛突然打趣兒道：“老師不是說了么，他在看手相，哈哈哈哈?！?p> “切。。?！瘪T姙麟聽到孫辛這樣說，對他便更是沒什么好臉色。
“是不是因為上回你買的那個人體穴位圖解？”馮姙麟對韓花韋問。
面對馮姙麟這樣的問題，韓花韋只能是閉口不言。
“對對！我看也是！沒準兒花韋是在練什么任我行的吸星大法呢?！睂O辛繼續(xù)玩笑道。
突然，韓花韋心中一緊，迅速地瞟了孫辛一眼。總覺得他好像知道什么，但從他的表情來看，似乎又不太是。
“可是孫天南是道師??！那孫辛呢？！他是不是也知道青龍界的存在？！！”韓花韋心中有些激動，但一想到師父的囑咐，便欲言又止，更不感去對視孫辛的目光。
“嘿！嘛呢？練功出差錯讓你神游呢??！”孫辛用力地拍了一下韓花韋的肩膀。
“沒——沒。你們都瞎說什么呢，什么練不練功的。”韓花韋緩過神來繼續(xù)說道，“對了孫辛，今天是籃球隊訓練吧？我好久都沒練球了。你們最近打的怎么樣。”還好有籃球這個話題能幫他解圍。
一說起籃球比賽，孫辛的臉上突然泄了氣，他悶悶的說：
“還說呢！你都缺席三場比賽了，上周和燈市口小學的比賽就輸了兩分。低年級組的冠軍怕是沒機會得到了，轉(zhuǎn)年就是四年級了，高年級組就更不好打了，估計我到時候都不一定能被選到隊伍里呢。”
“沒關系的，現(xiàn)在韓花韋回來了，你們倆都很棒的。這周末要是贏了史家，還是有機會的嘛”馮姙麟倒是不氣餒，在一邊鼓勵道。
“就是啊，你看有馮姙麟支持，我們這周末怎么也得好好拼一下??！”韓花韋興奮道?！跋挛绾煤糜柧殻欢ㄐ械??！?p> “你倆又開始一唱一和，你們哪兒來的信心能打敗史家啊。。?！睂O辛一臉沒精打采的樣子。
其實現(xiàn)在韓花韋每天下學后第一時間就想回家練習太極盾，可他也知道，這樣的話會與孫辛和馮姙麟走的越來越遠，所以他并沒有放棄籃球，為的是能給自己與好朋友們多一些相處的時間。
下午的最后一節(jié)課，鈴聲未響，孫辛和韓花韋便悄悄地收拾好了書包，時刻準備著沖進操場。
今天是開始賽前的最后一次訓練，他們能否取得好成績就看這個周末的表現(xiàn)了。
訓練已經(jīng)開始了一會兒，馮姙麟才做完班里的值日。她背著小書包來到操場，安靜的坐在跑道旁的座椅上。
好些天沒摸球的韓花韋并沒有和大家一起參加整體訓練，而是被教練安排在一旁練習運球和投籃。其實韓花韋的心并沒有在籃球上，只是隨意的拍拍球，看看孫辛他們練球，就已經(jīng)心滿意足了。
韓花韋不停的在場邊運球，球速越來越快，而且十分平穩(wěn)。恍然間，他才意識到了這巨大的變化，他的心中也萌發(fā)出一個大膽的想法。
現(xiàn)如今，對于已成為道師的韓花韋來說參加體育運動具備很大優(yōu)勢，不過像施展功法或者跳起幾米高這類事情肯定是不能當著人面去做，但是如果在正常范圍內(nèi)，利用五行之力和敏捷性的優(yōu)勢控制籃球，保證不會被人斷掉，這個卻在常理之中。
想到這里，韓花韋興奮地運起了球，同時偷偷的運轉(zhuǎn)起極小段量的五行之力控制在太淵穴上。。
最近幾天，韓花韋一直在修煉太淵穴，而這個穴位正是控制手部的，再加上自己超乎常人的眼速與手速，這效果果然不一般，籃球在韓花韋的控制下如影隨形，收放自如。
這讓目光一直放在韓花韋身上的馮姙麟大吃一驚，她發(fā)現(xiàn)后，興奮地跑了過來。
“天吶！花韋，你現(xiàn)在的運球技術怎么變得這么厲害了？”
“昂，是啊，我這些天沒事就練習運球呢。”韓花韋沒想到馮姙麟一直在關注著自己，他心跳有些加快，不知道該怎么面對。
“你這運球絕對主力了?。」烙嫺吣昙壗M的學長也不能像你這樣吧?！瘪T姙麟笑的樂開了花，看上去好像比韓花韋還要高興。
“啊——啊，不會吧。。?！表n花韋急忙謙虛道。
在對抗練習時韓花韋的進步也被教練看在眼里，竟然直接將韓花韋安排在周末比賽中的首發(fā)位置。
訓練結(jié)束后，韓花韋，孫辛還有馮姙麟慢悠悠的走在胡同里。
馮姙麟開心道：“我就說嘛，這次韓花韋回來，咱們肯定能贏史家的?！?p> “真沒想到幾天沒見，你運球竟然進步了這么多，是不是這些天拜師學藝去了？”孫辛咧起嘴，壞笑道。
“沒——沒！哪有人教我啊？”韓花韋依舊不敢正視孫辛。
還有一小段路才到胡同口，但韓花韋卻緊趕了兩步，頭也不回的對孫辛和馮姙麟說：“我先回家了昂！”
“哎！你著什么急??！有時間也傳授傳授我啊！”孫辛望著韓花韋的背影喊道。
“你終于發(fā)現(xiàn)他不一樣了吧。”這次馮姙麟并未追喊，她望著韓花韋的背影，情緒略顯低沉。
“不就是打籃球的技術提高了么?！睂O辛說。
“你難道真的看不出來花韋有事情瞞著我們嗎？”馮姙麟微微的皺起眉頭。
“嗨——誰還沒點秘密啊。你要是想知道你就去問啊。”孫辛大大咧咧的說。
“我就不，他不說，我還不想知道呢，有什么了不起的。。。。。。哼?！瘪T姙麟嘴上如此，但卻心有不甘。
周末，經(jīng)過一番艱苦的對戰(zhàn)，總部小學艱難的拿下了史家小學，將積分優(yōu)勢成功的掌握在了自己的手里。隊員們就像過年一樣，興奮的不得了。很多家長也都參與到慶祝的人群中來，大家紛紛稱贊韓花韋的精彩表現(xiàn)，而他也特別享受那種被捧起來的感覺，尤其是在人群中他特別注意到馮姙麟在看自己時眼中的那道獨特的目光。
回到家后，韓花韋又興奮了很長時間，過了好久，才冷靜了下來。在回想起今天所發(fā)生的一切后，他忽然感到有些后怕，甚至有些后悔，生怕別人發(fā)現(xiàn)他的秘密。
一天天過去，韓花韋沒有絲毫懈怠，每天回家后趕完作業(yè)，便一心一意的開始修煉太極盾。甚至在夜深人靜時，他還會偷偷翻出院子，在沒人的胡同里反復練習太極步，幾乎每天都會練到夜里兩三點鐘。
盡管每天睡覺的時間很短，但韓花韋并未感覺疲憊，尤其是睡前修煉內(nèi)功心法后，身心會感到更加舒暢，第二天更是精神十足。
轉(zhuǎn)眼就到了期末，大家都在準備期末考試。可韓花韋的精力全部用在了修煉內(nèi)功和學習太極盾上?，F(xiàn)在他已經(jīng)能按照要求，在五行經(jīng)脈中分成五份不同段量的五行之力，但同時穩(wěn)定在相應的穴位上，并控制這些能量按照太極盾的口訣運行，這一點他還是不能堅持多久。
這些天，他有些悶悶不樂，也沒怎么和孫辛和馮姙麟說笑打鬧。
直到考試的前一天晚上，韓花韋突然在竹牌的側(cè)面發(fā)現(xiàn)了一行繁體小字，一看就是后來有人故意刻寫上去的。
初學者可以按照太淵、涌泉、尾閭、百會、膻中的順序?qū)⑽逍兄Υ?lián)。
“哈哈——是師父!竟然是師父留下的！看來師父是知道我在這里會遇到問題！”雖說韓花韋的字寫得不怎么樣，但是他能認出別人的字跡。在明德山莊時，他特意觀看過王一道的幾幅字畫。
韓花韋在得到師父的意外指導后，猶如醍醐灌頂，更是在屋內(nèi)興奮地自言自語起來。
他當即運轉(zhuǎn)起了五行之力，并按照師父所說的技巧，緩慢的施展著太極盾。
突然，一層銀灰色球型薄膜狀能量罩憑空出現(xiàn)，并將自己包圍了起來，但它若隱若現(xiàn)，沒停留多長時間就消失不見了。他接二連三的又嘗試了很多次，都是同樣的效果。
雖然沒有完全成功，但已經(jīng)能將太極盾的雛形施展出來，這讓韓花韋欣喜若逛。不過這次他消耗的五行之力極大，甚至連用內(nèi)功心法恢復精力的力氣都沒了。
韓花韋‘癱’在床上呼呼大睡，要不是鬧鈴將他吵醒，他肯定會錯過第二天的考試。