028 你是個(gè)好人，所以有恃無(wú)恐

　　兩個(gè)黑衣人同時(shí)對(duì)對(duì)方釋放了滑膩術(shù)。

　　早有準(zhǔn)備的安斯腳步一錯(cuò)，優(yōu)秀的身體素質(zhì)讓他瞬間保持了平衡，以溜冰的形式在這片滑膩的泥土上滑行，手中被裹上黑紗布的魔杖再一次釋放出魔咒。

　　雖然早已布下‘蛛網(wǎng)感應(yīng)’的查探法術(shù)，安斯的存在他也知道，但是本應(yīng)該如獵人般守株待兔的他卻被迎面一發(fā)同樣的滑膩術(shù)打亂了陣腳。

　　就好像本來(lái)在箱子后蹲得好好的，聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)手的腳步聲，正想埋伏一波，卻看見(jiàn)一個(gè)人突然冒了出來(lái)，口中喊著‘Surprise’。

　　明明是他在埋伏，卻被人堵著打，一種憋屈在對(duì)方的心里蔓延，正準(zhǔn)備利用法術(shù)移開(kāi)滑膩的地面，卻被濕潤(rùn)的泥土變形成長(zhǎng)槍再一次打了個(gè)猝不及防。

　　一步慢，步步慢，此時(shí)，戰(zhàn)斗的先手被安斯掌控，并且在對(duì)方后仰閃躲時(shí)看見(jiàn)了張面孔——名不經(jīng)傳的探險(xiǎn)家卡德教授。

　　雖然沒(méi)有火焰，而月光稀疏，但已經(jīng)足夠了。

　　卡德教授不愧是久歷風(fēng)霜的探險(xiǎn)家，在一個(gè)后彎腰的姿態(tài)下，都能平穩(wěn)施展?fàn)恳g(shù)固定在一顆樹(shù)旁，將自己拉離滑膩的地區(qū)順便脫離不斷冒出地刺的范圍。

　　“火焰熊熊！”

　　橘紅的火光照亮了昏暗的禁林，安斯腳步錯(cuò)開(kāi)讓過(guò)火焰飛射的方向，身形流暢的在場(chǎng)中移動(dòng)，但陡然嗅到一絲汽油的味道，頓時(shí)明白了卡德教授的戰(zhàn)術(shù)。

　　火焰咒在前，油膩咒在后，前者在明，后者在暗！

　　轟——

　　火光驟然暴起，熱浪翻涌，兩術(shù)的結(jié)合，使卡德教授只需要掌控油膩術(shù)的動(dòng)向就能牽引火焰的流動(dòng)，一條火蛇在貼地行走。

　　滾滾熱浪讓安斯的兜帽掀起，這一刻，卡德教授隱于兜帽下的眼睛驟然亮起，綠幽幽的像是狼一般。

　　安斯面對(duì)驟然暴起的火蛇，選擇的做法和卡德教授之前面對(duì)凸起地刺的應(yīng)對(duì)是一樣的，但與他那僵硬的姿態(tài)不同，安斯一個(gè)鐵板橋腿腳緊跟抬起便是一個(gè)后翻，因?yàn)橹亓Φ淖饔孟露得敝匦麓魃稀?p>　　在安斯移動(dòng)的同時(shí)，手中魔杖繼續(xù)釋放魔法，周邊的泥土翻滾將火焰撲滅，油膩術(shù)影響到的土地也被重新覆蓋，禁林在這一刻又暗了下來(lái)。

　　仿佛剛剛的光亮只是錯(cuò)覺(jué)。

　　“紅頭發(fā)……韋斯萊嗎？”卡德教授特意裝出嘶啞的聲音“不，你不是韋斯萊，人家是雙胞胎，怎么可能會(huì)單獨(dú)一人出來(lái)？”

　　安斯并沒(méi)有回應(yīng)，對(duì)方想裝一個(gè)名偵探玩推理，這其實(shí)就已經(jīng)證實(shí)了他的猜測(cè)，卡德教授其實(shí)不壞，雖然有自己的目的或者欲望，但他不會(huì)因?yàn)檫@些而去殺人。

　　“你還是孩子吧，現(xiàn)在退去，當(dāng)你沒(méi)來(lái)過(guò)……不然的話，我只需要一個(gè)煙花，你該怎么應(yīng)對(duì)學(xué)校的搜查？”

　　“說(shuō)完了？”

　　在卡德教授說(shuō)話時(shí)，安斯也沒(méi)有動(dòng)作，倒不是在禮貌，而是在回想剛剛的戰(zhàn)斗，在一開(kāi)始，他的確搶到了先手，但是，當(dāng)卡德教授離開(kāi)滑膩之地后，先手的優(yōu)勢(shì)便沒(méi)有了，雖然有對(duì)方利用無(wú)聲施法的優(yōu)勢(shì)作弊，但，這種一明一暗的組合法術(shù)的確值得學(xué)習(xí)。

　　但現(xiàn)在還沒(méi)到退場(chǎng)的時(shí)候，安斯耐心聽(tīng)他說(shuō)完后便開(kāi)了口。

　　而卡德教授因?yàn)檫@個(gè)聲音驚異，倒不是語(yǔ)言而是聲音，他以為是個(gè)男孩，卻沒(méi)想到，從那兜帽下傳來(lái)的卻是女聲。

　　紅發(fā)的女孩？

　　這一下子讓他推翻了之前的韋斯萊的判斷，雖然之前說(shuō)了個(gè)推翻推測(cè)的理由，但他并不會(huì)就這么放過(guò)韋斯萊雙胞胎以及珀西，和七年級(jí)的韋斯萊身材不符，對(duì)面的太瘦了。

　　“我不是女孩?！?p>　　聲音又變了。

　　卡德教授驚異之后便釋然了，答案已經(jīng)被對(duì)方告訴了，紅發(fā)？假的，聲音？假的，這是在告訴他，不要想著利用小手段掀開(kāi)兜帽后便能判斷他，不，TA是誰(shuí)了。

　　沒(méi)有意義。

　　“好吧，現(xiàn)在的孩子都那么厲害了嗎，那么，第二回合？”

　　話音落下的瞬間，雙方同時(shí)揮舞起了魔杖。

　　————

　　咳咳咳——

　　在濃煙中，卡德教授揮散濃白的煙霧，手中緊握著魔杖，這一晚太不好受，正在用人狼做實(shí)驗(yàn)時(shí)，突然闖入了一個(gè)小巫師，在猝不及防的失了先手后，因?yàn)閮蓚€(gè)魔咒而搶回了節(jié)奏。

　　并利用小技巧掀開(kāi)了對(duì)方的兜帽，緊接著一陣推理，但卻也只是打了自己的臉，在確定無(wú)法那么輕易的散了之后，他們開(kāi)始了第二回合。

　　雖然卡德教授并不想欺負(fù)一個(gè)孩子，但他不得不承認(rèn)，在他控制了節(jié)奏后，雖然能夠讓對(duì)方狼狽，但卻不能完全的壓制。

　　因?yàn)閷?duì)方的身體素質(zhì)太好了，就像個(gè)滑膩的泥鰍，簡(jiǎn)直不像一個(gè)巫師應(yīng)該有的身體素質(zhì)，也不像是一個(gè)小孩子應(yīng)該有的……身體素質(zhì)？

　　驀然，卡德教授頓住了，此時(shí)的他仿佛福爾摩斯附體，如果再來(lái)一頂獵鹿帽和煙斗就好了，仿佛一道閃電劃破了他身后漆黑的背景。

　　要知道，雖然他是巫師，但對(duì)于麻瓜的文學(xué)作品還是挺關(guān)注的，就比如名為阿瑟·柯南·道爾的小說(shuō)家筆下的推理小說(shuō)，他還是很喜歡的。

　　比那個(gè)什么笑嘻嘻的白癡寫(xiě)得要有趣得多。

　　對(duì)于剛剛的感慨，卡德教授想起了一個(gè)最近聲名鵲（鶴？）起的一年級(jí)赫奇帕奇的小巫師，雖然他有自己的目的，但學(xué)院的魁地奇他還是很懷念的。

　　所以當(dāng)他感慨時(shí)，突然想起了那站在掃帚上獨(dú)舞的小獾，一瞬間便連通了起來(lái)。

　　當(dāng)你把絕不可能的因素都除出去以后，不管剩下的是什么，不管是多么難以相信的事，那就是實(shí)情。

　　卡德教授看著天空高掛的月亮，由衷的感覺(jué)到自己和這句話產(chǎn)生了濃厚的共鳴。

　　這個(gè)學(xué)生從第一堂課就表現(xiàn)了其在魔咒上過(guò)人的靈敏，油膩術(shù)加上火焰，這可是他在某次組隊(duì)探險(xiǎn)后用血收獲的戰(zhàn)術(shù)啊，但這個(gè)孩子卻一下子就想到了。

　　“這個(gè)孩子，是怪物嗎？”卡德教授笑了笑，將兜帽放下，點(diǎn)燃一支煙“天才？瘋子？麻瓜們說(shuō)得好啊，僅在一線之間，幸好，他是赫奇帕奇?！?p>　　而我們的小天才怪物？

　　在熱水池里，將自己脫臼的胳膊接回去后，看著自己淤青的左肋，感受溫?zé)岬乃诰徑馑奶弁?，便舒了口氣漂浮在碩大的浴池里，就連池下偷窺的幽靈也不去理會(huì)。