錢錦華初級模型總共有五個部分。
這五個部分分別是代表速度的雙腿部分，代表體魄的軀干部分，代表力量的雙手部分，代表精神的腦袋部分和代表靈力的靈能竅部分。
在堯悠永看來，這個錢錦華初級模型并不是特別復雜，他看了兩遍就已經(jīng)全部記住了。
在看完第三遍以后，他就開始嘗試在體內(nèi)運轉(zhuǎn)這個修煉模型。
但是讓堯悠永沒有想到的是這個修煉模型并沒有他想象中的那么容易上手，他嘗試了幾遍，但每次都會在最后快成型的時候崩潰。
但是現(xiàn)在其他同學又都在認真記錄全息投影的演示，他也不好打擾別人去詢問老師，只能靜靜地等待演示結(jié)束。
閑來無事間，堯悠永突發(fā)奇想的動用自己的能力，朝著自己的姑姑堯蕓看去。
姓名：堯蕓
靈力等級:?？？
屬性：力量？？？、敏捷？？？、體魄？？？、精神？？？
靈能特性：？？？
靈能竅特性:？？？
技能：？？？
果然不出他所料，又是一個全問號大佬。
而當他動用能力的那一瞬間，堯蕓卻警覺的看向了堯悠永所在的方向，當看到是堯悠永時才露出了似笑非笑的表情。
隨后堯蕓便舉起了拳頭，對著還盯著她的堯悠永揮了揮。
堯悠永看到堯蕓的動作，趕忙移開自己的視線，同時停止了自己能力的運轉(zhuǎn)。
經(jīng)過堯蕓的警告，堯悠永也明白了自己的探測能力并不是無敵的，還是會被別人發(fā)現(xiàn)的，雖然他不清楚到底是怎么被發(fā)現(xiàn)的。
很快，全息投影的演示就結(jié)束了。堯蕓收起了機器，問道：“都記住了嗎？”
“記住了！”學生們異口同聲的回答道。
因為明白這個錢錦華初級模型的重要性，所以哪怕連平時上課經(jīng)常開小差的人，這次也非常認真的在記錄。
“好，既然大家都記住了，我再來講一下第一次運轉(zhuǎn)這個模型需要注意的地方?！?p> “不過在這之前，我先問一下有沒有同學已經(jīng)自己嘗試修煉了？”堯蕓朝著下面的學生問道。
“我試著運轉(zhuǎn)過幾次，但是每次模型在最后快成型的時候就會奔潰，這是怎么回事啊？”堯悠永舉起手，在堯蕓的同意下發(fā)言道。
“還有沒有和堯悠永同學一樣情況的，舉手示意一下?！眻蚴|沒有馬上回答，而是繼續(xù)向班上的學生問道。
班級里的同學你看看我，我看看你，最后零零星星的有幾只手舉了起來。
“好了，手放下吧。你們這種情況是正常的，而這也是我要和你們說的，修煉錢錦華初級模型的注意點?！眻蚴|這時候開始解釋道。
“你們之所以會出現(xiàn)這種情況，其實是因為國家對于軍方的專屬修煉模型的一種保護。國家為了防止軍隊專用的修煉模型被一些居心裹測的人利用，在最初研究設計的時候就留了后手?！?p> 這時有學生舉手問道：“堯老師，這個模型留了后手不會傷害到我們吧？”
其他的同學也紛紛點頭，他們都有這個顧慮。
“這個你們完全不用擔心，你們記錄下來的初級模型沒有任何問題，國家留的后手只是初次修煉模型時必須的激活手段?！眻蚴|微笑著接觸了大家的顧慮。
“也就是說必須要經(jīng)過激活，我們修煉這個模型才能成功，是嗎？”堯悠永若有所思的點了點頭，然后舉手提問道。
“沒錯！”堯蕓點了點頭。
得到堯蕓的確認后，堯悠永繼續(xù)問道：“那這個激活是怎么弄得??？我們需要去哪里接受激活呢？”
“國家的激活手段說簡單也簡單，說復雜也復雜。說它簡單，是因為你們只要在修煉的時候，接受特殊頻段的靈力刺激，就可以成功修煉出這個初級模型?！?p> “而說它復雜，則是因為，這種特殊頻段的靈力只有軍方才掌控。按照以往，只能夠在軍隊的保密封鎖區(qū)域才能進行激活?！眻蚴|回答道。
“啊？那我們這不沒戲了嗎？”有個同學不禁說出了自己的心聲。
“你等會下課自覺三百個全程俯臥撐?！?p> 堯蕓先是發(fā)出了懲罰命令，然后接著回答道：“我剛剛都說了，那是按照以往，現(xiàn)在既然國家派我過來給你們教學，那肯定是解決了激活手段的問題?！?p> 說著，堯蕓就從口袋里掏出了一個“手電筒”，然后把堯悠永喊過來，對著他說道：“你先在再試著運轉(zhuǎn)一下錢錦華初級模型?！?p> “好的。”堯悠永應道。
看到他準備好了，堯蕓打開了那個“手電筒”對著堯悠永照去，瞬間一道紅色的光束照在了他的身上。
而堯悠永此刻運轉(zhuǎn)初級模型時，也感覺到了和之前的不同。
他感覺好像有一股力量，在引導著體內(nèi)的模型搭建起來，很快就到了最后模型成型的階段，這一次果然沒有再崩潰，而是順利的成型了。
“怎么樣？這次成功了嗎？”堯蕓問道。
“成功了！這次非常順利?！眻蛴朴琅d奮的說道。
堯蕓點了點頭，讓堯悠永回到隊伍里，然后對著下面那群，眼睛都快把“手電筒”瞪破的學生們說道。
“我想你們應該也猜到我手里的這個是什么東西了吧，我也不饞你們了，都排好隊一個個上來激活吧！”
……
隨著時間的流逝，激活完畢成功修煉出錢錦華靈力模型的學生也越來越多。
而輪到陳天仇時，他卻直接拒絕道：“我不要修煉錢錦華靈力模型，我已經(jīng)修煉了愛克斯靈力模型。”
堯蕓看了他一眼，也沒有強求，繼續(xù)讓下一位同學上來激活了。
“叮鈴鈴”，當最后一個學生完成激活的時候，下課鈴聲也剛好響了起來。
“好了，下課！”
“你們?nèi)齻€，現(xiàn)在去把沒做完的俯臥撐做了！”堯蕓指了指之前不守規(guī)矩的那三個學生道。
說完，堯蕓也并沒有離開，而是徑直走到堯悠永身邊。
“小悠悠，你剛剛上課的時候是不是在偷窺我呀？”堯蕓一只手搭住堯悠永的肩膀，把頭靠近他的耳邊說道。
“額……”堯悠永有點尷尬。
“你是不是使用了自己的能力在探測我？”堯蕓肯定的問道。
堯悠永點了點頭。
“你這種感知探測類的能力，相對來說確實不容易被人發(fā)現(xiàn)。但是，我得提醒你，這種能力也不是完全不能被發(fā)現(xiàn)的?！?p> 堯蕓鄭重的對他說道。