又一天。
大清早，白氏就開始忙著干活。
她好像有用不完的力氣。
林響從房間里出來(lái)，看著白氏忙碌的身影，心想：
是不是該買幾個(gè)丫鬟？
重生一次，總得享受享受吧！
白氏察覺到林響的目光，回頭問(wèn)：
“怎么了？哪里不對(duì)勁嗎？”
林響被戳破有些尷尬。
便主動(dòng)給白氏說(shuō)了自己明天要看望啟蒙老師王先生。
白氏毫不吝嗇的取出百兩銀子遞給林響：
“王先生對(duì)我們林家恩重如山，多買些東西去看也是應(yīng)該的?！?p> “了解?！?p> 林響接過(guò)銀兩就出門了。
這位王先生的確對(duì)林家恩重如山。
要知道，以林家之前的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，讀書是奢望。
這位王先生不止不收林響的銀子，別的讀書人的銀子也不收。
有時(shí)候還要自己倒貼銀子給學(xué)生買筆墨紙硯。
林響來(lái)到集市，買了十幾只下蛋母雞，將來(lái)下了蛋，可以貼補(bǔ)家用，當(dāng)然這花不了百兩銀子。
剩下的都買了筆墨紙硯。
給王先生的學(xué)生使用。
雇了輛車，把母雞和筆墨紙硯拉到王先生的清風(fēng)學(xué)堂。
時(shí)辰將近晌午，學(xué)堂里的讀書聲不絕于耳。
林響把東西從車上搬下來(lái)，站在外面等著。
當(dāng)里面讀書的書生陸續(xù)都出來(lái)，林響從帶著東西進(jìn)去。
王先生此刻正踉踉蹌蹌的收書。
“先生。”
王先生抬起頭，看到林響后，愣住了，然后又說(shuō)：
“越活越糊涂了，差點(diǎn)忘記今年的縣試?！?p> 林響趕忙過(guò)去幫著收書：
“我給先生送來(lái)了些筆墨紙硯?！?p> 王先生看了眼，神色逐漸凝重：
“糊涂??！糊涂?。 ?p> 林響愣在那里。
不知道王先生為何這么說(shuō)。
買的這些東西，也沒什么出格的。
“有人說(shuō)你去書院做了抄書人，這不是把大好前途葬送了嗎？”
林響恍然大悟。
原來(lái)自己做了抄書人的事，王先生已經(jīng)知道。
“你快把這些東西退掉，我老頭子無(wú)論如何都不能用你賣命錢?！?p> 林響輕嘆：
“先生聽我慢慢道來(lái)；做抄書人雖是為了這些黃白之物，亦也為了書院的藏書?！?p> 王先生聽林響如此說(shuō)，只輕嘆：
“天地不仁?！?p> 說(shuō)完，沉默片刻，又繼續(xù)說(shuō)：
“過(guò)幾天的竹林詩(shī)會(huì)你恐怕沒有資格參加，等我賣出這張老臉去給你求張貼子，進(jìn)去后要好好表現(xiàn)，無(wú)論如何也得中個(gè)秀才?！?p> 林響沒想到王先生竟然準(zhǔn)備去給他求張竹林詩(shī)會(huì)的請(qǐng)貼。
趕忙說(shuō)：
“先生大可不必如此費(fèi)心思，我昨天已經(jīng)收到了請(qǐng)貼?！?p> 王先生神情詫異，幸好了解自己的學(xué)生，知道林響不會(huì)說(shuō)謊：
“如此便好?！?p> 此刻，師母進(jìn)來(lái)說(shuō)：
“林響今日就留下吃飯吧！”
“多謝師母?！?p> 林響指著外面那些裝在籠子里的母雞說(shuō)：
“都是些會(huì)下蛋的母雞，你們二老要多補(bǔ)補(bǔ)身子?！?p> “破費(fèi)了，破費(fèi)了?！?p> 王先生說(shuō)：
“我還有些話對(duì)林響說(shuō)，你先去生火。”
當(dāng)師母走后，林響問(wèn)：
“先生有什么話交代嗎？”
王先生偷偷摸摸的從書箱取出了部書，交給林響。
林響接過(guò)前，在想：
難道王先生也私藏生物課本？
《尚典》
名字不錯(cuò)。
很可疑。
“先生這?！?p> “這是我收集多年考題所著的部書，回去多看看，說(shuō)不定有用。”
林響頗為吃驚。
沒想到王先生會(huì)給自己部考試大全：
“多謝先生?！?p> 王先生嘆息了聲：
“不得已的辦法?！?p> 說(shuō)完遲疑片刻，緊接著補(bǔ)充道：“現(xiàn)如今你成了書院的抄書人，考不中秀才，入不了儒道第一境，文思過(guò)度消耗恐怕難以活過(guò)今年。”
說(shuō)起儒道，林響頗有興趣：
“還請(qǐng)先生賜教?！?p> 王先生對(duì)待自己的學(xué)生，向來(lái)都是知無(wú)不言，言無(wú)不盡：
“儒道與大周氣運(yùn)休戚相關(guān)，儒道越興旺，大周氣運(yùn)越凝實(shí)，天下也會(huì)國(guó)泰民安。”
林響第一次聽說(shuō)，頗為吃驚，像個(gè)孩子似的聽著。
他對(duì)這個(gè)世界的體系使終是一知半解，今天如果能從王先生口中得到專業(yè)答案，也不虛此行。
王先生繼續(xù)說(shuō)：
“像你做抄書人，解讀的石碑，就是為了補(bǔ)充大周氣運(yùn)。”
林響這下終于明白，原來(lái)抄書人解讀石碑，是為了補(bǔ)充大周氣運(yùn)。
“請(qǐng)問(wèn)先生，那儒道境界如何提升？”
“讀書感悟越深厚，聚集的文思便越多，境界自然而然就提上去了。”
林響頗為好奇的追問(wèn)：
“那如何判斷儒道境界？”
“凝聚多少圣物便代表境界多少?！?p> 王先生伸手拍了下林響的腦袋：
“怎么連這些也不清楚?！?p> 林響當(dāng)然不能說(shuō)，自己是重生來(lái)的，只能傻傻的笑。
“等你考中秀才，大概就有儒道一品的境界了，考中舉人差不多三品?！?p> “那先生是不是儒道境界越高，寫出大作的幾率越高。”
“孺子可教?！?p> 林響愣了片刻，心想：
只要不是傻子，應(yīng)該都明白吧！
當(dāng)林響逐漸消化了王先生的話后，呆了。
盡管不知道自己現(xiàn)在是儒道什么境界，應(yīng)該不低，否則不可能寫出具有那么渾厚文氣的字。
可自己為何沒有凝聚圣物呢？
“請(qǐng)問(wèn)先生如何凝聚圣物？”
“感悟。”
林響還想要追問(wèn)，師母叫吃飯，便打住了。
吃過(guò)飯，見先生犯困，也沒有打擾，就告辭了。
回去的路上翻看了幾張《尚典》，不得不說(shuō)，姜還是老的辣。
許多之前的考題的獨(dú)特見解，都一一寫的清清楚楚。
只是凝聚圣物之事，還沒有頭緒。
感悟？
如何感悟？
想不明白。
回到家，林響便把自己關(guān)進(jìn)了書房。
林小蘭想要進(jìn)來(lái)，卻被白氏攔住。
“不要吵到你大哥。”
林小蘭偷偷從門縫里看了眼。
從來(lái)沒有見過(guò)林響這樣的神情凝重。
踮著腳尖回房去了。
林響就坐在書房思考。
天色逐漸放黑。
經(jīng)過(guò)和王先生的交談，他了解了儒道境界。
在書房思考的某一刻，他恍然大悟。
其實(shí)自己連儒道第一境都沒有進(jìn)入。
至于為何能寫出文氣那么渾厚的文章，甚至文光達(dá)到璀璨級(jí)別的字，是他以消耗大量文思的代價(jià)完成的。
現(xiàn)在他終于明白了一件事。