許多老師都有一個(gè)怪癖，專門提問(wèn)那些不舉手的學(xué)生。
沒(méi)有明顯的證據(jù)證明他們對(duì)那些不舉手的學(xué)生抱有某種惡意，卻可以十分肯定當(dāng)這么做時(shí)，他們多少心存捉弄的意味。
當(dāng)然，即使對(duì)于第二點(diǎn)，老師們也是絕不會(huì)承認(rèn)的。
“阿德金斯同學(xué)可以站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題嗎？”格溫德琳的視線越過(guò)將白嫩的小手舉過(guò)頭頂?shù)姆茒W娜，越過(guò)一臉嚴(yán)肅的霍貝努，越過(guò)嬉笑的威爾森，越過(guò)其他幾個(gè)舉手的孩子，落在垂著頭的阿德金身上。
“哦?！卑⒌陆鹚股χ竽X勺站起來(lái)，眼睛仍盯著漆得油光發(fā)亮的桌面?！耙?yàn)椤驗(yàn)椤彼е嵛?，吞吞吐吐，含混不清地咕噥著?p> “老師，他根本不會(huì)，別浪費(fèi)時(shí)間了。”威爾曾經(jīng)對(duì)兒子講過(guò)姆恩斯大陸的地理，講得比格溫德琳老師還要詳細(xì)。他還告訴兒子要想成為一名優(yōu)秀的騎士、大騎士，乃至烈焰騎士，地理知識(shí)必須爛熟于心。此刻，威爾森逮住炫耀的機(jī)會(huì)，高舉著手躍躍欲試。
“威爾森同學(xué)，安靜?！备駵氐铝绽蠋熋鏌o(wú)表情地警告威爾森，“阿德金斯，因?yàn)槭裁?？?p> 阿德金斯的臉漲得通紅，腦袋低得更低了?！耙?yàn)椤驗(yàn)椤?p> “哈哈——，哈哈——，你被一個(gè)問(wèn)題嚇成結(jié)巴了嗎？”威爾森扮個(gè)鬼臉，拍著桌子夸張地大笑。
孩子們被他逗樂(lè)了，跟著笑起來(lái)。笑聲似乎正中格溫德琳的下懷，她的嘴角浮現(xiàn)出淺淺的笑容，并沒(méi)有勸阻哄堂大笑的學(xué)生?！鞍⒌陆鹚雇瑢W(xué)，因?yàn)槭裁矗俊彼康街v桌上，不是很豐滿的胸部被桌面擠成一座隆起的山丘。
“因?yàn)樘赝咚勾蠛訉挕瓕捯蝗f(wàn)五千千米?！被卮鹜陠?wèn)題，阿德金斯將頭低得更低，下巴已觸及胸膛。
威爾森扮的鬼臉成了真的鬼臉。他睜大眼睛，滿臉的不可置信。
“就算阿德金斯能夠輕易擊倒杰羅姆斯，甚至將他打傷，但……但這并不能說(shuō)明他的腦子和正常人一樣。說(shuō)不定正是因?yàn)樗哪X子有問(wèn)題，他才具備別人沒(méi)有的能力。”
威爾森不止一次這么寬慰自己，不止一次用這些鬼話壓制啃噬心靈的躁動(dòng)和嫉恨。此刻，阿德金斯回答出這個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則考驗(yàn)一個(gè)人是否專注聽(tīng)講，是否認(rèn)真思考的問(wèn)題，威爾森無(wú)法容忍和接受。
“老師，他作弊！”他猛地站起來(lái)，惱怒地指著阿德金斯的鼻子。
“我……我沒(méi)有，老師?！卑⒌陆鹚固痤^，為自己辯解。
“你說(shuō)阿德金斯作弊，有什么證據(jù)嗎？”格溫德琳聳了聳肩，講桌上的那團(tuán)肉跟著抖動(dòng)。“我講完歐大陸、伊大陸和蘭大陸，馬上提問(wèn)。我認(rèn)為他有作弊的機(jī)會(huì)和可能。請(qǐng)你給我一個(gè)合理的解釋，要不然我要為你記上一筆，這將對(duì)你的期末考試成績(jī)?cè)斐刹缓玫挠绊?。?p> “阿德金大人一定提前給他講過(guò)姆恩斯大陸的地理，否則以他的智商，他不可能回答這個(gè)問(wèn)題！”
“爸爸沒(méi)有跟我講過(guò)姆恩斯大陸的地理?！卑⒌陆鹚辜兂旱难劬镩W過(guò)一絲淡淡的失落，聲音越來(lái)越小，小得只有他自己能夠聽(tīng)清?！鞍职挚偸呛苊Γ苌倩丶??！?p> “不可能！如果阿德金大人沒(méi)對(duì)你講過(guò)姆恩斯大陸，你絕不可能回答老師的問(wèn)題！”憤怒讓心臟的血液涌到威爾森的大腦，沖進(jìn)眼球的毛細(xì)血管，為眼睛穿上一件恐怖的紅色外衣。
“威爾森，請(qǐng)安靜！你如此篤定阿德金斯之所以能回答那個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楦赣H的教導(dǎo)，是不是因?yàn)檫@種事情發(fā)生在你的身上？”格溫德琳站起來(lái)，冷冷地掃了威爾森一眼?！鞍⒌陆鹚雇瑢W(xué)，你的回答是正確的，請(qǐng)坐。威爾森，你也坐下吧?！?p> “謝謝老師?！卑⒌陆鹚沟哪樕霞葲](méi)有受到肯定的喜悅，更沒(méi)有驕傲，他的臉?lè)路鹩梢粔K不含任何雜質(zhì)的大理石雕琢而成。
“威爾森？”格溫德琳不喜歡瘋狗一樣的威爾之子，但他仍是個(gè)孩子，而教育孩子恰是老師的本職工作。等到威爾森像丟了魂似的滑回椅子中，她繼續(xù)上課?！皥D斯米爾山脈的盡頭是無(wú)名海洋，遠(yuǎn)眺伊大陸，大概是這個(gè)樣子?！彼诤诎迳袭嬃艘桓辈輬D，指著特瓦斯大河的入海口說(shuō)：“這個(gè)地方寬約一萬(wàn)五千千米，所以伊大陸和蘭大陸間隔至少一萬(wàn)五千千米?！?p> “老師？”菲奧娜趁格溫德琳喘氣的間隙，舉起右手。
“你有什么問(wèn)題？”雖然菲奧娜是奧德里奇王的女兒，是歐神族的公主，在亞倫學(xué)園，她和其他孩子一樣，是一名接受教育的學(xué)生。
“你有沒(méi)有去過(guò)特瓦斯大河的入?？冢磕抢锸鞘裁礃幼拥?？”菲奧娜眨了眨紫羅蘭色的眼睛，滿懷期待地望著格溫德琳。
“第一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)去過(guò)。所以，我無(wú)法回答你的第二個(gè)問(wèn)題。”為了安慰失望的菲奧娜，格溫德琳擠出一絲笑容。“若你真的感興趣，你可以去圖書(shū)館查閱《姆恩斯大陸地理志》，第4698頁(yè)的插圖是由我族著名的探險(xiǎn)家費(fèi)爾南多繪制的，但愿能讓你滿意。”
菲奧娜在筆記本上飛快地寫下“姆恩斯大陸地理志”和“4698”幾個(gè)詞語(yǔ)和數(shù)字。
“還有其他問(wèn)題嗎？”格溫德琳環(huán)視教室，沒(méi)有遇到與她對(duì)視的眼睛?！敖酉聛?lái)，我們進(jìn)入你們期盼已久的正題——永暗深淵?！?p> “哇——，”混雜興奮和畏懼的驚呼在教室中回響，孩子們豎起耳朵，眼睛眨也不眨地盯著老師。
受人矚目對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都有不可抗拒的誘惑力。格溫德琳的情緒也被調(diào)動(dòng)起來(lái)，臉頰掠過(guò)一絲激動(dòng)的潮紅。
“在歐大陸的東北角和正北方向便是大家聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的永暗深淵，我們歐神族不共戴天的仇敵?！笨v然格溫德琳是個(gè)身材嬌小的女人，說(shuō)到這里，她也流露出厭惡和痛恨的神情?！坝腊瞪顪Y以近乎半圓的弧度籠罩著歐大陸東面和北面，與伊大陸和蘭大陸只有很小的交界?！?p> “正是由于這個(gè)原因，我們歐神族是抗擊永暗魔物的絕對(duì)主力軍。斯柯伊族和蘭特族偶爾遭受永暗魔物的侵襲，但無(wú)論造成的人員傷亡，還是由此產(chǎn)生的心理陰影都不及我族之萬(wàn)一?！?p> 格溫德琳沉默下來(lái)，臉上浮現(xiàn)一層濃郁的悲傷。孩子們的小臉也變紅了，不是因?yàn)榭謶趾?，而是由于憤怒。沒(méi)有人說(shuō)話，教室里鴉雀無(wú)聲。只有經(jīng)歷過(guò)那種生活的人，才能感受到潛伏在安靜表面之下有如滾滾熔巖的不甘和憤怒。
地理課堂上彌漫著祭奠英烈的悲慟氣氛。
“我們知道永暗深淵的大體長(zhǎng)度，卻無(wú)人清楚它的寬度，所以也不知道永暗深淵的后面是什么，還是說(shuō)永暗深淵一直綿延到世界的盡頭?！?p> “老師，有沒(méi)有人進(jìn)入過(guò)永暗深淵？”很少開(kāi)口說(shuō)話的霍貝努破天荒地主動(dòng)提了一個(gè)問(wèn)題。
“從字面意義講，用‘永暗深淵’這四個(gè)字命名那個(gè)恐怖的地方并不是很精確。”老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)霍貝努的提問(wèn)，自顧自地講課。“我私以為‘暗黑國(guó)度’或許更能準(zhǔn)確地描述那個(gè)可惡、可怖的地方。根據(jù)有限的資料，那片地域并不是深不見(jiàn)底的洞穴或者坑洞，而是一片陸地。我相信你們中有的人已經(jīng)知道這個(gè)消息了，對(duì)不對(duì)？”她的目光滑過(guò)菲奧娜、杰羅姆斯，最后停在阿德金斯身上。
“與姆恩斯不同的是，永暗深淵永遠(yuǎn)籠罩著濃濃的，近乎實(shí)質(zhì)的黑霧，永遠(yuǎn)看不見(jiàn)太陽(yáng)，永遠(yuǎn)處于令人絕望、膽怯和恐懼的黑暗中。這，正是‘永暗’二字的來(lái)源?！边@個(gè)時(shí)候，她好像記起霍貝努的問(wèn)題，視線移向他。“為了做到知己知彼，我族不畏生死的勇士曾踏足那個(gè)被詛咒的的邪惡世界。記住，請(qǐng)你們一定給我記得牢牢的，把我接下來(lái)要說(shuō)的話牢牢地刻在大腦皮層上！”
格溫德琳的灼灼目光掃過(guò)每一個(gè)孩子的眼睛?！白顝?qiáng)大，最勇猛的先民和他們的后人在永暗深淵中最遠(yuǎn)只能夠前進(jìn)一公里！一公里！那些自以為聰明的人或許認(rèn)為先民乃是未開(kāi)化之人，能力有限，這個(gè)數(shù)字根本沒(méi)有參考的價(jià)值。但我要告訴你們，他們之中最弱的人也具備烈焰騎士的實(shí)力。至于最強(qiáng)者，哼，他比阿德金大人還要厲害?！辈恢怯幸膺€是無(wú)意，她又看掃了阿德金斯一眼。
沒(méi)有對(duì)比便沒(méi)有傷害。
教室里響起一陣整齊劃一的倒吸冷氣的聲音。在這些孩子心中，十二烈焰騎士騎士是無(wú)敵的存在。如果想的話，他們絕對(duì)能夠殺死所有的永暗魔物。
“如果你們感興趣的話，可以去圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，或者上歷史課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講?！备駵氐马?biāo)浦?，借機(jī)安利歷史課。她暗戀教授歷史課的伊斯特爾已久?！斑@節(jié)課上到這里，下課。”
孩子們的心沉甸甸的，一個(gè)個(gè)好像被狠狠地打了一頓似的。