第二十七章 理論知識(shí)
辦公區(qū)域改造的臨時(shí)課堂上，糖果老師拿著一根七色糖果棍子敲打著光屏，上面播放著視頻，序列無(wú)法用具體的形態(tài)來(lái)表示，所以便用人類(lèi)的基因來(lái)代替。
人類(lèi)覺(jué)醒了序列，那么自身的基因就是發(fā)生了變化，序列與基因之間形成了相輔相成的關(guān)系，在每一次穿梭世界的時(shí)候，世界的力量形成碰撞，作用在人體之上，那么就讓你的基因受到影響。
兩種世界力量相互糾纏、消融，那么就讓這股力量的危害性降到了最低，也就是說(shuō)，人類(lèi)就是參與進(jìn)去的第三者，算是鷸蚌相爭(zhēng)漁人得利。
這一理論又被稱(chēng)之為《人類(lèi)與世界的第三者關(guān)系理論》
正因?yàn)槿绱?，人體本身就是脆弱的，來(lái)回世界之后，身體看似是沒(méi)有什么變化，甚至于你得到了機(jī)緣，還會(huì)覺(jué)得自身身體素質(zhì)提升，只不過(guò)這都是一個(gè)假象，必須要進(jìn)行休息才可以，借用另外一學(xué)科《人體能量學(xué)》中所說(shuō)，這叫做能量散逸，人體自有調(diào)節(jié)能力，可以將你無(wú)法吸收的多余能量排放出去。
這個(gè)排放速度視情況而定，身體一般者，差不多需要一個(gè)月的時(shí)間，較好者則是兩周時(shí)間，當(dāng)身體素質(zhì)達(dá)到一定程度之后，那么就可以多次穿越而無(wú)礙。
糖果老師敲了敲，“注意，身體素質(zhì)并非是新猛老師那樣的猛男。”
在一邊聽(tīng)課的新猛老師立馬就是做出了健美的動(dòng)作，那一塊塊的肌肉爆炸般，給人強(qiáng)烈的沖擊力。
“身體素質(zhì)是綜合來(lái)看，就像是我，我的力量不如新猛老師，但是我的精神要是他的三倍之多，進(jìn)入同等級(jí)的世界，我將會(huì)比他提前兩天再一次可以進(jìn)入?！?p> “可是如果想要在短時(shí)間內(nèi)穿梭世界提升力量怎么辦，這就需要人體能量輔助器，【格哈德公司】研究出來(lái)這種輔助器，專(zhuān)門(mén)是用來(lái)應(yīng)對(duì)這種情況，按照等級(jí)，分為三種，星辰，月光，皓日?！?p> 在話音剛落，新猛老師就是從儲(chǔ)物空間當(dāng)中拿出來(lái)兩臺(tái)機(jī)器，通體是透明光澤，看上去就是一個(gè)巨大的半圓，其余的就沒(méi)有了，什么線路啊，機(jī)械手臂啥的都沒(méi)有，讓李陌大為失落。
“這是星辰級(jí)別，目前我們就只有兩臺(tái)，每一臺(tái)的價(jià)格為三千萬(wàn)聯(lián)邦幣?！?p> “嘶！”李陌總算是體會(huì)到了倒吸一口涼氣是什么感覺(jué)了。
“你們?cè)诔鰜?lái)之后就是可以通過(guò)它來(lái)排放能量，具體情況到那時(shí)候再說(shuō)?！?p> “剛才說(shuō)的那些只是為何穿梭的一部分，接下來(lái)我會(huì)聯(lián)系怎么穿梭來(lái)告知你們?！?p> “穿梭世界并非那么簡(jiǎn)單...”糖果老師棒棒糖指著光屏，上面的視頻變化，出現(xiàn)了兩個(gè)圓圈。
“這是兩方不同的世界，他們處于互不干涉的狀態(tài)，可是有一天，其中一方世界不斷的靠近另外一個(gè)世界，但是兩方世界之間一旦真正的接觸，那么將會(huì)發(fā)生世界戰(zhàn)斗，畢竟無(wú)論是哪一方世界，都不會(huì)允許對(duì)方吞噬自己，在《世界吞噬》這本書(shū)當(dāng)中有著詳細(xì)的說(shuō)明，你們有時(shí)間可以看看，我不細(xì)說(shuō)，因?yàn)楦銈兊年P(guān)系不大?！?p> “那么想要吞噬對(duì)方世界應(yīng)該怎么做，本世界就可以利用其內(nèi)的生物，將之投入到對(duì)方世界當(dāng)中，不斷的攪動(dòng)原有的格局，讓所處地方的局勢(shì)不斷發(fā)生變化，變動(dòng)的越大，那么由于蝴蝶效應(yīng)，將會(huì)間接性的擴(kuò)張到整個(gè)世界。”
光屏上，一個(gè)圓圈里面有著不少的小人落在了另外一個(gè)圓圈里面，在那里動(dòng)啊動(dòng)啊，一道道的漣漪就這么不斷的擴(kuò)散著。
這些漣漪不斷的影響圓圈，讓圓圈都是變得不平穩(wěn)起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，另外一個(gè)圓圈則是在逐漸的靠近，終于，兩者碰撞，一方強(qiáng)勢(shì)，一方處于被攪動(dòng)的狀態(tài)，那么結(jié)果不言而喻，世界遭受吞噬，剩下的那個(gè)圓圈則是變大了許多。
看著這個(gè)視頻，李陌頓時(shí)聯(lián)想到了以前看過(guò)的無(wú)限流的小說(shuō)，這不就是世界之間的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎，從細(xì)微之處著手，一個(gè)螻蟻而已，世界根本就不會(huì)在意，可偏偏這個(gè)螻蟻能搞事，那就不一樣了。
只不過(guò)，李陌的心情有些怪異，那些無(wú)限流小說(shuō)一般都是到中后期才會(huì)揭示這種事情，就相當(dāng)于是一個(gè)從前期就埋藏起來(lái)的秘密被解開(kāi)，給人一種爽感，可是現(xiàn)在，這個(gè)世界早就是知道了，并且將之整理成了理論發(fā)表了出來(lái)。
不過(guò)仔細(xì)想想，這才是很正常的事情，要是連這個(gè)都發(fā)現(xiàn)不了，那只能說(shuō)是這批序列者不合格。
“在我們每次穿梭世界的時(shí)候，都會(huì)有本世界提供的世界力量進(jìn)行庇護(hù)，讓你成功的進(jìn)入到其他世界，不被世界意志所發(fā)現(xiàn)，世界意志會(huì)針對(duì)于你所處位置發(fā)放任務(wù)，以此來(lái)讓你攪動(dòng)這里的局勢(shì)，當(dāng)你完成任務(wù)回返之后，將會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！?p> 糖果老師敲打著光屏，“獎(jiǎng)勵(lì)有多種，最基本的是世界珠，這是一種世界力量的集合體，以氣，塵，滴，石四種來(lái)作為劃分，你完成的任務(wù)越完美，得到的評(píng)級(jí)越高，那么獲得的世界珠等級(jí)也就越高，數(shù)量越多，不要小瞧了這些世界珠，我們能夠穿梭世界全靠他們?！?p> 新猛老師在一邊說(shuō)道：“實(shí)際上，包括我跟糖果老師，我們現(xiàn)在都是依靠著其他老師當(dāng)年不斷的穿梭世界完成任務(wù)所獲得的世界珠來(lái)進(jìn)入到別的世界，因?yàn)槭澜缰椴缓毛@得，目前學(xué)校內(nèi)世界珠的數(shù)量不算是太多了，不過(guò)你們不用擔(dān)心，你們穿梭的都是普通世界，消耗不了多少?！?p> 糖果老師再次將話題拉到了她這里，“新猛老師既然說(shuō)了普通世界，那么我就正好是給你們介紹一下，根據(jù)《世界等級(jí)錄》中記載，世界有著不同等級(jí)，不同模式，不同效應(yīng)，不同樣子，看過(guò)小說(shuō)嗎？”
他們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“小說(shuō)中有著都市，科幻，玄幻，仙俠，靈異等等不同的分類(lèi)，其內(nèi)的等級(jí)劃分也是各有差別，世界就跟這個(gè)一樣，你可以將一個(gè)個(gè)世界當(dāng)成一本本的小說(shuō)來(lái)看待，因?yàn)楹芏鄬?xiě)小說(shuō)的作者寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容都是他親身經(jīng)歷過(guò)的，只不過(guò)為了更好的增加代入感，讓主角變得非常牛逼就是了?！?p> “在《世界等級(jí)錄》中將世界劃分為五種，具體我不多說(shuō)，自己去看，你們現(xiàn)在只是出于剛剛覺(jué)醒序列的狀態(tài)，甚至于連序列的用處都沒(méi)有搞清楚，沒(méi)有什么戰(zhàn)斗能力，所以你們要去的是第一等級(jí)的世界，這種世界等級(jí)不高，甚至于很多都是普通人，你洗洗衣服，做做菜就能夠完成任務(wù)?！?p> 李陌一行人：？？？
糖果老師語(yǔ)氣相當(dāng)認(rèn)真的說(shuō)道：“不要覺(jué)得這種任務(wù)困難，即便是傳說(shuō)存在的人物，在他們實(shí)力低微的時(shí)候也是做過(guò)這樣的任務(wù)，更何況這些世界不是說(shuō)沒(méi)有好東西?！?p> “最后再跟你們說(shuō)一句，進(jìn)入其他世界當(dāng)中，分為不同的模式，根據(jù)情況不同，你們必須要牢牢的記住這個(gè)模式，千萬(wàn)不能犯錯(cuò)，目前最常見(jiàn)的有扮演模式，冒險(xiǎn)模式，解密模式，合作模式，其他模式一般不會(huì)出現(xiàn)，不過(guò)你們還是需要了解一下，有時(shí)間多看看書(shū)。”
“好了，該說(shuō)的我都已經(jīng)是說(shuō)了，可能會(huì)有遺漏，不過(guò)重要的幾點(diǎn)都說(shuō)明了，你們做好準(zhǔn)備，咱們一會(huì)就開(kāi)始穿越世界。”