第三十三章 符文虛擬世界
“復(fù)制符文與冰系符文唯一不同的是,冰系符文已經(jīng)凝成實(shí)質(zhì)性的符文,而復(fù)制符文則處于虛幻位置…”
“現(xiàn)在復(fù)制符文有三十六枚,其中二十七枚復(fù)制符文已經(jīng)復(fù)制成冰系天生符文,還有九枚復(fù)制符文還處于虛幻的模樣…”
“而我那么長時(shí)間,都總是嘗試符文的融合性,而沒有去探索符文的相性是否匹配,還好這個(gè)月學(xué)了不少東西,如果現(xiàn)在……”
將所有情況考慮清楚,黃炎精神振奮的開始嘗試組合瞳之結(jié)構(gòu)。
首先嘗試九枚復(fù)制符文,黃炎將它們?nèi)谌胱笱邸?p> 沒有排斥反應(yīng)。
很輕松的就融合了進(jìn)去,并且在眼球內(nèi)形成‘眼球’狀的符文結(jié)構(gòu)。
黃炎將它們按特定的符文線路連接起來。
嗡!
結(jié)構(gòu)符文近乎毫無聲息的震動了一下,開始散發(fā)奇妙光暈。
黃炎睜開雙眼看向屋頂。
只見,右眼還是老樣子,沒什么變化。
倒是左眼,卻已經(jīng)完完全全的不一樣了。
黃炎現(xiàn)在的左眼,能清晰的透過屋頂,看到樓上的空間。
還好樓上是一個(gè)空房間,沒什么人住,黃炎也沒有看到什么不該看的東西。
黃炎在將冰系符文,融入右眼形成冰之瞳。
想看看跟復(fù)制之瞳,有什么區(qū)別。
經(jīng)過測試。
黃炎發(fā)現(xiàn)。
左眼九枚復(fù)制符文形成的復(fù)制之瞳,能輕易的看透任何東西。
而且復(fù)制符文融入的越多,看的也更遠(yuǎn)。
二十七枚復(fù)制符文全部融合進(jìn)去后,透視的極限距離在270米左右。
這270米的透視距離,跟精神感應(yīng)不一樣。
如果說。
精神感應(yīng)感受到的東西,都是黑白色的。
只能大概的感應(yīng)周邊的物體形態(tài)。
那復(fù)制之瞳的透視效果,卻是能全視眼無死角的觀測對方。
黃炎測試觀看他人的時(shí)候,還能穿透對方的皮膚看到對方的血肉器官……
不過就是復(fù)制效果,還沒有嘗試過。
因?yàn)闀簳r(shí)沒有,合適的對象。
接下來是冰之瞳。
右眼的冰之瞳,經(jīng)過對比。
并沒有特別大的透視效果。
黃炎之前也測試過,用冰之瞳看向別人的時(shí)候,只能大致的觀測到對方的符文屬性。
比如學(xué)校里。
黃炎觀測到的大部分都是冰系屬性。
在他們重點(diǎn)班,則是特殊系的屬性多一點(diǎn)。
冰之瞳的能力,主要還是體現(xiàn)在增幅和控制冰系符文能力。
……
經(jīng)過一段時(shí)間研究。
黃炎總算是測試完,復(fù)制之瞳與冰之瞳。
黃炎拿出通訊環(huán),看了看時(shí)間。
發(fā)現(xiàn)午休時(shí)間快要結(jié)束。
收拾好東西,便快步走向教室。
下午是專門的符文實(shí)戰(zhàn)課。
一開始的時(shí)候。
黃炎還以為是相當(dāng)于那種擂臺賽,或者去符界和野外斬殺符文妖之類的。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)。
是他格局小了。
可以說,大大的出乎黃炎的意料之外。
因?yàn)橐荒昙壍姆膶?shí)戰(zhàn)課,是在虛擬符文世界舉行的。
沒錯(cuò)。
就是虛擬世界。
黃炎沒想到這個(gè)世界的符文技術(shù),跨界那么大。
原本應(yīng)該是現(xiàn)代玄幻風(fēng)格的世界,突然邁入了未來科幻時(shí)代。
這讓黃炎在剛開始時(shí)候,差異感特別強(qiáng)。
不過他在另一個(gè)世界的小說里也算見多識廣...
一個(gè)月下來也已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了。
甚至可以說,有點(diǎn)喜歡上了虛擬世界。
他聽談老師上課的時(shí)候說過。
這個(gè)虛擬符文世界,是由一百年前天符聯(lián)盟專門安排人員研發(fā)出來的。
那個(gè)時(shí)候還沒虛擬世界的時(shí)候,符文師之間的戰(zhàn)斗切磋往往都是從心平氣和到你死我活,力量越強(qiáng)越控制不住……
后來。
天符聯(lián)盟為了不在無意義的消耗人才,召集眾多頂尖的符文大能,開發(fā)出虛擬符文世界……
而進(jìn)入虛擬符文世界,需要特定的虛擬倉。
在玉環(huán)縣的時(shí)候,黃炎地還真沒有聽說過這個(gè)玩意。
只有到了四中才接觸到。
主要還是這玩意,還沒到無限制開放的程度。
在加上材料稀少珍貴,除了學(xué)校能供應(yīng)外,也只有非常非常有錢的符文師才能購買到。
來到符文實(shí)戰(zhàn)課教室。
黃炎看到此刻人員已經(jīng)差不多到齊。
他默默的排在不起眼的位置,一起等待老師的到來。
大概過了兩三分鐘。
班主任談老師才匆匆走進(jìn)教室。
“都跟我來...“
沒多什么廢話。
說完,談老師就帶頭走了出去。
黃炎跟在后面,知道現(xiàn)在要去專門的虛擬倉室。
虛擬倉室。
就在實(shí)戰(zhàn)課教室不遠(yuǎn)的地方。
大概不到兩三分鐘的時(shí)間。
眾人就來到了專門放置符文虛擬倉的房間。
對這個(gè)房間,黃炎一個(gè)月下來已經(jīng)特別熟悉。
房間很大,相當(dāng)于平常教室的十倍左右。
房間內(nèi)部通體乳白色,溫和又不刺眼,配上泛化著金屬感的虛擬倉,給人一種仿佛來到了科幻世界。
“還是老樣子,自己選擇位置進(jìn)去吧?!?p> 談老師冷冰冰的說道。
同學(xué)們也都知道他外冷內(nèi)熱的性格,也不在意。
笑嘻嘻的分開,各自選擇好虛擬倉。
黃炎來到最左邊那臺經(jīng)常用的虛擬倉面前,將手放在虛擬倉表面。
身份確認(rèn)!
虛擬倉表面浮現(xiàn)出檢測符文,然后對著黃炎地進(jìn)行掃描。
確認(rèn)通過!
通過后。
虛擬倉緩緩地向兩側(cè)打開,露出能容納一個(gè)人的空間。
黃炎看了看四周,發(fā)現(xiàn)所有人都慢慢的進(jìn)去了,他也緩緩地躺了進(jìn)去。
虛擬倉關(guān)閉。
倉內(nèi)浮現(xiàn)出濃厚又極度溫和的符文元素,將黃炎包裹住。
下一刻。
黃炎眨眼間,就出現(xiàn)在了一個(gè)小房間里。
這個(gè)房間很小,只有60平方米左右。
這是每個(gè)人進(jìn)入虛擬世界的時(shí)候免費(fèi)送的。
相當(dāng)于出生地。
當(dāng)然也可以更換,不過需要的錢數(shù)可不是小數(shù)目。
黃炎對著房間里的鏡子打量了一下自己。
在鏡子中出現(xiàn)的身影跟黃炎有著百分百的相似。
就是臉上帶著一具小丑面具,看起來即滑稽又恐怖。
在虛擬世界有特別規(guī)定。
每個(gè)人在進(jìn)入前都會被進(jìn)行掃描復(fù)制。
然后在虛擬世界中百分百的呈現(xiàn)出來,痛覺神經(jīng)也在百分之99.9。
據(jù)說剩下的百分之0.1是為了防止有人精神枯竭而死。
在虛擬世界中,死去不代表真正的死亡。
但是每一次死去,都會大量的消耗本人的精神力。
直到死亡到一定程度,快要精神枯竭的時(shí)候,虛擬世界就會把人強(qiáng)制性的驅(qū)趕出去。
在虛擬世界好像并沒有什么AI人工智能,一切都是千千萬萬的符文組合的世界。
具體核心是什么,黃炎不太清楚。
因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止,他還只能在局域網(wǎng)的范圍內(nèi)蹦踏著。
局域網(wǎng)!
也就是說,現(xiàn)在黃炎他們進(jìn)入的虛擬世界,只能看到溫符市的學(xué)生。
而溫符市之外的好像被學(xué)校特別限制了。
黃炎走出小房間。
往老地方趕去,那里是每次上課要集合的對方。
他在到達(dá)目的地之前,先把小丑面具收好。
等后面無限制戰(zhàn)斗的時(shí)候,在帶上。
這是為了防止,身份跟實(shí)力都被暴露出去。
虛擬決斗場。
大門口。
黃炎到來的時(shí)候,人員還沒到齊。
其他已經(jīng)到的人,也只是在零零散散的在聊著天。
班主任談老師。
此刻正靠著墻閉目冥想,也沒在意黃炎他們的到來。
黃炎見狀。
也找了一個(gè)沒人的地方,凝聚出冰塊。
用雕刻的方式,將冰塊變成各種各樣的事物。
并精雕細(xì)琢,以此來鍛煉自己的控制符文能力。
時(shí)間過去十來分鐘。
所有人終于到齊了。
一直閉目養(yǎng)神的談老師,這才睜開雙眼淡淡的看著大家。

黃丨帝
哈哈哈,我來了,有人在嘛