梁博是剛剛從滄州大學畢業(yè)，被姜夔調(diào)到這里擔任云州城主。他在滄州大學的時候，就表現(xiàn)出很強的領(lǐng)導能力和建設能力。而他也確實不負眾望，來到云州以后積極推進各項政策落實，不僅在云州附近興建各種水利道路設施，最重要的是他開始著眼于貧民區(qū)這個以往沒有人注意到的地方！
在楊知命時代，雖然貧民區(qū)的人也可以依靠云州府發(fā)放的救濟物資勉強維持生存。但因為教育體系和生產(chǎn)資料的缺失，導致這里的人世世代代都難以實現(xiàn)階級的跨越。這么多年以來，也只有南飛一個人從貧民區(qū)走出，做出了一番事業(yè)！更多的人想要出人頭地，只能去參軍，拿命博取一個功名。而且這些參軍的人當中，許多人的下場也就和熊云封差不多，甚至更慘！
因為他們沒有接受過高等教育，導致能力不足。在他們看來，做一個軍伍長已經(jīng)是了不得的大官，至于將軍什么的，那是不敢想的事情！
自從梁博來到這里以后，首先就將原先集中在富商和城主府官僚手里土地和各種生產(chǎn)資料全部沒收，然后將這些東西按照每家每戶的人口平均分配給云州城以及附近小城鎮(zhèn)的百姓。雖然過程中遭到了一些人的頑抗，但在梁博的鐵血手腕下，一切都不是問題！
隨后在下鄉(xiāng)調(diào)研的途中，梁博也發(fā)現(xiàn)了貧民區(qū)難以實現(xiàn)階級跨越的根本問題，就是在于教育體系沒有下到基層。不要說貧民，就是普通百姓想要進入云州學府，那也是極其困難。因為千百年來，無論是在哪里，七大帝國中接受教育的權(quán)力都是把持在貴族和富豪手里。越是愚昧的人，就越容易被統(tǒng)治，這也是一種維護統(tǒng)治的手段！
鑒于這種情況，梁博將云州大學直接分割，改名為云州大學，只保留一部分德高望重、才學過人的老師先生，由城主府直接撥款進行協(xié)助管理，將云州大學辦成了一個專門培養(yǎng)高等人才的地方！
而其他原云州學府的老師和學生，則被強制下放到各地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至貧民區(qū)的新建學校擔任老師。當然，為了彌補他們，云州城主府也會將這些人納入編制，和云州城的官員享受一致待遇，還有一些補貼！
將接受教育的權(quán)力徹底下放到基層，這是無數(shù)年來從未有人做過的事情。哪怕是跟在云國背后亦步亦趨的唐國也沒有做到，就連云國的其他州，也不敢隨便對教育這一塊動手！
但是梁博敢為人先，直接從根源入手，將問題解決。南飛很欣賞他的魄力：“你為什么會想起要把學校修到貧民區(qū)？”
梁博解釋道：“教育是立國之本，是最不能馬虎的事情。但是受教育的權(quán)力是每個人都應該得到的，貧民區(qū)的人雖然貧窮，但這不是他們的原因。如果他們能夠像那些富家子弟一樣接受平等的教育，去讀書認字，他們會一直貧窮下去嗎？我不敢保證讀書就能讓所有人改變命運，但是我覺得讀書是給所有人一個機會，一個反抗自己命運的機會！哪怕是他們卑微如螻蟻，可也不應該被放棄……”
南飛點頭：“你做的非常好！其實我一直很想做這些事情，但是你也知道。有時候人站的太高，就會看不到太渺小風景。我一直忙著對付嬴天星和李隆景他們，很難關(guān)注到這些地方。幸好有你們，還能知道做這些事情！”
梁博道：“這也不能怪陛下，身在其位而謀其政。您是一國之君，要考慮的事情很多，忽略掉這些事情也是可以理解的！”
南飛笑了笑：“你是哪里的人？”
梁博道：“我原本是宋國人，后來宋秦大戰(zhàn)的時候，跟隨家人一起逃難到了滄州。那時候正好碰見滄州大學剛剛成立，對外招生，而且不看出身如何。我就抱著試一試的心態(tài)去報名，沒想到真的得到了這個機會！”
南飛道：“你是跟隨滄州大學哪一位老師學習？”
梁博道：“我主要是跟隨溫不衡老師學習，主攻政治管理，也跟隨顧湘校長學習過一段時間！”
南飛笑道：“如此說來，你我也算是同窗。我也曾在云蒙學院跟隨顧老師學習過，受益匪淺！”
梁博忙道：“不敢！”
南飛站起身：“你做的非常好，陪我走走吧！”
梁博連忙在前方引路：“陛下想去哪里走走？”
南飛道：“就在這貧民區(qū)，你給我講一講你的計劃！”
梁博帶領(lǐng)南飛沿著他規(guī)劃的路線前進，一說起自己的工作，他就特別有精神，的顧不上什么君臣之別！
梁博指著前方正在修建的一條水渠：“這條水渠是我去滄州光明城考察之后規(guī)劃的，主要是從滄州義渠引入水源，穿過整個云州和下轄的四十多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，解決他們喝水和澆灌的問題！云州城雖然不缺水，但氣候寒冷，大多數(shù)水源都是以冰雪的形勢存在，不方便取用。所以這條水渠的主要作用，就是為水渠周邊的人提供便利！”
兩人走過水渠，又來到貧民區(qū)的希望學校：“這座希望學校兩個月之前才建成，是最后一批新建的學校！”
梁博有些不好意思：“雖然我很想快點兒給他們修好，但是你也知道貧民區(qū)的人沒有什么積蓄，不像內(nèi)城的富人區(qū)和平民區(qū)，他們可以出資一部分，加快修建進度！”
南飛笑道：“沒關(guān)系，只要建起來就可以，好貨不怕晚！這座希望學校有多少老師，目前有多少學生？”
梁博道：“目前希望學校有老師十五名，都是之前從云州學府調(diào)過來的。他們雖然不如滄州大學和云蒙學院的老師水平高，但是做一些基礎的教育已經(jīng)是綽綽有余了！至于學生，現(xiàn)在還不是很多，只有兩百多個！”
南飛疑惑：“這么少？據(jù)我所知，這貧民區(qū)少說有近千戶人家，怎么會這么點兒人？”
梁博嘆道：“陛下有所不知，貧民區(qū)千百年來沒有過學校。許多人都不知道這里是干什么的，因此心里還有疑慮，還在觀望！排除掉那些已經(jīng)超過入學年齡，還有哪些沒有到達入學年齡的人，就只剩下幾百個適齡的學生！另外還有一些家庭的父母對教育問題不夠重視，寧愿讓孩子在家里種地，充當勞動力，也不愿意他們來學校上學，認為這是浪費時間！”
梁博忙道：“不過陛下放心，我已經(jīng)派人去做他們的工作。只要給我一點時間，希望學校的學生會越來越多的！”
南飛搖了搖頭：“你這種辦法見效太慢，要來點兒猛藥才行！”
梁博試探道：“陛下的意思是？”
南飛道：“各州城主府擁有很大的自主權(quán)力，你可以修訂云州城的法律，將適齡兒童上學的問題寫進法律中！凡是阻撓適齡兒童入學者，一律視為犯罪，可以入刑！這樣一來，那些家長就會乖乖把孩子送進學校里！”
梁博有些猶豫：“可是這樣強制性執(zhí)行，會不會不太好？”
南飛笑道：“沒什么不好！這世界的進步和發(fā)展，都是有識之士領(lǐng)導的。他們受限于自身的眼光，格局不夠。所以才需要像你我這樣的人來給他們做出決定，引導他們走在正確的路上！而且，你也可以打一巴掌給個棗。對于那些頑固分子，你可以適當做示范性懲戒。對那些確實需要勞動力的家庭，你也可以適當補助一點，幫他們解決困難嘛！我相信沒有誰不愛自己的孩子，只要你能幫他們解決后顧之憂，他們還是很愿意讓自己的孩子上學的！”