“叮鈴鈴！”
火陽(yáng)城第三高級(jí)學(xué)堂，林洛像往常一樣，在聽到下課鈴聲后便打算收拾東西準(zhǔn)備回家。
要帶回家的東西不多，一個(gè)書包外加里面的幾本書，其他的都已經(jīng)在一天前全部收拾帶回家去了。
今天，是他在第三高級(jí)學(xué)堂的最后一天，同時(shí)也是開始新生活的第一天。
穿越十八年，林洛終于將本世界必備義務(wù)教育修習(xí)完畢，再之后，迎接他的便是規(guī)模浩大的夏考。
那是萬(wàn)千學(xué)子的分水嶺，考的好便猶如鯉魚躍龍門，從此進(jìn)入高等學(xué)府修習(xí)更高等的超越自然的力量，而若沒考好，便只能成為諸多平凡人中的一員。
林洛，一個(gè)因靈魂穿越從藍(lán)星來(lái)到了這個(gè)神奇的世界，自母親懷胎十月開始到如今，也快要有十八年了。
在這十八年間，他經(jīng)歷了六年初級(jí)學(xué)堂，三年中級(jí)學(xué)堂以及這最后的三年高級(jí)學(xué)堂，終于是完成了學(xué)徒階段知識(shí)與身體的雙重積累。
在知識(shí)學(xué)習(xí)上，這個(gè)世界與藍(lán)星沒多少區(qū)別，數(shù)理化生地政史，學(xué)來(lái)學(xué)去無(wú)外乎這些東西，只是稱呼各不相同罷了，這些對(duì)于一名經(jīng)歷過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，并沒有什么難度，唯一要說(shuō)有難度，或者說(shuō)是與藍(lán)星不同的，也是這個(gè)世界獨(dú)有的靈學(xué)，一門專門研究吸收煉化以及如何使用靈氣的學(xué)科。
當(dāng)然，對(duì)于學(xué)堂內(nèi)的學(xué)徒們而言，這門課僅屬于科普靈學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的范疇。
但即使是科普，也讓林洛興趣盎然，根據(jù)學(xué)習(xí)可知，這個(gè)世界是存在修行體系的，如同他曾經(jīng)看過(guò)的那些高武小說(shuō)。
而靈，或者說(shuō)靈氣，正是這個(gè)世界修行體系的基礎(chǔ)，它在天地間無(wú)處不在，但卻無(wú)法觸摸，只能憑精神感知。
感知靈氣時(shí)間越早，就說(shuō)明你對(duì)靈氣的契合程度也就越高，也意味著天賦就越強(qiáng)。
一般而言，天賦異稟者十三四歲便能感知到天地間的靈氣，若平庸些，大多等到十四歲之后也能感知到，若再平庸些，可能就得十五六歲了，再平庸，那修行之路就與你無(wú)緣了，因?yàn)槟且馕吨銓⒑茈y通過(guò)夏考。
夏考，考什么？
一文！一武！
文考，共四門，有數(shù)學(xué)、科學(xué)、通識(shí)以及興趣課，滿分一千分，其中數(shù)學(xué)、科學(xué)和通識(shí)教育每門各占三百分，興趣課占一百分。
數(shù)學(xué)自不用多說(shuō)，研究世界的基本規(guī)律，至于科學(xué)，可簡(jiǎn)略的當(dāng)成物理、化學(xué)、生物這些課程的統(tǒng)合，是研究世界的道理，而通識(shí)教育則涵蓋了古今歷史、世界地理、語(yǔ)言文字外加靈學(xué)等等各類學(xué)科知識(shí)，最后的興趣課，則是個(gè)人的選擇，屬于各類工種的基本技能，最后再根據(jù)個(gè)人分?jǐn)?shù)排名去選擇相應(yīng)的學(xué)府學(xué)習(xí)。
聽起來(lái)很繁雜，但在這么一個(gè)機(jī)遇與危機(jī)并存的世界里，文考只是大多數(shù)人無(wú)可奈何之下的選擇。
若可以，誰(shuí)不想通過(guò)武考進(jìn)入學(xué)府修行，從而掌握超越凡俗的力量？
但問(wèn)題在于，不是所有人都能通過(guò)武考。
自能感知靈氣開始，學(xué)徒們便可勾動(dòng)心神牽引天地間的靈氣來(lái)洗刷自己的軀體，再輔以各項(xiàng)體能磨練，進(jìn)而擁有強(qiáng)健的體魄，這是修行的基礎(chǔ)。
根據(jù)磨練軀體的程度不同，學(xué)徒又被分為四個(gè)小境界，初期、中期、后期以及巔峰。
學(xué)徒階段，修行一靠天賦，二靠個(gè)人努力。
天賦強(qiáng)求不來(lái)，自不多說(shuō)，更重要的，還要屬個(gè)人努力。
因?yàn)閷W(xué)徒階段的修行真沒什么難度，先是進(jìn)行各類體能磨練，再輔以專門的導(dǎo)引術(shù)牽引靈氣洗練軀體，日復(fù)一日之下，巔峰自然可成。
當(dāng)然，修行過(guò)程自無(wú)舒適可言，特別是靈氣洗練軀體時(shí)，會(huì)伴隨著強(qiáng)烈的疼痛，忍的越久磨練效果也就越好。
對(duì)林洛而言，穿越而來(lái)十八年，他是在十二歲末到十三歲初時(shí)感知到靈氣的，算下來(lái)，他已經(jīng)磨練軀體五年了。
五年！
那是枯燥的五年，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)以及日常生活外，林洛的世界里便只剩下磨練軀體這一項(xiàng)。
穿越前，林洛剛剛大學(xué)畢業(yè)，與這個(gè)世界的同齡人相比，他更加懂得要。
雖說(shuō)這個(gè)世界修行氛圍濃厚，但對(duì)于孩童們而言，他們的注意力不可避免的會(huì)被其他娛樂(lè)活動(dòng)所吸引，這也就導(dǎo)致了他們花在修行上的時(shí)間并沒有那么多。
可對(duì)于林洛來(lái)說(shuō)，一方面，由于成年人靈魂的強(qiáng)大，剛穿越時(shí)嬰孩的身體不足以支撐那個(gè)強(qiáng)大靈魂，而這也就導(dǎo)致了林洛在八歲以前與同齡人相比顯得更加嗜睡，在八歲以后才逐漸恢復(fù)，這個(gè)過(guò)程一直持續(xù)到他十二歲才完全恢復(fù)正常，再之后，林洛便感知到了靈氣。
另一方面則是由于意外變故，首先，林洛的母親在生他時(shí)難產(chǎn)，雖說(shuō)將林洛順利產(chǎn)下，可自己卻喪失了性命，再之后，林洛由其父親林朗一個(gè)人獨(dú)自撫育長(zhǎng)大，可命運(yùn)使然，在林洛的嗜睡癥剛一恢復(fù)正常之后，他便獨(dú)自一人去往了荒野區(qū)，且再也沒有回來(lái)了。
時(shí)隔一年之后，官府便通知林洛，他的父親林朗，確認(rèn)死亡！
不過(guò)死亡原因未知，至少官府給林洛的回答是這樣的。
林洛自然無(wú)法釋懷，穿越而來(lái)從小長(zhǎng)大，他對(duì)父親是有很深厚的感情的，尤其是母親不在，父親一個(gè)人將其拉扯長(zhǎng)大，但沒辦法，官府不會(huì)管他一個(gè)小孩子的訴求，只是告知了死亡這一結(jié)果，但具體如何卻不得而知。
好在父親還留下了不少積蓄，讓林洛得以以一個(gè)孩童的身份繼續(xù)生活下去。
基于以上兩點(diǎn)，林洛在五年時(shí)間里瘋狂磨練自身，事實(shí)上，他在高一（高級(jí)學(xué)堂第一年）時(shí)就已經(jīng)達(dá)到學(xué)徒巔峰的境界了。
之后兩年，除了維持對(duì)身體的磨練，林洛還額外兼修了體術(shù)，諸如拳法、腿法、身法、步法、劍法等等，不敢說(shuō)特別優(yōu)秀，但至少能做到?jīng)]有短板。
也許是因?yàn)榇┰秸叩纳矸荩只蛟S是因?yàn)橐粋€(gè)強(qiáng)大的成年人的靈魂，讓林洛在修行過(guò)程中十分的順利。
……
“林洛林洛，你打算考哪個(gè)學(xué)府??？”
正當(dāng)林洛打算離開這個(gè)自己呆了三年的教室時(shí)，同班一個(gè)女生突然跑了過(guò)來(lái)，聲音清脆。
“說(shuō)這些還為時(shí)尚早呢?！绷致灞砬槔涞珔s依然回答了女同學(xué)的問(wèn)題。
對(duì)此，問(wèn)話的女同學(xué)也都早以見怪不怪，林洛在班里表現(xiàn)的形象正是這樣，日常孤僻偶爾卻又不吝嗇于幫助他人，當(dāng)然，別人找他聊天他一般也不會(huì)拒絕，只是表情常年如冰山。
“哎，別人說(shuō)這些我還信?！迸瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，又道：“可你是林洛誒，應(yīng)該能上頂級(jí)學(xué)府吧？再不濟(jì)也是上城級(jí)學(xué)府啊，哪像我，還不知道能上什么學(xué)府呢！”
“也許吧？我先回了，回見！”林洛走的很是干凈利落，這對(duì)他來(lái)說(shuō)只是生活中的一個(gè)小插曲，不必記掛于心。
不過(guò)，女同學(xué)口中的頂級(jí)學(xué)府倒讓林洛心里泛起了漣漪，他自然不會(huì)告訴別人，他的目標(biāo)可不是什么頂級(jí)學(xué)府，而是凌駕于所有學(xué)府之上的，帝都學(xué)府！