9.要大變？（書友們幫忙分享下本書吧?。?/h1>
之后蘇遼又主動約見了幾個女生，用相同的方法開始刷起了積分。
一番輪戰(zhàn)后，收獲頗豐。
回到宿舍后立馬將積分再次換取了丹藥，提升實力。
但是他達到氣血境七重的時候，便徹底提升不動了。
氣血丹已經(jīng)失去的作用，看樣子，身體已經(jīng)產(chǎn)生了抗藥性之類的原因。
既然如此，就只能另想辦法了。
距離七日之約越來越近，靠丹藥這條路是走不下去了，必須要想想其他的辦法。
于是開始在系統(tǒng)商城中翻找功法，里面倒是有氣血境修煉的功法，但是他剩余的積分暫時還買不起。
“看來只能再等等了?！?p> 此時陸遠又一次的找上了他。
“蘇老師！麻煩開下門！”
怎么又是這個家伙？蘇遼真的不想見他，就因為之前已經(jīng)探查到這家伙是副校長的人。
所以本身就沒什么好感，更不想與其有什么交集。
“蘇老師，我知道你剛回來！”
陸遠仍沒有放棄，這么讓他繼續(xù)在樓道喊著，容易造成不好的影響。
蘇遼沒轍，只好開了門。
“陸老師？這么晚找我有什么事嗎？”
“能不能進屋說？”
看著陸遠神秘的樣子，蘇遼也略微有些好奇這家伙的來意，于是同意道：“請進。”
陸遠坐下后，直接說明了來意。
“蘇老師，實不相瞞，雷副校長最新安排，讓我做你表演賽的對手?！?p> “是就是唄，想要我收買你是不可能的！”蘇遼毫不妥協(xié)的說道。
“我沒錢！”
【陸遠好感度下降……】
“蘇老師，我們好歹也是導師，當然不會想這種勾當。”
“那你來找我做什么？”
“過來探探底，免得我出手將你重傷了，還得賠償。”
蘇遼很是意外，看著文質(zhì)彬彬的，內(nèi)心這么狂？
“你什么實力？”
“我是修腑境一重，在新生班導師里也是前三的存在。”陸遠一邊跟他說著，一邊四處打量著四周，不知道在找些什么。
這話讓蘇遼傻眼了，不是說好的跟淬骨境的人戰(zhàn)斗嗎？
現(xiàn)在怎么變成修腑境了？
“我怎么沒聽說我要和修腑境的人打表演賽？”
“我也是昨天剛剛突破，消息還沒有公開?！?p> 這可真是夠倒霉了，不過這家伙來這兒不會單純?yōu)榱诵憔辰绨桑?p> “那雷副校長既然安排你來了，肯定做了什么要求吧？”
“他讓我將你重傷。”陸遠沒有絲毫的隱瞞。
“你直接告訴我這個，不怕姓雷的生氣？”
“你不說，沒人知道。再說了，他們馬上就要倒臺了，我可不在乎這個?！彪S后陸遠拿出了一份修煉功法，遞給了蘇遼。
“這是我陸家修煉的基礎(chǔ)功法，你好好學習，很快便能夠提升實力了?！?p> 蘇遼很是不解，這家伙竟然幫助對手？
“你幫我的意義是什么？”
“沒什么，這兩天我了解了下你，知識儲備還可以，還能給學生合適的功法。對學生的厭學情況處理的也不錯，但是自身實力有些不足，所以幫襯一下。祝愿你成為一名合格的導師?！?p> 陸遠又看了看周圍，確定房間安全后將目光收回，又補充道：“用不了多久，上頭就會換人了，希望你能在新校長的領(lǐng)導下，帶著學生們?nèi)〉酶蟮倪M步?！?p> 雖然對方?jīng)]有完全說明，但是蘇遼還是隱隱約約的猜測出了一二。
學校上頭要變天了，而且以后領(lǐng)導很可能跟陸遠有些關(guān)系！
“那表演賽的事情？還用不得著比試嗎？”
“可能會比一半吧？”
這話說的，令蘇遼心中不禁猜測起來，那天恐怕會有大事發(fā)生！
不過陸遠也不會什么事情都告訴他，大致意思說完后，便離開了房間。
而蘇遼則是拿著陸遠給的功法，認真的看了一遍。
試著用上述的功法讓氣血在體內(nèi)周轉(zhuǎn)。
很快又出現(xiàn)了服用氣血丹時的狀態(tài)，身體越來越熱，感覺到了一股能量集聚在體內(nèi)。
不過并沒有氣血丹時那般濃重，仍在身體的承受范圍之內(nèi)。
直到睡前，蘇遼都在專心的修煉，提升著實力。
一覺醒來，他感覺身體精神抖擻。
明明昨晚修煉的稍微久了點，導致睡眠比平常少了兩個小時。
但是自己卻一點沒有受到影響。
看樣子這跟自身的實力提升有關(guān)系。
又是照常的上課，不過蘇遼卻把講課的事情再次推給了宋君瑤。
自己則是做起了甩手掌柜。
這一上午的課雖然還是宋老師講課，但是學生們的狀態(tài)相比昨天可是好了許多。
沒有上課睡覺、玩手機的了。
竟然有主動提問的學生了。
“老師，我能問下，我們學校有沒有什么提升自身實力的訓練場所？”
宋君瑤可是專門了解過這些事情的，這個問題自然難不倒她。
“我們的學校有專門的對戰(zhàn)訓練場，供學生們進行實戰(zhàn)訓練。也有修煉物品的兌換處，所有物品都用學分兌換。還有……”
“那我們的學分都是怎么來的？”
宋君瑤笑了笑，指了指蘇遼：“開學時發(fā)的手冊上不是有寫嗎？每位班導手中都有一定的學分可供分配，具體怎么分配，得問你們蘇老師?！?p> 聽到此，蘇遼傻了眼。沒人跟我說這事??！
現(xiàn)在一個個學生們的雙眼放光，直勾勾的盯著他，讓他有些渾身不自在。
萬一同學們知道自己沒弄到學分，那恐怕會恨不得把自己“打死”吧？
不管怎么說，先提出一個可行的方案，將這事糊弄過去再說。
“我們班的學分分配方式很簡單，八成的學分按照考勤分比例分配，剩余兩成用來獎勵在校內(nèi)外武科比賽獲獎的人。”
這個分配方式大家倒是沒有什么異議，同時也更加的注重考勤分的獲取了。
此事姑且算是糊弄了過去，下課后，趕緊溜走去找魏今安，詢問學分的事情。
“魏部長，每個班導都有學分吧？我的那份呢？”
“按照慣例，每個班級一千基礎(chǔ)分，額外的學分需要每個班級去爭取?！?p> “怎么爭??？”
“做任務(wù)、考試取得優(yōu)異成績，都可以獲得?！?
我本剩閑
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