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重生之科技之子

第五十一章 試射和論文

重生之科技之子 唧唧歪歪的魚 2506 2022-02-16 02:28:04

  正月十五一過高天便回到了學(xué)校,來到物理實(shí)驗(yàn)樓后找到了陸院士。

  “陸爺爺,我們什么時(shí)候出發(fā)去基地?”

  “小天回來了啊,明天我們就動(dòng)身?!?p>  “那陸爺爺這邊有什么需要我?guī)兔Φ貑幔俊?p>  “暫時(shí)還么有,你先回去收拾一下個(gè)人物品。明早八點(diǎn)校門口集合就可以了?!?p>  “好的,那陸爺爺我先走了。”

  “去吧。”

  高天轉(zhuǎn)身走出陸院士的辦公室便又回了宿舍。查看了一下自己的東西有沒有帶齊。檢查完看沒有什么遺漏的之后就坐在了床邊。

  高天的目光散漫的掃視著,毫無焦距。腦海中則是在想交給實(shí)驗(yàn)室的外骨骼項(xiàng)目。盡管已經(jīng)將圖紙和設(shè)計(jì)方向給了燎原實(shí)驗(yàn)室,可是他還是有些放心不下。畢竟這是他第一次從腦內(nèi)世界拿出超越這個(gè)時(shí)代一級(jí)的科技。那邊能不能理解透徹真的是一個(gè)問題。

  “算了,想再多現(xiàn)在也沒用,等從實(shí)驗(yàn)基地回來再去看一下他們做的怎么樣。先去圖書館看書?!?p>  來到圖書館的高天拋卻了腦海中的各種想法。拿起一本關(guān)于量子糾纏方面的書看了起來。

  等到高天在圖書館看完書出去準(zhǔn)備吃飯時(shí)已經(jīng)快七點(diǎn)了。在學(xué)校外面隨意吃了一點(diǎn)之后回到宿舍打開了地下城準(zhǔn)備繼續(xù)拯救阿拉德。

  這半年高天除了和舍友一起每天刷一次疲勞之外就再?zèng)]怎么玩過。何況中間還有一段時(shí)間不在學(xué)校。這也導(dǎo)致了他現(xiàn)在的等級(jí)才剛剛四十五,完了半年都還沒有觸及覺醒的邊緣。

  登錄之后高天接了幾個(gè)任務(wù)就進(jìn)入了王的遺跡開始刷印章。值得一提的是高天這次買到了前世已經(jīng)絕版的導(dǎo)師套。前世高天進(jìn)入游戲已經(jīng)是10年。這第一版春節(jié)套已經(jīng)停售,再也買不到了。

  就這樣高天在宿舍玩了兩個(gè)小時(shí)的游戲就下線睡覺了。等睜開眼睛是已經(jīng)是第二天早上七點(diǎn)。洗漱后帶著行李來到了校門口,這時(shí)大巴已經(jīng)在門口等著了。

  “陸爺爺早上好?!?p>  “小天來了啊,找個(gè)座位坐下,待會(huì)我們就出發(fā)?!?p>  “好的?!?p>  再車后方找了個(gè)位置坐下高天的思緒又開始發(fā)散。昨天在看完量子糾纏方面的書后高天又開始看起了關(guān)于存在性和質(zhì)量缺口這一千禧年七大難題之一。

  存在性和質(zhì)量缺口這一難題來自于楊振寧和米爾斯在半個(gè)世紀(jì)前的發(fā)現(xiàn)。量子物理揭示了在基本粒子物理與集合對(duì)象的數(shù)學(xué)之間的關(guān)系。其中一部分問題已經(jīng)被后人解決,但是在他們即描述重粒子,又在數(shù)學(xué)上嚴(yán)格的方程沒有已知解。

  而對(duì)這個(gè)問題的正確描述是:證明對(duì)任何緊的,單的規(guī)范群,四維歐幾里得空間中的楊米爾斯方程組有一個(gè)預(yù)言存在質(zhì)量缺口的解。

  這道難題前世在2013年被寒國(guó)理論物理學(xué)家趙庸民宣布破解。高天當(dāng)時(shí)在跟導(dǎo)師研究一個(gè)關(guān)于量子糾纏的理論驗(yàn)證。當(dāng)聽到這個(gè)消息后高天當(dāng)時(shí)的導(dǎo)師立刻放下手頭的工作開始驗(yàn)證對(duì)方提出的答案。

  高天當(dāng)時(shí)也跟在一旁幫助導(dǎo)師分析,所以對(duì)這個(gè)猜想的記憶比較深刻。而現(xiàn)在高天打算提前發(fā)表論文,也算是一枚憤青的小小報(bào)復(fù)。

  等高天想完這些回過神來車已近接近了實(shí)驗(yàn)基地。下車后眾人還是按照上次分配的住所開始收拾。

  眾人收拾完就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開始按照高天的計(jì)劃開始對(duì)電磁炮進(jìn)行改進(jìn)。有著高天給出的詳細(xì)數(shù)據(jù)和計(jì)劃,這次的改進(jìn)可以說是一帆風(fēng)順。

  ......

  很快時(shí)間來到了兩個(gè)月后,改進(jìn)型電磁炮今天會(huì)進(jìn)行第一次試射。發(fā)射之前的流程還是和以前基本一致。隨著陸院士一聲發(fā)射。只見彈體從炮口被發(fā)射的一瞬間激起了一團(tuán)音爆云。還沒等高天眾人聽到聲音對(duì)面的幾塊靶體瞬間四分五裂。

  “怎么樣怎么樣,這次的初速度是多少?!?p>  “稍等一下,計(jì)算機(jī)還在處理。好了,出來了?!?p>  “多少多少??禳c(diǎn)說啊?!?p>  “六馬赫,彈體速度突破六馬赫了。我們的改進(jìn)成功了?!?p>  “快,對(duì)比一下以前的數(shù)據(jù)。看看我們提升了多少?!?p>  “報(bào)告陸院士,磁場(chǎng)強(qiáng)度同比提升百分之一百六。能量瞬間輸出效率提升百分之三百。其他數(shù)據(jù)還在統(tǒng)計(jì)中?!?p>  “好啊,好啊?,F(xiàn)在各部門注意,盡快將數(shù)據(jù)匯總并完成分析。現(xiàn)在的電磁炮據(jù)我估計(jì)已經(jīng)有了實(shí)際的使用價(jià)值。各位要將自己的報(bào)告也一同交上來。并且稍后會(huì)有人過來和你們簽署新的保密協(xié)議。”

  “收到,陸院士。”

  在陸院士話音落下的瞬間眾人的回答高亢且富有激情。畢竟兩個(gè)月的封閉式研究現(xiàn)在已經(jīng)看到了勝利的曙光。這讓大家如何能夠不興奮。就在眾人陷入亢奮狀態(tài)時(shí)陸院士及時(shí)打斷了眾人的下一步動(dòng)作。

  “大家都收斂一點(diǎn)啊。也不怕別的研究組看了笑話,都回去趕緊匯總數(shù)據(jù)。晚飯前大概的數(shù)據(jù)要出現(xiàn)在我的桌子上,三天后詳細(xì)的數(shù)據(jù)要出來,到時(shí)候開會(huì)?,F(xiàn)在都去忙吧?!?p>  就這樣大家被陸院士趕回了實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)努力。而高天則是看著陸院士已經(jīng)閑下來走上前說道。

  “陸爺爺,我這邊有一份論文需要您看一下?!?p>  “什么論文?小天你是知道我們的項(xiàng)目都是保密的,不能發(fā)表?!?p>  “我知道陸爺爺,這份論文是關(guān)于楊-米爾斯關(guān)于存在性和質(zhì)量缺口這一問題的論證解答?!薄按嬖谛院唾|(zhì)量缺口?小天你什么時(shí)候開始研究理論物理了?!?p>  “我也是偶然之間得到了一些靈感,然后才有了這份論文,也沒有研究多長(zhǎng)時(shí)間,而且我們搞應(yīng)用物理的偶爾關(guān)注一下理論物理也不奇怪嘛。”

  “說的有道理,這樣吧。我先看一下,你先去幫你劉老師做數(shù)據(jù)分析,我待會(huì)看完再叫你?!?p>  “那好,陸爺爺我就先過去了。”

  “去吧去吧,待會(huì)叫你?!?p>  高天離開靶場(chǎng)去了劉老師的實(shí)驗(yàn)室?guī)兔μ幚頂?shù)據(jù)。而劉老師看到高天來幫忙也很高興。畢竟基地里的每個(gè)人都知道高天是個(gè)行走的計(jì)算機(jī)。還是超算級(jí)別的。

  “小天你來這邊看一下。這時(shí)當(dāng)時(shí)在電力輸送過程中計(jì)算機(jī)記錄的一段數(shù)據(jù)。而就是在這段數(shù)據(jù)被檢測(cè)到后能源輸出效率才暴漲了那么多。你的設(shè)計(jì)之中對(duì)這個(gè)是怎么改進(jìn)的。我們有點(diǎn)摸不著頭腦?!?p>  “劉老師,能源組那邊沒和您說嗎。這是我自己設(shè)計(jì)的一款能源加壓裝置??梢约哟髥挝粫r(shí)間的能源輸出效率?!?p>  “我被你那個(gè)材料模型弄得暈頭轉(zhuǎn)向的,哪有時(shí)間關(guān)注能源組?!?p>  “好吧,那劉老師可以向那邊要一份詳細(xì)的數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)圖?!?p>  “這個(gè)我待會(huì)再問,還有這個(gè)。這時(shí)當(dāng)時(shí)彈體在導(dǎo)軌中的數(shù)據(jù)變化。這次的初速度達(dá)到了驚人的六馬赫。彈體在導(dǎo)軌之中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)很有參考價(jià)值。我需要小天你幫我處理一下這份數(shù)據(jù)。畢竟老師要今晚之前看到報(bào)告。我們實(shí)驗(yàn)室里沒人比你的數(shù)學(xué)建模造詣更高了?!?p>  “那我盡力。不過我還需要兩個(gè)人幫我整理數(shù)據(jù)。劉老師你要給我派兩個(gè)人?!?p>  “別說兩個(gè)人,你就是把我拉過去也沒問題?!?p>  “還是算了吧,您還要主持其他工作呢。來兩個(gè)會(huì)數(shù)據(jù)分析的就行。”

  在劉老師那要了兩個(gè)人高天開始了數(shù)據(jù)分析,而在陸院士那邊也已經(jīng)看起了高天遞給他的論文。

唧唧歪歪的魚

作者今天加班,剛剛碼完字。這兩天會(huì)有些忙,只能一天一更,大概到十八號(hào)就能恢復(fù)了。各位讀者大大見諒。

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