第6章 仙師當(dāng)頭棒喝，學(xué)生悟了！

　　方雨在海邊。

　　這里的海灘當(dāng)然也是黃帆捏出來的，為了逼真，設(shè)置了一天兩次的漲潮退潮。

　　此時正是漲潮時分。

　　方雨整個人站在水里，閉著眼，任憑海浪一波又一波地沖擊在他身上。

　　他的身體隨著海浪輕輕搖擺，還借助了一部分浮力，竟然勉強(qiáng)保持住了不被沖走。

　　“刷——！”

　　一個大浪涌來。

　　方雨被波浪打了個狗啃泥，栽在了沙灘上。

　　他揉揉鼻子，抖掉砂礫，再次走入海潮之中。

　　今天，仙師讓他“考試”。

　　他起先不明所以。

　　但是，當(dāng)他看到試卷上一段段殘缺不全的文字，以及諸多問題，卻是心頭大震。

　　“大道五十，天衍四十九，缺失一道……”

　　昔日在天道門中，師父曾對他提到過這么一句話。

　　據(jù)說，這句話是從極為古早的年代中傳下來的箴言。

　　歷來都有修道之人試圖研究，卻都不明所以，只知道這句話必含有無盡奧秘。

　　仙師將這些日子來教給他的“生物”之道，取掉一部分，形成空缺。

　　難道正是為了告訴他，大道有缺的道理？

　　方雨努力在腦中回想著之前學(xué)過的知識，拿起筆，試圖將那些題目補(bǔ)缺。

　　旋即又放下。

　　“不對，不是補(bǔ)缺?！?p>　　方雨腦中靈光閃現(xiàn)。

　　“我明白了！”

　　這段時間，雖然方雨努力學(xué)習(xí)生物一道，但他卻始終再沒悟出進(jìn)化決的后續(xù)部分。

　　他雖然頗為煩惱。

　　但也不敢表露出來，只是拼了命地不斷去學(xué)仙師教給他的那些奧秘知識。

　　可現(xiàn)在，方雨終于明白過來。

　　“仙師明顯是在用這些空缺的文字，沒有答案的問題，在向我暗示進(jìn)化決的下一層境界！”

　　他立刻起身，走向教室外面。

　　方雨神采奕奕，心中洶涌澎湃，充滿了對仙師的感激之情。

　　他怎么也料想不到。

　　一場“考試”，竟是仙師對自己的直接提點！

　　他邊走邊思索。

　　“大道有缺，我們修士要做的，不是補(bǔ)齊，而是尋找大道所缺而造成的一線機(jī)緣?！?p>　　“我記得，仙師這段時間有講過，適者生存，同時也是物競天擇！”

　　物競天擇，適者生存。

　　天道有缺，一線機(jī)緣。

　　以無厚入有間，游刃有余。

　　方雨站在了海潮之中。

　　他并不像過去那樣強(qiáng)行抵抗海浪，而是隨著波濤的起伏，身體在沖擊力的間隙中輕輕移動。

　　浪頭很大，他一次次失敗，又一次次爬起來繼續(xù)。

　　仙師這些日子來教他的那些知識，原本他只覺得滯澀難懂。

　　仿佛面對一棵蒼天大樹，無法窺見全貌，只能在外圍摸到一些只鱗片羽。

　　這讓他常常沉思，卻怎么都悟不透。

　　但此時，伴隨著海浪有節(jié)奏的沖刷。

　　方雨開始一點點，悟通它們……

　　許久，許久。

　　方雨只覺得想通了不少道理。

　　卻依然與那生物大道隔了一層，無法真正運用到“進(jìn)化決”之中。

　　他不服輸，依然不斷地在海邊摔倒，爬起，摔倒，又爬起。

　　終于……

　　“轟——嘭咚——噼啪！”

　　一粒小小的物體如流星般飛來，將方雨瞬間打飛。

　　方雨的身體好像平著被丟到水面的石片一樣，在海面上濺起幾叢浪花，最終飛落到遠(yuǎn)處，發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，沉入海底。

　　黃帆蹲在岸邊，他只是拿粉筆彈了一下方雨的腦門罷了，系統(tǒng)空間保護(hù)，方雨就算被打飛也不會有任何傷害。

　　他真的好氣啊。

　　交白卷還跑來海邊玩水！

　　不用粉筆彈腦門那還行！

　　伸手一招，沉入水底的方雨又被撈了起來。

　　放在岸邊，黃帆問他：

　　“知道錯了嗎？交白……”

　　“知道了，老師！”

　　方雨露出無與倫比的興奮神色，眼神崇拜至極。

　　不愧是仙師??！

　　師父在他小時候給他講過的神仙下凡點化世人的那些故事果然是真的！

　　凡人怎能妄想悟透大道。

　　還真是，得仙師給他來個當(dāng)頭棒喝才行！

　　他剛剛被仙師一下彈在腦門，落入海底。

　　看著四周咕嚕嚕上竄的氣泡，自己卻沒有絲毫氣悶的感覺，他就突然一下子全部想通了。

　　適者生存，也就意味著，煉體不能一味地、被動地接受淘汰。

　　而是要更加靈活，隨時應(yīng)變自然的變化。

　　去適應(yīng)天地！

　　“進(jìn)化決第二層，‘適應(yīng)’，凝練！”

　　方雨的心神之中隆隆作響，所有的知識與經(jīng)驗在此刻貫穿一線，嶄新的法決第二層在心中終于凝練完成。

　　“叮！您的徒弟方雨有所領(lǐng)悟，境界提升，您獲得了十倍返利獎勵?！?p>　　“您的獎勵為：壽命+200年，氣質(zhì)+20（余項省略）?！?p>　　靠！200年！還有氣質(zhì)獎勵！

　　黃帆都驚呆了，這獎勵也太爽了吧。

　　不過，還是不知道那個“余項省略”是啥意思。

　　無所謂了，在黃帆看來，壽命就是最好的獎勵，比任何東西都實用，更別說現(xiàn)在還順帶著獎勵了氣質(zhì)。

　　想想看以后現(xiàn)代社會建立起來了，他出去憑知識技能找個好工作，賺多點錢，生活不是美滋滋。

　　感覺基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)工作都更有奔頭了！

　　“多謝老師當(dāng)頭棒喝，學(xué)生又悟了?！?p>　　方雨不顧海灘風(fēng)涼水冷，連忙跪下給黃帆叩頭。

　　傳法之恩，恩重如山。

　　老師前后兩次傳法給自己，自己怎樣大禮都不為過。

　　黃帆黑人問號。

　　這孩子咋回事??？

　　挨打還能有所領(lǐng)悟，境界提升？

　　瞧這傻孩子興奮的樣子，境界提升應(yīng)該指的是學(xué)業(yè)上的提升吧，大概就是達(dá)到了正常初中生的水平？

　　被學(xué)生交了白卷的不爽一掃而空。

　　黃帆點點頭。

　　也對，所謂因材施教。

　　說不定這學(xué)生，和別的初中不太一樣，畢竟是系統(tǒng)優(yōu)選出來的天才嘛。

　　考試考不好，平時反應(yīng)慢，還有點抖M的怪癖，但就是能夠?qū)W會弄懂。

　　不錯不錯！

　　黃帆笑瞇瞇地摸著方寒的腦門，說道：

　　“孺子可教也?！?p>　　方雨欣慰。

　　自己努力了這么久，才悟出來進(jìn)化決第二層，終于得到了仙師的夸獎，不容易??！

　　好期待繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)讓仙師夸夸！

　　“對了，”黃帆話題一轉(zhuǎn)，“老師今天剛剛收到了一名新學(xué)生?！?p>　　“不過，她還沒正式入學(xué)，而且剛剛受過很嚴(yán)重的精神傷害。”

　　“我看你閑來無事，不如去陪陪她，勸一下，順便讓她拜我為師學(xué)習(xí)?！?p>　　求推薦票和月票！作為回報，今天也在作家的話里有小故事。