第41章滿身大漢？
“我和班上老師討論了下，對(duì)于你的課程安排，我們有些想法和你說(shuō)說(shuō)?！睆埩秩绱苏f(shuō)道。
陳炎眨了眨眼，問(wèn)道：“張老師，你們的想法是？”
張林回道：“我們的想法是你除了御獸技法課和御獸戰(zhàn)斗課外，其他課你都可以自己學(xué)習(xí)，有不懂得在來(lái)問(wèn)老師?！?p> “這樣可以嗎？”
陳炎在腦里想了想御使課的課表后，說(shuō)道：“可以的，老師。”
御使課表除了了張林剛剛說(shuō)的兩門(mén)課外，其它課其實(shí)在私下看課本也可以。
這是陳炎一年看網(wǎng)課得出來(lái)的結(jié)論。
所以他對(duì)這樣的安排，很滿意。
老張沒(méi)有因?yàn)樗m合武徒，就全部取消自己在御使班的課，這很好。
這點(diǎn)讓陳炎很滿意。
他不由在內(nèi)心感慨道：“老張真是個(gè)很好的老師啊?！?p> 而在他心里認(rèn)為很好的老師，張林見(jiàn)陳炎沒(méi)有反對(duì)，也是在內(nèi)心偷樂(lè)。
偷樂(lè)的原因是因?yàn)檫@學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)生們都進(jìn)行了御力覺(jué)醒，課表自然會(huì)發(fā)生變化。
除去御獸技法課和御獸戰(zhàn)斗課外，還新增了御使和御獸共處課、御獸培育課、御使御力如何運(yùn)用課等課。
好老師張林為了陳炎在武徒班多上點(diǎn)課，這些通通沒(méi)告訴陳炎。
而陳炎還認(rèn)為這學(xué)期的課表，還和上學(xué)期一般，除了多了御獸技法課和御獸戰(zhàn)斗課外，其他課還是一模一樣。
這家伙還不知道學(xué)期不一樣，課表當(dāng)然也不一樣了。
用一句話來(lái)形容，課表變了，學(xué)生。
不要在那以前的目光看待著學(xué)期了！！
可惜陳炎他不知道啊?。。?p> 他現(xiàn)在還在認(rèn)真聽(tīng)著張林的話。
張林對(duì)他說(shuō)道：“行了，沒(méi)事了。你回武徒班上課吧，老劉找你。”
“好的，張林老師?！标愌c(diǎn)頭應(yīng)道。
接著兩人告別，一個(gè)回辦公室，一個(gè)回去上課。
沒(méi)一會(huì)，武徒3班的門(mén)口便響起敲門(mén)聲。
扣扣~
正在臺(tái)上講課的老師，溫聲道：“請(qǐng)進(jìn)。”
教室大門(mén)打開(kāi)，陳炎出現(xiàn)在門(mén)口。
臺(tái)上的老師看著他，奇怪問(wèn)道：“同學(xué)，你是？”
陳炎看著臺(tái)上不認(rèn)識(shí)的老師，眨了眨眼，朗聲道：“老師你好，我是武徒3班的新學(xué)生，陳炎。”
老師溫和說(shuō)道：“哦，陳同學(xué)你好。我是武徒3班的養(yǎng)身課老師，種原。歡迎你來(lái)到武徒3班。你快進(jìn)來(lái)上課吧?！?p> 種原？這個(gè)性挺少見(jiàn)啊。
還有養(yǎng)身課是什么鬼？教如何煮熱水加加枸杞？
這個(gè)念頭在陳炎腦里冒出，然后便被他拋到腦后了。
他對(duì)種原禮貌一笑，開(kāi)口道：“種老師你好，我現(xiàn)在還不能進(jìn)去，因?yàn)閯⒘蠋熃形襾?lái)找他。”
“我本以為他現(xiàn)在該在班級(jí)上課的，請(qǐng)問(wèn)你知道他現(xiàn)在會(huì)在那嗎？”
種原想了下，回道：“老劉啊，現(xiàn)在應(yīng)該在武徒老師辦公室吧？我不確定，你去看看哪兒有沒(méi)有他?！?p> “如果沒(méi)有的話，你在去煉武室看看吧。他一般不是在辦公室就是在練武室?！?p> 陳炎微微一鞠，朗聲道：“謝謝種原老師，打擾你上課了?！?p> 種原笑瞇瞇的擺了擺手，溫和道：“沒(méi)事?！?p> 陳炎見(jiàn)狀，也不在多言，輕輕關(guān)上教室大門(mén)，朝著武徒老師辦公室走去。
扣扣~
過(guò)了會(huì)，武徒辦公室響起敲門(mén)聲。
正在辦公室和同事吹水的劉力，停下吹水行為，大聲問(wèn)道：“誰(shuí)啊？”
在門(mén)外的陳炎聽(tīng)到劉力聲音，回道：“力哥，是我。”
劉力聞言，一樂(lè)。
他對(duì)著周?chē)耐拢f(shuō)道：“嘿，這人還真是不禁念啊，我剛剛說(shuō)了這小子，這小子就找來(lái)了。”
“你在門(mén)口等著，我現(xiàn)在出去?！?p> 他邊大聲說(shuō)道邊站起來(lái)身來(lái)，走向門(mén)口。
而同事笑問(wèn)道：“門(mén)外就是你說(shuō)的那個(gè)武徒天才？”
“嗯吶”
“那我得看看，這天才長(zhǎng)得什么樣?那讓老劉你吹成這樣？居然說(shuō)能和我班的林立對(duì)一對(duì)?！?p> 說(shuō)完，這位身穿白色襯衫，黑色長(zhǎng)褲，身材堪稱(chēng)完美比例的男子，也站了起來(lái)，同樣走向門(mén)口。
周?chē)耐聜円?jiàn)狀，也是紛紛站起想看看劉力口中的天才是個(gè)什么樣？
劉力看到這幕，在心里槽了個(gè)大挖。
他是真沒(méi)想到，自己在同事面前吹水自己剛收了個(gè)天才弟子，居然能引起這么大反應(yīng)??！
他平日也在辦公室里吹水，也沒(méi)見(jiàn)有這么大反應(yīng)?。。?p> 劉力不知道陳炎這個(gè)從御使班轉(zhuǎn)來(lái)武徒班這件事，已經(jīng)在武徒老師里引起一些熱度了。
經(jīng)過(guò)一上午的時(shí)間，武徒老師們都知道陳炎這個(gè)學(xué)生了，同樣也知道陳炎現(xiàn)在在劉力3班里。
這不，午飯時(shí)間武徒老師聚在一塊聊了聊，都會(huì)不免說(shuō)到陳炎這個(gè)學(xué)生。
本來(lái)這也沒(méi)什么，畢竟這也不是什么大事。
可回來(lái)后，聽(tīng)到劉力吹水，說(shuō)他剛收到一位武徒天才學(xué)生，那臉上的喜色誰(shuí)都看得出來(lái)。
在加上劉力不注意，陳炎這名字便從口中說(shuō)出。
這下好了，武徒老師們?cè)谖顼垥r(shí)間就對(duì)這個(gè)名字有印象，現(xiàn)在在這么一聽(tīng)。
好了，妥妥的起了好奇心。
更別說(shuō)，劉力還習(xí)慣放大話，說(shuō)他這個(gè)學(xué)生給他教導(dǎo)一段時(shí)間，就能和林立比比。
這好奇心更大了。
那林立可是公認(rèn)武徒一年級(jí)里最強(qiáng)的。
林立本身就是出身于武徒家庭，從小就對(duì)武徒很狂熱，上了學(xué)更是一發(fā)不可收拾。
加上林立這個(gè)人，也很聰明。
老師講的武徒知識(shí)一點(diǎn)就通，平日在班內(nèi)對(duì)練中更是展現(xiàn)出碾壓全班姿態(tài)。
在這些表現(xiàn)下，全班一年級(jí)武徒老師都認(rèn)為林立，此子以后武途遠(yuǎn)大。
以林立現(xiàn)在所表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，可以稱(chēng)得上武徒一年級(jí)最強(qiáng)。
所以在這些情況下，劉力吹水放言他的學(xué)生過(guò)段時(shí)間能和林立比比。
這怎么能不讓他們好奇呢？
于是一群武徒老師涌著劉力來(lái)到門(mén)口。
被他們夾在中間的劉力，推了推他們，道：“走開(kāi)啊，你們?！?p> “要不要這么好奇?。俊?p> “都這么大個(gè)人了，好奇心一上來(lái)就控制不住自己了？能不能像我一樣穩(wěn)重？”
武徒老師們對(duì)劉力這些話，都嘻嘻哈哈應(yīng)對(duì)過(guò)去，然后加快速度來(lái)的大門(mén)，打開(kāi)大門(mén)。
隨著大門(mén)打開(kāi)，一位帥氣的少年出現(xiàn)在他們面前。
他們看到這少年，不免眼前一亮。
別的先不說(shuō)，就憑少年的顏值絕對(duì)是得歸類(lèi)到能打的那批。
…………
時(shí)間退回10秒前。
陳炎聽(tīng)到劉力的回應(yīng)后，便安安靜靜的站在門(mén)口等著劉力。
可接下來(lái)，他先是聽(tīng)見(jiàn)一聲推開(kāi)座椅四腳椅腳摩擦地面的聲音，后面又聽(tīng)見(jiàn)好幾聲。
他推斷這是同時(shí)好幾個(gè)人站起身，雙腿頂著座椅后退所發(fā)出的聲音。
接著，他又聽(tīng)到他的武徒班主任好像在說(shuō)什么，那語(yǔ)氣又急又快，好似在……
陳炎還沒(méi)想清楚劉力的語(yǔ)氣是怎么回事，就見(jiàn)辦公室的門(mén)口被人從內(nèi)打開(kāi)。
接著他就被看到的一幕嚇了一跳。
這這……這就是滿身大漢？
啊不對(duì)，是劉力怎么被滿身大漢了？??！