第16章 果然還是得乖乖學(xué)習(xí)

　　班主任老王隨后又對(duì)封逸明和林霜然二人進(jìn)行了循循善誘，從全村的希望到社會(huì)的期待，再?gòu)哪赀~的父母談到國(guó)家的未來(lái)……如果是個(gè)思想覺(jué)悟極高的同學(xué)在這里的話，估計(jì)都快要哭出來(lái)了。

　　盡管封逸明和林霜然都不太認(rèn)同這番理念，但他們兩個(gè)還是裝作一副懺悔的樣子繼續(xù)聽(tīng)著……畢竟老王喜講理，聽(tīng)話的講道理，不聽(tīng)話的講物理。

　　空手道黑帶，就問(wèn)你怕不怕？

　　只是不知道當(dāng)老王得知自己眼前的這兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)靠自己的努力存款百萬(wàn)，一個(gè)靠自己的努力全款買(mǎi)房以后會(huì)作何感想……恐怕還是會(huì)接著教育吧，畢竟再有錢(qián)學(xué)習(xí)也不能落下啊對(duì)不對(duì)？

　　你們兩個(gè)再有錢(qián)，不還得是我的學(xué)生？

　　“老師，我們知道錯(cuò)了，下次一定改。”

　　封逸明和林霜然露出來(lái)了一副苦瓜臉說(shuō)道，老王看到倆人一擺出這么一副表情就知道這倆是什么貨色了，最后也只能是無(wú)奈的嘆了口氣。

　　“我說(shuō)的話你們不要不愿意聽(tīng)，人在什么時(shí)候就該干什么時(shí)候的事，不要總是企圖去走些別的彎路，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是通往成功最快的途徑?！?p>　　“我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生，然而他因?yàn)閴?mèng)想和愛(ài)好走向了彎路，誰(shuí)勸都沒(méi)用，我不知道他以后怎么樣了，但我知道他一定很后悔……我不希望你們兩個(gè)也走上彎路知道嗎？愛(ài)好可以有，但前提是學(xué)習(xí)絕不能落下，這是底線！”

　　封逸明和林霜然小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　同時(shí)封逸明和林霜然兩個(gè)人全都心里一驚，這老王看人未免也太準(zhǔn)了吧？可怕可怕……

　　不過(guò)老王既不知道也說(shuō)錯(cuò)了的是：他們兩個(gè)已經(jīng)把彎路給走完了，都已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)站了……

　　況且封逸明和林霜然兩人也很不認(rèn)同老王的觀點(diǎn)，他們兩個(gè)從沒(méi)有去想過(guò)成為人上人，亦或是成就父母期望的想法，他們兩個(gè)只想快樂(lè)的過(guò)好每一天，只想在有限的人生里做自己喜歡做的事情。

　　而且，他們兩個(gè)也有這個(gè)資本。

　　更重要的是，這資本還是他們兩個(gè)靠著自己的努力和愛(ài)好掙到的，誰(shuí)也不能對(duì)此指指點(diǎn)點(diǎn)。

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　　老王從抽屜里拿出來(lái)了一本全新的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)交給二人說(shuō)道：“你們兩個(gè)拿著這個(gè)去復(fù)印室打印一份昨天的作業(yè)，錢(qián)你們來(lái)出，做完了以后明天交給我我要看，別想著去抄其他同學(xué)的作業(yè)?！?p>　　“先回去吧，下不為例，這一次我就先不通知你們的家長(zhǎng)了，但如果再有下一次，嚴(yán)懲不貸?！?p>　　“另外，去把王雨辰和凌小雨叫來(lái)?！?p>　　“好的老師?！?p>　　林霜然接過(guò)練習(xí)冊(cè)之后便走了，封逸明緊隨其后，走的時(shí)候還不忘瞅了一眼老王辦公桌上的其他作業(yè)，這些作業(yè)上面的批語(yǔ)大致可分為以下幾種：

　　抄的，糊弄的，沒(méi)寫(xiě)的，代寫(xiě)的，沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)的，基礎(chǔ)不扎實(shí)的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的……

　　是個(gè)很負(fù)責(zé)任的好老師……封逸明心想到。

　　雖然很不情愿很不喜歡，但不得不說(shuō)，學(xué)生時(shí)代能有這樣的一位老師，實(shí)屬是一件人生幸事。

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　　封逸明和林霜然先是回到宿舍叫人，隨后便在上課時(shí)間離開(kāi)了教學(xué)樓前往行政樓。路上兩人見(jiàn)四下無(wú)人，走著走著便開(kāi)始閑聊了起來(lái)。

　　“終于說(shuō)完了啊，老王她那眼神也太恐怖了，我都不敢看她的眼睛……”放下了偽裝的林霜然跟個(gè)叛逆的小太妹似的說(shuō)道，之前的那副乖乖女與冰山女神的樣子全然都消失不見(jiàn)了。

　　“我覺(jué)得還行吧，多看幾眼就習(xí)慣了。”封逸明一邊說(shuō)著一邊看了看手上的習(xí)題冊(cè)。

　　上面沒(méi)有答案，老王也是挺狗的。

　　“習(xí)慣個(gè)鬼哦，她那眼睛簡(jiǎn)直跟箭一樣，還好有眼鏡片擋著?！绷炙恍ξ恼f(shuō)道。

　　“別那么說(shuō)，人家老王雖然很?chē)?yán)厲，我也不喜歡老王，但人家老王是真的很負(fù)責(zé)任的好老師。這種話放心里就好了，別說(shuō)出來(lái)讓老王傷心?！?p>　　“嗯……這話在理?！绷炙槐硎竞苜?。

　　打印的過(guò)程并不順利，因?yàn)椴艅倓傞_(kāi)學(xué)的原因，前來(lái)打印的同學(xué)很多，兩人排了很長(zhǎng)一段時(shí)間的對(duì)，等打印完回教室已經(jīng)是第三節(jié)課了。

　　下午一共四節(jié)課，還有兩節(jié)課就可以放學(xué)了。

　　然而第三節(jié)課的時(shí)候，異變突生。

　　“同學(xué)們安靜一下，下面說(shuō)一件事?！卑嚅L(zhǎng)王塵走上講臺(tái)，拍了拍手說(shuō)道：“下午最后兩節(jié)課老師們開(kāi)教師會(huì)議，高二年級(jí)上自習(xí)，下午正常時(shí)間放學(xué)，各科課代表可以提前布置作業(yè)了?！?p>　　消息剛一放出來(lái)，班里頭喜歡起哄的同學(xué)率先就坐不住了，一聲聲的“好耶”“奧利給”不絕于耳。然而等各科課代表將作業(yè)寫(xiě)到黑板上的時(shí)候，看著那寫(xiě)滿了的黑板，所有的學(xué)生都沉默了。

　　沒(méi)有人猶豫，全都選擇乖乖坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

　　顯然所有人都體會(huì)到了老王的厲害……

　　原本應(yīng)該嘈雜的教室，此時(shí)卻安靜的嚇人。

　　“我們也寫(xiě)作業(yè)吧?！狈庖菝餍÷暤恼f(shuō)道。

　　“可我想看鴿姬老師碼字?！绷炙晃馈?p>　　“我也想碼，不過(guò)老王今天的手段你也看到了吧？我可不想被我爸媽電信轟炸。”

　　封逸明說(shuō)完了之后便開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，他先寫(xiě)的是今天的數(shù)學(xué)作業(yè)而非昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，林霜然見(jiàn)此之后也無(wú)奈的開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。

　　半個(gè)小時(shí)后……

　　“雨辰，把你的數(shù)學(xué)給我看看……”

　　“你個(gè)撒幣別TMD全抄啊，你是生怕老王看不出來(lái)還是咋滴？嫌死的不夠快是嗎？”

　　“我買(mǎi)了一份答案，誰(shuí)要？一次5塊……”

　　“答案記得故意做錯(cuò)幾道……”

　　“抄的時(shí)候別忘了抄標(biāo)記……”

　　“抄過(guò)程的別把過(guò)程全抄了……”

　　“麻蛋，怎么頭一次感覺(jué)抄作業(yè)比寫(xiě)作業(yè)還麻煩？”

　　“……”

　　原本和諧的學(xué)習(xí)氛圍也不知道被那個(gè)小可愛(ài)給破壞掉了，整個(gè)教室瞬間形成了一股抄作業(yè)的妖風(fēng)，很多道心不堅(jiān)定的同學(xué)最終也加入了抄作業(yè)的隊(duì)伍，唯有極少數(shù)人緣不太好的同學(xué)被孤立了。

　　“阿明，咱們要不要互相抄一抄？”看同學(xué)們沒(méi)注意到二人，林霜然偷偷的問(wèn)道封逸明。

　　“不用，沒(méi)那個(gè)必要?！?p>　　“為什么?。俊?p>　　林霜然：(?????)?????

　　“你還看不出來(lái)嗎？”封逸明指了指極個(gè)別的同學(xué)說(shuō)道：“老王根本就不在乎我們能不能寫(xiě)完作業(yè)，她在乎的是我們對(duì)待作業(yè)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。只要你能用自己的平常效率去寫(xiě)作業(yè)，即便是寫(xiě)不完作業(yè)也沒(méi)有關(guān)系?！?p>　　寫(xiě)過(guò)高中作業(yè)的當(dāng)代學(xué)生都知道，如果非要認(rèn)認(rèn)真真完成高中作業(yè)而且不抄不糊弄的話那是根本不可能的，因?yàn)閴焊蛯?xiě)不完。

　　林霜然順著封逸明所指的人看去，那個(gè)人是王塵，王塵雖然在刷題，但他寫(xiě)的卻并不是今天的作業(yè)，而是某一年的高考試卷。

　　“做作業(yè)這種事情，已經(jīng)會(huì)了的不用寫(xiě)，要寫(xiě)就寫(xiě)那些難的，非要糊弄和抄的話不如一開(kāi)始就不寫(xiě)。如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，這才是老王希望我們對(duì)待作業(yè)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度?！?p>　　封逸明無(wú)奈的攤了攤手：“唉……很遺憾，明明就是這么淺顯易懂的道理，可是他們都看不懂，或者說(shuō)他們就算是看懂了也寧愿被形式主義裹挾，自以為自己很努力。但很可惜，結(jié)果不會(huì)去陪他們演戲，他們最終只能是自欺欺人而已?！?p>　　林霜然看向那些狂抄作業(yè)的同學(xué)，陷入了沉思，最后只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)什么。