第二天，郁斯年女士難得的起了個大早，給郁竹小朋友準備好熱牛奶后，主動提出要送郁竹小朋友去上學。
郁時維老爺子和郁竹看破不說破，勉為其難的同意了她的訴求。
母女倆到的挺早，學校還沒來幾個人。
作為跳級生，郁竹小朋友并不適合直接到教室，郁斯年女士也沒打算送她到教室，而是直接把郁竹帶到了教師辦公室。
熟門熟路的來到教師辦公室，郁斯年女士象征性的敲了敲門，對著看過來的唐元，沉聲說道：“唐老師，咱倆談談？”
唐元推了推眼鏡，點了點頭，起身走了過來。
郁斯年女士拉著郁竹迎了上去，然后……把郁竹按到了唐元的位置上，柔聲說道：“你在這兒坐好，不要亂走。媽媽和唐老師聊會兒天，一會兒就回來?！?p> 教師辦公室里面所有的老師，則是被郁斯年女士的騷操作給驚呆了。
而被當做小寶寶叮囑的郁竹小朋友，則是小臉刷的一下就紅了。
她抬起頭，剛想抗議，就看到自家母上十分霸氣的抓著唐元唐老師的手，出去“敘舊”去了。
郁竹小朋友只能默默的合上嘴，晃著小腳丫等著郁斯年女士回來。
沒辦法！
咱郁竹小朋友是個要臉的人，怎么能讓人知道自己是個能在學校也能迷路的路癡？
不能暴露，當然是，要等著人來接啦！
哪怕是面對著教師辦公室諸位老師打趣審視的目光，郁竹小朋友也依舊巍然不動，不斷催眠自己，什么都沒有發(fā)生。
好在郁斯年女士走得急，回來得也快。
不過幾分鐘時間，在老師們心動還來不及行動當頭，和唐元唐老師手挽著手回來了。
看著兩人親密無間的模樣，郁竹小朋友忍不住嘬了一口牙花子。
不是說“好好聊聊”嗎？
怎么就聊成閨蜜啦！
不僅是郁竹，其他老師也都格外好奇。
可惜，郁斯年和唐元兩人都沒有回答的意思。
郁斯年女士把郁竹的小手交到唐元手里，摸了摸小姑娘的腦袋，就不負責任的走了。
而唐元則頂著大家八卦的目光，悠哉悠哉的牽著小姑娘，頭也不回的朝著教室走去。
空中，還飄蕩著唐元溫柔的聲音：
“聽你媽媽說，你的小名叫小竹子？我可以叫你小竹子嗎？”
“待會兒你能做一個自我介紹嗎？不行的話，老師也可以幫忙介紹的。”
“你放心，三班的哥哥姐姐們都很好相處，你一定會喜歡他們的。”
……
唐老師的話這么多，這么密的嗎？
他們怎么現(xiàn)在才知道！
被唐元拽在手里的郁竹小朋友也有和其他老師相似的疑惑，只不過被她深深地埋在了心底。
郁竹拒絕了唐元代勞的建議，規(guī)規(guī)矩矩的走上講臺，做了一個自我介紹。
“大家好！我叫郁竹，很高興認識大家，希望以后能和大家一起愉快生活，共同進步?！?p> 然后……
就沒有然后了！
唐元唐老師和三年級三班的同學都被這個“說了和沒有說差不多”的自我介紹給驚呆了，一時之間都沒有反應過來。
最后，還是周然小朋友的掌聲響起，才驚醒了大家。
就這樣大家伙深深地記住了這一個“不同凡響”的“小同學”。