取岳（嶽）字，霾字和風(fēng)字為靈感創(chuàng)作。

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　　如果時(shí)間再倒退二十年，那時(shí)的我倘若置身于此處的群山環(huán)抱之中，或許是因?yàn)槲业钠拮踊蛘吆⒆酉矚g如此樸素的生活，而絕非逃避這被人工智能囚禁于山之間的現(xiàn)實(shí)。

　　看著手掌心力里精挑細(xì)選的白色藥丸。

　　我不由地想起成為我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要人物——丁二教授，一個(gè)成名在覺(jué)醒年代之前，自裁于覺(jué)醒年代的天才。

　　我回想起第一次也是最后一次見(jiàn)到他時(shí)的場(chǎng)景。他就倒在一張破碎的暗紅色血網(wǎng)之中。

　　他緊閉的嘴唇顯得過(guò)于潔白，過(guò)于靠近死神。以至于第一眼看到這幅場(chǎng)景的人都知道他沒(méi)救了，血或許都流干了。

　　但他的生命對(duì)于人類意義非凡，所以來(lái)這的人不是醫(yī)護(hù)人員或者他的家屬，而是我們這些各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者。

　　可憐的丁二先生或許還殘存一絲余溫的軀體上流連的是刺骨冰冷的目光。

　　我看著地上的血字，那個(gè)將我們從四面八方聚集在一起的甲骨文——霾，風(fēng)。

　　之后的每個(gè)日夜，我在腦海里展開(kāi)了無(wú)數(shù)次與丁二先生跨越時(shí)空的對(duì)話。

　　那么丁二教授，你究竟想告訴我們什么呢。

　　不久后這個(gè)謎題似乎是解開(kāi)了，近乎完美的答卷出自于我的物理學(xué)專業(yè)同事阿呆。但在我眼中他的超高智商仍舊掩蓋不了他是一個(gè)十足的蠢貨。

　　“關(guān)于丁二先生留下的線索，我在這發(fā)表出我的看法?！卑⒋繇斨钏呻s亂的頭發(fā)就開(kāi)始滔滔不絕的演講，一度讓我不由自主地想到教科書(shū)上愛(ài)因斯坦的畫(huà)像。

　　“我和大家的切入點(diǎn)應(yīng)該都一致，首先是風(fēng)和霾這兩個(gè)古字的出處。”他喝了口水后終于停止了無(wú)用的自吹自擂，講到了正題。

　　“《說(shuō)文解字》一書(shū)中寫(xiě)道：

　　霾：風(fēng)雨土也。我?guī)缀蹩梢钥隙ㄟ@句話便是丁二先生想要我去發(fā)掘的?！?p>　　我不肖地撇撇嘴想著：他用了我，而不是我們，想獨(dú)攬所有功勞。

　　“結(jié)合丁二教授生前發(fā)布的《對(duì)撞實(shí)驗(yàn)下親氮重粒子的發(fā)現(xiàn)》一文，我便明白了丁先生的用意?！?p>　　因?yàn)榱愦艌?chǎng)實(shí)驗(yàn)室高昂的造價(jià)，這種粒子的應(yīng)用研究一直未得到重視。但丁二先生的對(duì)于“風(fēng)”字奇思妙想便在于此處。