時間飛逝，轉眼我已經(jīng)在“天之嬌”任職培訓老師一周，但這一周內(nèi)，我基本充當招生部的工作人員。
在我與其他招生老師的共同努力下，我的第一場課程總算是成功開展了。
學生基本都是16--18歲的青少年，這個年齡段的學生，以后的發(fā)展路線大都已經(jīng)固定。
在我和他們聊著理想時，他們異口同聲的說要成為畫家，只有少數(shù)幾人是因為家里的強迫才選擇繪畫這門課外藝術。
現(xiàn)在我的工作時間已經(jīng)進行了調(diào)整，每天下午14點到19點就是我進行教學的時候。
我本準備從基礎教起，但這些學生或多或少都有幾年的繪畫經(jīng)驗，參加培訓只為了學習更多的技巧與高級的繪畫方式。
于是我臨時調(diào)整，跳過臨摹階段，帶著我和曾雄以前的畫作來到課堂上，從最基礎的框架進行解析，結合幽默的語言讓學生們見識到了“湯姆法”。
這是“湯姆”獨家繪畫技法，與傳統(tǒng)的結構分析完全不同，這是一種感性方式，可以賦予畫作感情，只是入門就極為困難了。
如此，每天重復著同樣的工作，下班后回到李華給我尋找的公寓，日子平淡中還帶著淺淺的激情，激情在于我調(diào)戲?qū)W生們，而學生總是要求我現(xiàn)場作畫，進行示范。
我不能動筆，只能忐忑的忽悠過去。
21天后，距離我的一個月實習期只有最后兩天，距離7月25范楚楚簽合同的日子就只有一天，之前的每一天我都是在忐忑的中度過，我萬分慶幸每一次面對學生的請求時，我都硬抗壓力，嬉笑著平安度過。
今天這一節(jié)課是公開課，張梅與其他老師都會過來聽課，也是我結束試用期的考核，因此我壓力倍增，老師們都是成年人可不像這群學生好忽悠。
擔心有人發(fā)現(xiàn)端倪，于是這一節(jié)課我不準備講述，就讓他們自己創(chuàng)作，我隨機抽選一些比較容易犯的錯，重點講一下就行，不過課前必須活躍一下氣氛，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣，提高學習效率，也能讓其他課的老師們看到一個良好的上課氛圍。
深深吸了一口氣，我敲響多媒體投影儀的柜子，微笑著讓同學們都把目光放在我身上。
“都看過來，今天這節(jié)課是實踐課。大家都發(fā)散思維，想象一下喜悅是什么顏色，然后用各自想象出來的顏色，給我畫一幅‘兩個戀人久別重逢’的場景油畫，在創(chuàng)作中有疑問的，我會立刻進行指導。”
“本次創(chuàng)作，我會選擇畫的最好的同學教授他人體藝術。”
“嗯......男生第一，我就請一個女老師充當模特?！?p> “女生第一，我就本人親自擔任模特，還是打馬賽克的那種。”
說完，我見男同學們一臉怒氣的瞪著我，女同學一臉嬌羞的打量我，沒有一人回應，于是我試探性的問道：“可好？”
“好個鬼，騙子古老師，你這話起碼說了三遍，我們都沒有見到過一次女模特。”有忍不住的男同學大聲叫嚷，臉上帶著不忿與戲謔的笑意。
“古...古老師，下課人家請你吃飯！”也有早已習慣被我調(diào)戲的女同學反調(diào)戲我。
雖然一個個長得水靈靈的，但是平均年齡只有16歲，我既沒賊心也沒賊膽。
“喲喲喲......”
同學們大家之間都互相熟絡，他們紛紛打趣著這位大方的女同學。
我見氛圍不錯，也是非常高興，也開著玩笑道：“你們那些拿過我們培訓班第一的男同學都說說，我哪次沒給你們找女模特？”
“還有這位女同學，我們雖然經(jīng)常私下單獨在一起共進晚餐，但這是我們兩個人的私密話題，千萬別在人前說啊?！?p> 此言一出，那位女學生到是嬌羞的低下頭，不敢再調(diào)戲我。
但男生們就好似魚雷在水里爆炸一般，一個個群情激奮，咋咋呼呼的：“古小人，你可記得三天前的女模特？那是誰？那是大名鼎鼎的張?zhí)庨L，我當時坐在她對面都快嚇尿了?！?p> 也不知道是誰說張梅是老處女，竟然傳到了學生的耳中，還給她起了個外號，叫作“張?zhí)庨L?！?p> 我當時聽見笑了半天，然后每天見她我也跟著學生喊張?zhí)庨L，當時她還“啊”了一聲，完全不知道什么意思。
嗯...或許現(xiàn)在她也不知道什么意思吧。
“+1?！?p> “+1”
同學們激動附和，因為他們都不小了，對男女方面也有些了解，我為了和他們打成一片，也不避諱，最開始就是用女模特吸引男同學們好好學習，果然繪畫成績進步顯著，但每次到我承諾獎勵時，我就把他們帶到教務處辦公室，讓他們面對面畫張梅。
我記得第一次帶人去時，那位同學拿著畫筆的手比我還顫抖，最終還導致我給張梅白了幾眼，說我怎么教的，人物寫生居然變成了小蝌蚪找媽媽。
后面再去的人多少就了點準備，但是面對不茍言笑的張梅時，他們總是用幽怨的眼神看著我，就像是我背叛了他們似的。
這時，有其他課培訓老師開始窸窸窣窣的走進我的培訓教室，見到我時都給了我一個放心的眼神，我明白這是我平時和他們的交往起到了用處，只要我的教學不是太差，他們都會給我一個及格分。
當張梅抱著筆記本電腦走進教室時，本來雜亂紛擾的教室里頓時雅雀無聲。
其實張梅在我的提醒后，她第二天就改變了著裝，每天打扮得像個20來歲的小女孩似的，但她多年來的培養(yǎng)的威嚴氣質(zhì)，卻不是短時間能改變的。
今天她身著米白色襯衣，下身是修身的深藍色牛仔褲與古CI平底鞋，一雙腿筆直修長，即將由黃轉黑的高馬尾給人清新之感，但因為面無表情，我只能給她打70分。
嗯...白雪是90分，范楚楚勉強給個99.99分吧，擔心她驕傲還是稍稍扣了一點。
而海妍，那是不容任何人評價的存在，在我的眼中她的魅力不只是形象，還夾雜著很多別人不具備的閃光點。
呸，打什么分，現(xiàn)在是人家給我打分。
張梅剛進教室，我也想像其他老師考核時噓寒問暖，搬椅子倒水等等能做的都做了，但是我的性格與思維讓我無法接受這種做法。
于是我沖她露了一個自我認為帥氣的微笑，點點頭，淡淡道：“張老師你自己找位置坐了，我這邊馬上開始上課?！?p> “好的，不用管我。”張梅卻出乎意料的笑了笑，也給我一和其他老師一模一樣的眼神，我有些看不懂她是什么意思。
被坐在后排的十多位老師以及張梅盯著，我沒有了面對同學們的那種輕松，思維也好似被凝固一般，心臟仿佛要從嗓子中跳出，我張了張嘴，清了清嗓子，盡力讓自己平靜下來。
“好，同學們，各自支好支架，鋪上畫紙，拿出顏料畫筆，今天我們畫一幅‘久別重逢的戀人’。”我直接進入正題，沒敢再開半句玩笑。
“古老師，你和我們一起畫唄，正好讓張?zhí)?..張老師評一評我們誰畫的好。”
我沒想到，這時居然有學生不合時宜的挑起事端。