第一百四十二章 聾啞學(xué)生
午時(shí)，車(chē)子穩(wěn)穩(wěn)停在城南的觀世界聾啞學(xué)校門(mén)口。
站在學(xué)校的大鐵門(mén)外，我通過(guò)門(mén)上的空隙看見(jiàn)了正在操場(chǎng)上打籃球的學(xué)生們，他們大約十多歲的樣子，每個(gè)人臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。
如果這里不是聾啞學(xué)校，他們看起來(lái)與正常人也沒(méi)有半分差別。
學(xué)校圍墻上張貼很多名人畫(huà)像，我不看名字就只能認(rèn)識(shí)貝多芬，所以目光在他身上就多停留了幾分，半身像之下就是他的簡(jiǎn)介和生平經(jīng)歷，更是著重在他耳聾后繼續(xù)堅(jiān)持作曲這事上，增添了許多筆墨。
“走吧，我們進(jìn)去！”粗略的看過(guò)后，我回頭對(duì)身后的范楚楚說(shuō)道，然后就敲了敲大鐵門(mén)旁的保安室。
“大叔，我和舒老師約好過(guò)來(lái)參觀學(xué)校，她應(yīng)該給你說(shuō)過(guò)了吧！”保安室內(nèi)，一個(gè)五十多歲的男保安邊抽煙，邊看電視，我走了進(jìn)去，就先給他打招呼。
“說(shuō)過(guò)勒，你們進(jìn)去嘛！”保安頭也不回的應(yīng)了一聲，就沒(méi)再管我們，不過(guò)當(dāng)范楚楚牽著曾安羽進(jìn)門(mén)后，他卻是一下子看呆了，也許他這大半輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此美麗的姑娘吧。
我在前面帶路，時(shí)不時(shí)的回頭和范楚楚說(shuō)話，當(dāng)我們走出保安室，我回頭時(shí)，只見(jiàn)那位保安大叔還在盯著我們。
不，或許說(shuō)是在看范楚楚更為準(zhǔn)確。
“老色批！”我“呸”了一口，出聲罵道。
范楚楚聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)臟話后微微皺眉，不過(guò)她應(yīng)該是習(xí)慣了我這般說(shuō)話風(fēng)格，幾秒后她就眉頭舒展?fàn)恐灿鸢察o的跟著我。
穿過(guò)操場(chǎng)，我們來(lái)到一棟墻面有些污漬的教學(xué)樓下，我給昨天才認(rèn)識(shí)的舒老師打了個(gè)電話：“喂，舒老師，我?guī)е遗笥堰^(guò)來(lái)了，你在辦公室嗎？”
“古先生你好，你們直接上頂樓的演出室吧！”
得到舒老師的答復(fù)，我們經(jīng)過(guò)樓梯爬上了七樓，在我們上樓的時(shí)候，遇見(jiàn)了很多伸出手指向我們比劃的聾啞學(xué)生，我看不懂是什么意思，想來(lái)應(yīng)該是把我當(dāng)成老師，在向我問(wèn)好吧。
我禮貌的笑了笑，也沖他們揮手示好。
每層樓梯間都張貼有名人的畫(huà)像，以及各種名言名句，整個(gè)學(xué)校的氛圍非常的勵(lì)志。
樓頂七樓，三十多歲的舒老師已經(jīng)站在樓梯口等待著我們，見(jiàn)到我后，她笑著說(shuō)道：“古先生你好，正好學(xué)生們?cè)诒硌?，一起看看吧！?p> “好的！”我答應(yīng)道，然后向范楚楚介紹起舒老師：“小......楚楚，這位是這家聾啞學(xué)校的藝術(shù)老師，負(fù)責(zé)教導(dǎo)學(xué)生們才藝。”
“你好！”范楚楚勉強(qiáng)笑了笑。
舒老師從我這里得知我的目的，也知道范楚楚的情況，禮貌的點(diǎn)頭示意后，就帶著我們進(jìn)去演出室。
演出室有些大，像是兩三件間教室打通后連在一起的樣子。
我的對(duì)面是一個(gè)充滿喜慶的紅色舞臺(tái)，舞臺(tái)下方就是一張張排列整齊的同色座椅。
座椅后，就是我們現(xiàn)在所在的位置，是一個(gè)寬闊空無(wú)一物的場(chǎng)地，想來(lái)應(yīng)該是還沒(méi)來(lái)得及布置吧。
演出室內(nèi)沒(méi)有窗戶，所以除了舞臺(tái)上被聚光燈照耀的學(xué)生外，坐席區(qū)都是處于黑暗的朦朧之中。
在我發(fā)出疑問(wèn)后，舒老師向我們解釋說(shuō)：“有時(shí)候我們會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)各界人士，或者其他正常學(xué)校的學(xué)生過(guò)來(lái)觀看演出，其中可能有一些素質(zhì)低的人會(huì)嘲笑我們表演的學(xué)生，為了不讓她們清楚的看見(jiàn)，造成心靈上的二次創(chuàng)傷，所以除了舞臺(tái)外其他地方都沒(méi)有燈光?！?p> 我看了一眼坐席上的人們，大概一百多人樣子，根據(jù)身形，我能發(fā)現(xiàn)大人小孩都有。
舞臺(tái)上，正在表演千手觀音，節(jié)目結(jié)束后，舒老師就趕緊走上前去拿過(guò)話筒進(jìn)行報(bào)幕：“下面請(qǐng)欣賞歌曲合唱，我和我的祖國(guó)！”
說(shuō)完，舒老師走進(jìn)幕后，應(yīng)該是安排表演的學(xué)生出場(chǎng)。
很快，一個(gè)個(gè)十來(lái)歲的小女孩就大大方方的從幕后走上舞臺(tái)，她們臉上都露出開(kāi)心的笑容，似乎很享受表演時(shí)光。
隨著音樂(lè)聲響起，我就看見(jiàn)領(lǐng)頭的小女孩嘴唇輕輕動(dòng)作，似乎在進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。
前奏結(jié)束，領(lǐng)頭的小女孩向我們這些觀眾們伸出右手，大家異口同聲開(kāi)始了演唱。
我和我的祖國(guó)
一刻也不能分割
無(wú)論我走到哪里
都流出一首贊歌
小女孩們都是聾啞人，我昨天見(jiàn)過(guò)一些，她們現(xiàn)在用她們那含糊不清的咬字，努力的演唱這一首愛(ài)國(guó)歌曲。
于此同時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了臺(tái)下有不合時(shí)宜的聲音傳來(lái)。
“這唱的什么？亂糟糟的，一點(diǎn)都不好聽(tīng)！”
“聽(tīng)都聽(tīng)不懂她們?cè)诔裁矗俊?p> “聾啞人，能說(shuō)話都很奇怪了，能唱得好那才有鬼?！?p> “哈哈，還是我們正常人好，或許唱得不好聽(tīng)，但是至少能聽(tīng)清楚。”
稚嫩的嘲笑聲，不時(shí)傳來(lái)，我微微皺眉，心里也有幾分不舒服。
我身處后方，看不見(jiàn)人們的表情，但我想，肯定有人不屑，也有人滿臉的嘲諷。
幸好，臺(tái)下沒(méi)有燈光，小女孩們聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)這些嘲弄的表情。
“古道，那些人好壞啊！”這是曾安羽拉了拉我的衣角，滿臉不愉的向我說(shuō)道。
她能有一個(gè)同理心我很欣慰，不過(guò)這種人很多，我也不管不了人家不是嗎？于是我揉了揉她的小腦袋瓜，小聲道：“別說(shuō)話，看表演?！?p> 同時(shí)，我也注意到了范楚楚似乎也對(duì)那些嘲笑小女孩們的人，表露出不滿，但范楚楚沒(méi)有如曾安羽一樣的出聲指責(zé)，當(dāng)合唱結(jié)束后，范楚楚第一個(gè)雙手舉過(guò)頭頂，用力的鼓掌。
她通過(guò)行動(dòng)表明自己的支持。
可惜，這些杰出的表演者們看不見(jiàn)黑暗中的她。
音樂(lè)結(jié)束，接下來(lái)是一出啞劇，不同于歌唱，啞劇得到了人們的認(rèn)可，但還是有個(gè)別看不懂的小孩子胡咧咧道：“這演的什么？聲音都沒(méi)有讓我怎么看?！?p> 沒(méi)人去在意這突兀的話語(yǔ)。
我們站著看了一會(huì)，節(jié)目不知不覺(jué)就進(jìn)入尾聲，舒老師上臺(tái)發(fā)言告知大家今天的表演結(jié)束，人們也紛紛散去，今天來(lái)觀看演出的基本都是一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)小孩。
但是家長(zhǎng)沒(méi)有制止小孩的不當(dāng)言論，也意味他們也是同樣的看法。
所有人都走后，舒老師帶著我們走進(jìn)了幕后的后臺(tái)。
“呀呀~~”
一眾聾啞學(xué)生看到我們后，立刻打手勢(shì)比劃。
“他們?cè)谙蚰銈儐?wèn)好呢！”舒老師笑著給我們充當(dāng)翻譯，我也出言鼓勵(lì)他們，舒老師將我的意思通過(guò)手語(yǔ)告知學(xué)生們后，他們高興的向我鞠躬。
范楚楚也在這時(shí)發(fā)聲：“舒老師，麻煩你幫我翻譯一下，我想告訴他們，演出很精彩，讓他們加油?！?p> “對(duì)對(duì)對(duì)，小哥哥小姐姐們都好棒?。 痹灿鸺泵σ哺胶?。
舒老師再次比劃著，學(xué)生們也紛紛開(kāi)心的向范楚楚和曾安羽表示謝謝，隨后我就聽(tīng)見(jiàn)一道含糊不清的聲音，視線也看了過(guò)去。
“你......好......我們......做......朋友......好......嗎”
這是剛才合唱團(tuán)中那位領(lǐng)頭的小女孩，她拿著一本書(shū)，努力的張大嘴巴，念出書(shū)本上的內(nèi)容。
“舒老師，這位同學(xué)在做什么？”我疑惑問(wèn)道。
“她是我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)孩子非常努力，一有空閑就會(huì)練習(xí)發(fā)聲?！?p> 舒老師向我解釋過(guò)后，就帶著我們來(lái)到小女孩的跟前，她見(jiàn)到我們倉(cāng)皇的比著手語(yǔ)，與剛才其他人見(jiàn)到我們比劃的是一模一樣，我知道她是再向我們問(wèn)好。
我回應(yīng)過(guò)后，就問(wèn)道：“小朋友，你為什么要練習(xí)說(shuō)話呢？”
舒老師充當(dāng)了我和小女孩溝通的翻譯。
“她說(shuō)她的夢(mèng)想是成為一名歌唱家?！?p> 隨后，在我的詢(xún)問(wèn)下，舒老師告訴我，小女孩的夢(mèng)想很堅(jiān)定，她在演唱的時(shí)候，其實(shí)看到過(guò)臺(tái)下的人在笑，不過(guò)她不在意，貝芬芳在耳聾后都能創(chuàng)作出流傳千古的作品，她相信自己也能成為一名讓人真正瞻仰的歌唱家。
范楚楚也在聽(tīng)后陷入了沉默，今天的目的達(dá)到了一半，我在舒老師的幫助下和小女孩又談?wù)摿艘粫?huì)，知道范楚楚也仍不住鼓勵(lì)小女孩時(shí)，我才滿意的向舒老師告辭。
范楚楚走到哪里都是一道靚麗的風(fēng)景線，與來(lái)時(shí)不同，現(xiàn)在應(yīng)該是午休時(shí)間，學(xué)生極多，她走在校園內(nèi)，頓時(shí)就吸引了無(wú)數(shù)的男女生矚目，其中不乏一些男老師。
她似乎習(xí)慣了這種目光，不急不緩的牽著曾安羽走在我的旁邊。
“小妞，你現(xiàn)在知道了吧，其實(shí)你就是庸人自擾?！?p> “人家聾啞人在身體殘疾的情況下都能積極的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你為什么消極呢？”
“你擔(dān)心失敗，擔(dān)心在被人套路，那人家在舞臺(tái)上怎么不懼怕被觀眾嘲笑？”
“并且你的條件以及環(huán)境相比他們來(lái)說(shuō)，好得太多，失敗并不會(huì)對(duì)你造成太大的損失，既然如此你為什么不放手嘗試呢？”
“認(rèn)為自己不行嗎？相比那個(gè)練習(xí)說(shuō)話的小女孩，你的基礎(chǔ)條件還能比她差嗎？”
我言盡于此，今天的目的也就完成，其余的就只有范楚楚自己去思考了。
范楚楚沒(méi)有回應(yīng)我的話，但我知道她是聽(tīng)懂了，只是她在想什么，我就無(wú)從得知。
“謝謝！”
上車(chē)后，久久不言的范楚楚輕輕吐出兩個(gè)字，我有些懷疑是我聽(tīng)錯(cuò)了，于是問(wèn)道：“什么？”
這回，范楚楚只是白了我一眼，就繼續(xù)當(dāng)啞巴。
不過(guò)，我從她的眼神中看到了神采，我想，她應(yīng)該是已經(jīng)想通了，只是想通歸想通，想要徹底的擺脫抑郁，還需要具備一往無(wú)前的勇氣。
畢竟她失敗多次，對(duì)失敗的恐懼已經(jīng)大于勇氣。
范楚楚不和我說(shuō)話，我也就和曾安羽說(shuō)，既能教育曾安羽也能開(kāi)導(dǎo)范楚楚：“丫頭，你今天看了哥哥姐姐的表演，聽(tīng)了他們的故事，你從中領(lǐng)悟到了什么？”
“領(lǐng)悟到......嗯......領(lǐng)悟到......”
曾安羽聞言，偏著頭努力的思考，我這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有些為難她了，畢竟她太小，過(guò)完年后才6歲而已。
“你看啊，哥哥姐姐們聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也忘記了怎么說(shuō)話，而且在表演時(shí)經(jīng)常被人嘲笑，依然敢于嘗試，為夢(mèng)想奮斗，他們的勇氣是不是值得我們佩服，她們的追求夢(mèng)想的精神是不是值得我們學(xué)習(xí)？”
曾安羽聽(tīng)不懂，但還是茫然的配合點(diǎn)頭：“是的！”
“那么以后你有夢(mèng)想了，是不是應(yīng)該要像他們一樣，不畏艱難困苦，勇敢的一往無(wú)前呢？”
“是的！”
我一路像唐僧一樣的喋喋不休，曾安羽聽(tīng)煩了就一個(gè)勁的催促我開(kāi)快點(diǎn)，岔開(kāi)話題。
現(xiàn)在還早，我不放下范楚楚一個(gè)人，也不想回公寓，于是就帶著她和曾安羽去了游樂(lè)場(chǎng)，一番游玩下來(lái)后，范楚楚開(kāi)朗了許多，也逐漸展露了令人迷醉的笑容。
“舒老師，謝謝你讓學(xué)生們配合我演戲，我答應(yīng)捐助的3000塊已經(jīng)轉(zhuǎn)給你了，麻煩你查收一下?！?p> 在范楚楚和曾安羽坐旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)，我在圈外給舒老師發(fā)“喂信”！
“收到！”
“古先生，其實(shí)孩子們的夢(mèng)想都是真的，今天的演出也是真的，為了這筆捐款，我小小的欺騙了你，我給你道歉！同時(shí)也替孩子們謝謝你！”
看著這一行字，我有些意外，但沒(méi)有追究，3000塊而已，我還認(rèn)為捐少了，等范楚楚恢復(fù)的時(shí)候，再讓她去補(bǔ)捐一份，她有錢(qián)十萬(wàn)八萬(wàn)的也不在乎。