第二十章 橫生意外
每天奔波于教室與琴室之間的米若菡實(shí)在不明白，自己就怎么被李老師給說(shuō)服了。
還好與楊依依的配合練習(xí)還算順利，而且在于她的交往中，完全看不出有抑郁癥的樣子，反倒給人一種陽(yáng)光開(kāi)朗的感覺(jué)，這也讓米若菡一直懸著的心終于放回了肚子里。
比賽的日子一天天的推進(jìn)，楊依依與米若菡的配合是越來(lái)越默契，李老師越發(fā)覺(jué)得自己當(dāng)初的決策是英明的。而隨著日子的推進(jìn)，米若菡總是做夢(mèng)夢(mèng)到比賽的當(dāng)天她的鋼琴怎么彈也發(fā)不出聲音，如果是一次兩次就算了，可是她居然連續(xù)三天都?jí)舻搅恕?p> 早上一醒來(lái)，坐在床上還睡眼惺忪的米若菡就當(dāng)做個(gè)笑話般的說(shuō)給大家聽(tīng)。
正在床上歇起床氣的林欣兒打著哈欠說(shuō)：“難不成是日有所思夜有所夢(mèng)？我昨天夢(mèng)到我拉得弦都斷迫了。然后斷了的琴弦把我的臉都割傷了?！?p> “我夢(mèng)到的比你們好不了多少，比賽現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，人來(lái)人往的我都不知被撞暈多少次?！边@次是在洗漱間里刷著牙的李曉曉一口含糊不清的說(shuō)。
也許大家都挺緊張的。
到了藝術(shù)節(jié)比賽當(dāng)天，還好后臺(tái)的持續(xù)井然，沒(méi)有李曉曉所夢(mèng)的人來(lái)人往，而林欣兒與陳逸飛正在舞臺(tái)上向著觀眾和評(píng)委謝幕，也沒(méi)發(fā)生所謂的斷了琴弦割破臉的恐怖事件。
本次的比賽與以往不同，以往的比賽只需對(duì)著少數(shù)幾個(gè)評(píng)委就成，而這一次，也不知是誰(shuí)的主意，將比賽弄成了一次演奏會(huì)，臺(tái)下除了評(píng)委，還有著本校的學(xué)生坐了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p> “要不要檢查下鋼琴?”楊依依走到米若菡身邊輕聲打趣道。
米若菡這才發(fā)現(xiàn)身邊的場(chǎng)工同學(xué)，正準(zhǔn)備將后臺(tái)的兩臺(tái)鋼琴搬上前臺(tái)。
“不用吧，前兩個(gè)節(jié)目才用了鋼琴呢?！泵兹糨找贿吀鷹钜酪勒f(shuō)著，一邊順手掀開(kāi)琴蓋彈了兩下。
琴鍵松弛無(wú)力，也沒(méi)有預(yù)想中悅耳的琴音傳出，米若菡心中噔的一下，與身邊的楊依依對(duì)視一眼，在對(duì)方的臉上一樣收到了不可置信的表情。
米若菡一路敲了幾個(gè)琴鍵，都是一樣的狀況，而心急的楊依依掀開(kāi)琴蓋不禁尖叫一聲，米若菡這才發(fā)現(xiàn)所有的琴弦如同被人割斷一樣，如亂麻般毫無(wú)章法的卷曲成一團(tuán)。而另一架鋼琴還好，免遭毒手。
夢(mèng)境成真，米若菡面無(wú)表情的呆立當(dāng)場(chǎng)。
楊依依的尖叫引來(lái)了負(fù)責(zé)后臺(tái)調(diào)度的李曉曉等人及指導(dǎo)老師，他看到現(xiàn)場(chǎng)情況后，走到一邊安排人手去樓上的琴房搬鋼琴，而后臺(tái)后場(chǎng)的同學(xué)們也是三三兩兩成群的議論起來(lái)。
下一個(gè)就輪到她們上場(chǎng)，鋼琴卻出了狀況，調(diào)度老師示意米若菡她們不要心急，說(shuō)已經(jīng)安排人去琴房搬琴了。然后安排了下一組民樂(lè)的先上場(chǎng)，讓兩人在后臺(tái)稍安勿躁。米若菡安慰自己，還好琴房就在樓上，應(yīng)該用不了多長(zhǎng)時(shí)間。
然而調(diào)度老師在接到一個(gè)電話后，表情變得凝重起來(lái)，因?yàn)閯偛排扇グ徜撉俚娜苏f(shuō)，樓上所有的鋼琴都被人做了手腳，需要重新調(diào)音。
得知這一消息的米若菡驚呆了，遠(yuǎn)來(lái)現(xiàn)實(shí)比夢(mèng)境更惡劣。她們兩是今天最后一組需要同時(shí)使用兩臺(tái)鋼琴的選手，也就是說(shuō)這個(gè)事件除了她們倆，對(duì)別人是絲毫沒(méi)有影響。
是誰(shuí)？米若菡掃了眼后場(chǎng)的人，大家的表情都如出一轍的凝重，并沒(méi)人有幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。大家都表示沒(méi)有看到什么可疑的人，但也沒(méi)有誰(shuí)注意到放在后臺(tái)角落里的鋼琴是否有人去動(dòng)了手腳。
明顯這一事件就是沖著米若菡和楊依依來(lái)的，可是兩人在校園內(nèi)并未與人結(jié)梁子，難道是為了那個(gè)所謂的晉級(jí)名額？米若菡不禁想到那天李老師跟自己說(shuō)的，雖然這是沒(méi)有公布的信息，但是她們能知道，別人也會(huì)知道。
然而米若菡現(xiàn)在沒(méi)有功夫想那些，現(xiàn)在她們所面臨的問(wèn)題是，要么棄權(quán)，要么改變策略登臺(tái)表演。
可要說(shuō)改變策略，又哪是這么容易的事情。
米若菡正一籌莫展的時(shí)候，林欣兒跑了過(guò)來(lái)。
“若菡，怎么回事。”她一臉關(guān)切的問(wèn)，后面跟著同樣剛到后臺(tái)來(lái)的陳逸飛。
米若菡指了指身后的鋼琴說(shuō)：“事情也不知怎么就變成這樣了，琴弦全部被割斷了?！?p> “全部割斷？”林欣兒一臉不可相信的表情，琴弦不是一般的細(xì)線，一般的利器恐怕也不能在眾人都沒(méi)注意的時(shí)候一把將其全部割斷。
“那你們打算怎么辦？”看了一眼鋼琴的陳逸飛問(wèn)道。
米若菡聳肩，表示她也不知道。
而一旁的楊依依則早已急得蹲在地上細(xì)細(xì)的哭了起來(lái)。
“偏偏你又是彈鋼琴的，要是拉小提琴的話，我的倒可以借給你。”林欣兒無(wú)意間的感嘆到。
小提琴？
對(duì)啊，自己怎么沒(méi)想到呢。
米若菡一把拉起身旁的楊依依，在她耳邊細(xì)語(yǔ)幾句，對(duì)方一臉驚喜加猶豫的表情問(wèn)：“真的可以嗎？”
“不管如何，總要試試，總比這樣棄權(quán)的強(qiáng)?！泵兹糨?qǐng)?jiān)定的說(shuō)。
楊依依重重的一點(diǎn)頭，米若菡說(shuō)得對(duì)，總要試試，兩人結(jié)伴到了指導(dǎo)老師那將來(lái)意說(shuō)明后，老師看了看兩人，覺(jué)得這不過(guò)是個(gè)死馬當(dāng)活馬醫(yī)的辦法，不過(guò)是她們兩人要求的，也就同意她們的想法，命人將另一臺(tái)好的鋼琴搬上了舞臺(tái)。
楊依依按照兩人先前的約定緩步上臺(tái)，優(yōu)雅的朝評(píng)委和觀眾行禮后，從容的坐在鋼琴前開(kāi)始演奏。
“欣兒，小提琴借我。”登臺(tái)前，米若菡平復(fù)了下自己的氣息，從還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)的林欣兒手里拿過(guò)小提琴。
而陳逸飛一把叫住米若菡：“還是用我的天音吧?！?p> 米若菡就聽(tīng)得身后有人在抽冷氣的聲音，陳逸飛的天音是不準(zhǔn)許別人隨意亂觸碰的，那次無(wú)意間取用了天音后，米若菡才從林欣兒得知陳逸飛的這一禁忌，所以她剛才才沒(méi)有跟他相借。
再看著陳逸飛鼓勵(lì)的眼神，她毫不猶豫的把手中的提琴換成天音，自信的走上臺(tái)去。