“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！奔t塵中多數(shù)是凡夫俗子，窮盡一生追名逐利，得意忘形，失意落魄。若能如云，舒卷自如，豈不樂哉？
———————題記
“李老師，他好奇怪呀，為什么要用這個勾子畫云呀？”剛學(xué)畫畫的稚童發(fā)出了疑問。
“不不不，不是勾子，是毛毛的卷發(fā)。我看到的云像毛發(fā)一樣聚在一起，好多好多。”另一個孩子否認(rèn)道。
“可我見的云不是聚在一起的，是散開的?！钡谝粋€孩子說道。
“錯了錯了，你這畫的明明是風(fēng)，怎么會是云呢？”第三個孩子反對道，“你看天上的云，它平鋪的，不是卷的?！?p> “老師老師，你快說說這是什么？”
李老師先是鼓了鼓掌，給他們比了個大拇指，而后笑著回答?！巴瑢W(xué)們的觀察都對。平鋪的是云，卷毛的也是云。若是想化成風(fēng)也對。大家根據(jù)自己的觀察描繪就好了?！?p> 待到畫室空無一人時，在一旁觀看的閨蜜向她走來，一起幫忙整理孩子們交上來的畫。
閨蜜隨手拿起一張，說道：“這云千奇百怪，但卻好像都畫對了。”
“嗯。大家的觀察都不一樣?！?p> “這文化的演變大概就是不同思想，不同視覺的碰撞吧。今日我在甲骨文上看到‘云’字。第一眼的時候，我以為是‘風(fēng)’字呢。你今天這么一說，我好像讀懂了甲骨文上的‘云’。”
“怎么說？”
閨蜜興奮地打開手機(jī)，點開圖片給李老師看，“這最初的‘云’字，是兩橫一勾，這橫代表天，這在橫下拽出一條勾，代表的是在天上的云?！?p> “這能理解耶。”
“你看后面春秋戰(zhàn)國的演變，下面都是不同方向，不同姿態(tài)的卷，到秦朝的時候，這個不再卷了，慢慢開始貼近今天我們看到的云字了。越來越有舒張、平鋪的樣子了?！?p> “這‘云’字的變化正應(yīng)了那句詩，云卷云舒，好有深意。我們以為的簡單筆畫里早就藏著古人對事物不同的見解。”
“這個第4個云字也是戰(zhàn)國的，這個好像不大像?！?p> “這個長得像M的符號表示的雨?！遍|蜜說著又打開了另一張圖片，“你再看甲骨文上的霾字，是不是又出現(xiàn)了這個M，其實他們就是天下掉下來的意思?！?p> “哦哦哦，前人是不是發(fā)現(xiàn)，云越來越多的情況下可能會成為雨，所以后面的這些云字上面還有一個‘雨’字?！?p> “正解?！?p> “做人當(dāng)如云，舒卷自如，不得意忘形，不(*￣m￣)失意落魄?！?p> “寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。”閨蜜拍了拍她的肩，道：“原先我為你突然‘功成身退’而不值，如今看來，人生豁達(dá)如云，倒也活地舒坦?！?p>