某日,某一原始的部落。
部落中的眾人聚在部落中央的圖騰之下,討論著部落中的又一位智者的意外離世。
“斧在今天采石的時(shí)候,掉進(jìn)河里淹死了。可他造斧的技藝卻還沒找到傳人,以后我們部落恐怕再也沒有鋒利的石斧可用了!”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢!上一個(gè)冬季被凍死了的筐也沒能把技藝留傳下來(lái)。部落里的筐全部壞了后,我們恐怕再也不能像以前一樣,一個(gè)人一次就能采一棵樹的果子了?!?p> …………
一段時(shí)間后,部落眾人終于從又丟失一項(xiàng)技藝的哀傷中走了出來(lái)。
走出哀傷的眾人知道不能再這樣下去了,如果部落的技藝全部失傳,那么部落面對(duì)周圍的野獸將再?zèng)]有任何優(yōu)勢(shì)。
必須得想出一種辦法,一種即使掌握著技藝的人意外逝去,技藝也不會(huì)失傳的辦法。
經(jīng)過(guò)部落里的眾人長(zhǎng)時(shí)間的討論研究,終于是找到了這么一種辦法。
那就是把這些技藝的工序和成品畫在骨片或者石片之上,這樣這些代表著文明進(jìn)步的技藝,就不會(huì)因?yàn)榈k的擁有著的死去而失傳了,人類文明也不用因?yàn)槭鞯募妓嚩瞬健?p> 而這就是文字的誕生,祂雖然誕生于無(wú)聲無(wú)息之中,但祂卻記錄下了文明的成長(zhǎng)與變遷!
靠著文字那傳承和記錄的力量,在歷經(jīng)數(shù)千年的時(shí)光之后。人類終于在與自然萬(wàn)物的爭(zhēng)奪之中脫穎而出,終于成為了這顆星球的主宰!
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生徒十三
文字的出現(xiàn),標(biāo)志著人類領(lǐng)先其他物種一大截! 文字的功能促使人類文明的進(jìn)步正式進(jìn)入快車道! 贊同的朋友,麻煩點(diǎn)個(gè)贊好嗎??你1??萬(wàn)年