第四章大佬轉(zhuǎn)發(fā)
秘書正在與公司的前臺(tái)妹子嬉皮笑臉。
看到是李老師的電話來了后，比劃了個(gè)“噓”的手勢(shì)后，硬著頭皮接起。
“快給我找到《平凡之路》這首歌，馬上?！?p> “歌手是？”
“我知道用你嗎？”
秘書還想要說什么，對(duì)面的電話掛斷了。
前臺(tái)妹子眨巴眨巴眼，說：
“只聽說李老師出了名的脾氣不好，沒想到還很霸道?！?p> “哎！習(xí)慣就好。我先搜首歌?！?p> 秘書在瀏覽器輸入《平凡之路》后，竟然沒有。
然后整個(gè)人不好了。
看看時(shí)間，已經(jīng)五分鐘過去了。
“沒有歌手，連歌名都搜不到，搞毛線?。 ?p> 前臺(tái)妹子好奇的問：
“什么歌？”
“叫什么《平凡之路》。”
“好耳熟?。 ?p> “真的？你在哪里聽到過，快告訴我。”
秘書問完后，覺得有些唐突，又道歉：
“我太著急了?！?p> “沒關(guān)系我，我想想?！?p> 前臺(tái)妹子手指壓著下巴：
“我，我朋友發(fā)給我的?！?p> “男朋友？”
“不是啦！普通朋友?！?p> “快發(fā)給我，李老師等急了，又要罵了。”
“稍等。”
前臺(tái)妹子把早上的視頻轉(zhuǎn)發(fā)給秘書后。
秘書點(diǎn)開視頻后，不可思議的扣扣腦袋，他下意識(shí)的覺得李老師講的不是這個(gè)。
不過這首歌的確叫《平凡之路》。
算了，先發(fā)過去。
然后惴惴不安的等著。
李老師正在車上往公司趕，收到視頻后，吐槽的話剛到嘴邊就收回去了。
洗頭小妹說歌是以短視頻的方式發(fā)布的。
現(xiàn)在發(fā)來的，應(yīng)該是原版。
看到林浩頭上戴著包裝，不屑的笑了聲。
年輕人就喜歡裝神弄鬼。
點(diǎn)擊播放后。
音樂緩緩在車內(nèi)回蕩。
李老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的音評(píng)人。
許多口水歌，音樂響起的幾秒鐘專業(yè)的人就知道靠不靠譜。
他默默點(diǎn)頭。
顯然《平凡之路》在這位毒舌樂評(píng)人耳下，過了第一關(guān)。
不過，有些歌也喜歡用金邊邊裝點(diǎn)門面。
徘徊著的，
在路上著的，
你要走嗎？
……。
……。
視頻播放結(jié)束后。
李老師沉默不語。
又重新點(diǎn)了播放。
重復(fù)四次后，到公司了。
立即下車，小跑著來到公司的錄音棚。
正在工作的棚監(jiān)詫異的盯著李老師。
“老李你?！?p> “幫個(gè)忙，把這首歌從視頻上弄下來，然后把雜音修修?！?p> 棚監(jiān)詫異。
老李今天是怎么了？
短視頻的這玩意，需要用得著如此專業(yè)的設(shè)備嗎？
高射炮打蚊子。
但這個(gè)人是老李。
旁人在自己錄音的時(shí)候闖棚，不罵死他，算他輸。
“行吧！我親自給你弄?！?p> 錄音棚的工作只得暫時(shí)停下來。
李老師連連道謝。
正在錄音的小鮮肉人氣歌手喬明明很不滿的出來，說：
“怎么突然停下來，我剛剛進(jìn)入狀態(tài)?！?p> 棚監(jiān)說：
“有些急事，你等等。”
喬明明盡管很不爽，如果是設(shè)備出問題的話，也辦法，只能等。
可在看到許多人在認(rèn)真的給一條視頻剪輯后，喬明明繃不住了。
他可是堂堂九百萬粉絲的偶像，就被晾在這里，那群人卻在弄短視頻。
“哎！你們?cè)诟闶裁窗?！我時(shí)間很寶貴?！?p> 棚監(jiān)老師和李老師戴著耳機(jī)，邊剪輯，邊聽《平凡之路》。
和他們說話？
音樂就是他們溝通的橋梁。
如果音樂不行，那與此刻的他們無法溝通。
喬明明被無視后，雙眼冒火，經(jīng)紀(jì)人察覺到后拉他。
被提醒后，喬明明還是把怒火壓了下去。
在音樂圈，這兩個(gè)人還是很有地位。
而且這個(gè)錄音棚，許多天王天后也喜歡來錄。
他排隊(duì)很久，才輪到他的。
同時(shí)，很好奇，那視頻中的人到底是誰？需要來錄音棚這種專業(yè)的地方剪輯？
難道是星辰娛樂的高層的公子？
音頻被修復(fù)后，棚監(jiān)老師摘下耳機(jī)，說：
“用這里的音響試下效果。”
“不耽誤你工作吧！”
“好歌不耽誤?！?p> 《平凡之路》的音樂緩緩在錄音棚響起。
所有工作人員的都站在那里，靜靜的聽著。
之前他們還好奇，向來對(duì)工作嚴(yán)苛到病態(tài)的棚監(jiān)為什么會(huì)這么認(rèn)真的剪輯音頻，還是從短視頻上下載來的音頻。
現(xiàn)在明白了。
徘徊著的，
在路上著的，
你要走嗎？
……。
……。
音樂結(jié)束，所有人都長舒了口氣。
剛才在聽的時(shí)候，甚至沒有呼吸，生怕影響這首歌的效果。
“好了，都聽了，快發(fā)給我?！?p> “著什么急？發(fā)給你可以，但要告訴我，是誰唱的？”
“林浩。”
眾人面面相覷。
林浩是誰？
怎么沒有聽說過？
新偶像？
喬明明握著拳頭。
他莫名的知道這個(gè)不知明的林浩會(huì)成為對(duì)手。
這種感覺從沒有過的強(qiáng)烈。
故意說：
“該不會(huì)是網(wǎng)紅吧！現(xiàn)在許多網(wǎng)紅都喜歡抄襲。”
喬明明的話讓錄音棚陷入了寂靜。
李老師聽后，不樂。
這種好歌，不可能抄襲。
如果是抄襲，為什么自己沒有聽過？
說：
“不知道這位是誰？”
喬明明的經(jīng)紀(jì)人介紹說：
“今年最火的偶像喬明明，粉絲快破千萬了。”
李老師想起來了：
“我之前說的那位連抄都懶得抄，就喜歡瞎寫瞎唱的喬妹明明？”
喬明明臉色連看。
換作其他樂評(píng)人，這么說，早發(fā)動(dòng)粉絲沖了。
實(shí)在是這位地位在音樂圈非同小可。
粉絲敢沖，他就得涼。
現(xiàn)在只能忍。
苦笑了聲。
李老師繼續(xù)說：
“快發(fā)給我?！?p> 說完，就回自己辦公室了。
偶像？
看著難受。
錄個(gè)音還化妝。
無語。
在自己辦公室收到郵件，下載進(jìn)電腦后，開始循環(huán)播放。
百聽不厭。
這樣的創(chuàng)造性歌手是音樂圈最需要的人才。
不能讓他成為網(wǎng)紅。
不然就只能曇花一現(xiàn)。
也許可以由星辰娛樂發(fā)歌。
宣發(fā)賣力氣些，僅憑這首歌就可以紅起來。
后續(xù)接上去，說不定又是天王級(jí)別，最起碼可以到一線。
把秘書叫進(jìn)來，聽了關(guān)于這首歌的來龍去脈后，李老師已經(jīng)有了決定。
下載了鵝視，關(guān)注林浩賬號(hào)，并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。
緊接著在自己的微博上面，把視頻，以及剪輯的音頻都發(fā)了出去。
然后很仔細(xì)的寫了推薦語。
“今年最讓我滿意的歌，且聽且珍惜。”