“臥槽。真打起來了?！?p> 唐奕在后面乖乖做個(gè)吃瓜群眾，吃的有津有味。
眾人近乎愣住了，他們沒想到，就在自己面前，剛剛還趾高氣昂的黑衣少年，現(xiàn)在卻被一個(gè)黑壯少年摁在地上猛錘。
“你會(huì)——”
“轟！”
趙默剛想威脅，就被李廣元貼近過來，抓著他白嫩的肩膀往側(cè)方拽去，同時(shí)把一條腿別在路上。
“撲通?！?p> 趙默被絆到地上。
一只大腳隨后而至，狠狠地印在趙默的臉上，一聲輕微的脆響，他的鼻骨應(yīng)聲而斷，劇烈的疼痛涌上腦海，讓他原地哀嚎。
“痛！”
趙默痛的頭皮發(fā)麻，躺在地上打滾，全身更是蜷縮成一團(tuán)。
遠(yuǎn)處的老師們關(guān)注著這邊的情況。
“看來這趙默沒什么戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，居然連對方一拳都扛不住，要是在戰(zhàn)場上，他已經(jīng)是一具尸體了?！焙楹５?。
“你看那小子眼神，感覺不是個(gè)善茬啊。”張巖評價(jià)道。
李廣元一拳打到對方?jīng)]了還擊能力，鼻涕眼淚一并流了下來，但他壓根就沒有停手的意思，單手抓著趙默的脖頸給他拉了起來。
趙默瘋狂的掙扎，可李廣元的手掌就像是鐵做的鉗子一樣，無論他如何用力，對方都不動(dòng)如山。
這一刻，趙默腦子里盡是后悔，悔得腸子都青了。
砰砰砰。
李廣元一言不發(fā)，拳頭揮舞著落在趙默的臉上，完全不管細(xì)皮嫩肉的趙默能不能承受得了。
“不行，他根本沒有停手的意思，再打下去會(huì)死人的，這趙默是咱們學(xué)?；ù髢r(jià)錢買來培養(yǎng)的，可不能眼睜睜看著他被人打死。”張巖決定出面調(diào)解此事。
“全是一批溫室里的孩子，連一個(gè)能打的都沒有?！焙楹u頭，顯然不太認(rèn)可趙默這種天才。
“你還是管管你隊(duì)伍里的那小子吧，他可是一手挑起的此事?！睆垘r說道。
“我只負(fù)責(zé)他的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，其它的一概不管?！焙楹Ａx正言辭。
趙默昏迷之前，張巖老師及時(shí)趕到，從狠人李廣元手中救下了他。
饒是如此。
他也傷得不輕。
臉上青一塊紫一塊，到處都是血污，腫的跟豬頭一樣，鼻子歪向了一邊，說話都說不出口了。
趙默被張巖老師緊急帶往醫(yī)務(wù)室，臨走的時(shí)候，張巖老師還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了唐奕一眼。
晨訓(xùn)還在繼續(xù)。
第三梯隊(duì)的眾人在跑步中頻頻望向唐奕，投來佩服的眼神，同時(shí)心里打定主意，以后絕不招惹此人。
……
中午食堂。
唐奕坐在餐桌上，面前擺著米飯、骨頭湯湯、剁椒魚頭、魚香肉絲、螞蟻上樹等午餐，吃的津津有味。
旁邊宋林宇不停地往嘴里塞著飯菜，嘴里還不忘談?wù)撝坑?xùn)事后的影響。
“哎，奕哥你可是真神了，怎么想出的這種注意，你可是不知道啊，剛才我第基因進(jìn)化課的老師還談?wù)撨@事呢，現(xiàn)在不光是趙默、李廣元出名，你的名字，也傳開了！”
“低調(diào)低調(diào)?！碧妻葦[擺手。
“早上發(fā)生的事情，就已經(jīng)全校都知道了？這消息傳的太快了吧?！睂幮≠惑@訝于玄武大學(xué)八卦消息的傳播效率。
“何止呢！”
宋林宇興致勃勃：“我們系的新生聚在一起討論了一下，得出一個(gè)結(jié)論，說不清楚底細(xì)的情況下，絕不會(huì)主動(dòng)挑釁他人?！?p> “噗?！?p> 寧小倩撲哧一笑：“他們真想的出來?！?p> 唐奕翻了個(gè)白眼。
他完全沒想到，這事會(huì)鬧得這么大。
現(xiàn)在全校新生都知道，他和李廣元跟趙默的事情。
他唐奕坑了一位玄武大學(xué)花大代價(jià)招來的天才少年，以及李廣元差點(diǎn)揍死一位玄武大學(xué)花大代價(jià)招來的天才少年。
冠著玄武大學(xué)天才的名頭，被他們一個(gè)坑一個(gè)揍，話題度實(shí)在太廣，不僅是全體新生知道，就連學(xué)校的大部分老師都收到了這個(gè)消息。
整一上午，碰到的人都對他指指點(diǎn)點(diǎn)。
不過讓唐奕稍微放心的是，即使趙默傷成了那個(gè)樣子，玄武大學(xué)的老師們依舊毫無動(dòng)靜，沒來找他麻煩。
“胖子，你下午有什么安排？”唐奕忽然問道。
宋林宇扒拉著飯菜，邊吃邊開口：“當(dāng)然是去大教室，老師說給我們展示不同類型天賦的特點(diǎn)和弱點(diǎn)，要求我們必須準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)。
你們呢？”
“我們自由行動(dòng)?！碧妻蕊w快回答。
洪海在教室里給武道系同學(xué)普及了一上午的修煉知識(shí)，他以自己的經(jīng)歷為模板，給他們講述整個(gè)修煉過程應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
洪海本人是融元境后期強(qiáng)者，所以他從入門的納靈境前中期開始說，到融元境的前中后期，再到山海境的皮毛，用自己的視角給唐奕等人上了一課。
最后，洪海老師給每個(gè)人發(fā)了一部基礎(chǔ)元訣，給他們打基礎(chǔ)使用，說讓他們自己回去琢磨琢磨。
所以他們下午時(shí)間自由！
三人吃吃聊聊，很快解決戰(zhàn)斗，來到食堂門口，宋林宇直接轉(zhuǎn)去基因進(jìn)化系教學(xué)樓，而唐奕和寧小倩對視一眼。
“你覺得咱們能修煉成功嗎？”寧小倩問道。
“洪老師對我們的天賦挺有信心，所以你也要對自己有信心，不管如何，先去做著試試，說不定一下子就成功了?！碧妻刃Φ馈?p> “借你吉言?！睂幮≠稽c(diǎn)頭：“希望一次成功?！?p> “那明天見?！睂幮≠桓麚]了揮手。
“加油。”
目送著寧小倩離開，唐奕轉(zhuǎn)過身來，望向教學(xué)區(qū)的中心建筑-圖書館。
玄武大學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送的基礎(chǔ)元訣是入門功法，吸收轉(zhuǎn)化的天地靈氣很低，只用作臨時(shí)使用，學(xué)生們以后賺取到足夠的超凡積分，便可以換取更高級別的功法來修煉。
但現(xiàn)階段，他們只有這一種選擇。
唐奕手中有一枚白銀徽章，作為徽章的獎(jiǎng)勵(lì)，他能夠在圖書館六層選擇一部中級功法。
功法代表著個(gè)人的起步階段，這個(gè)階段最容易拉開差距，起步階段越高，以后的修煉必然事半功倍。
此時(shí)此刻，他心中不免慶幸，幸好昨天沒有選擇單人獨(dú)院，而是選擇了中級功法。