第六十一章 歸墟沒(méi)有上下左右之分
話音剛落，會(huì)議廳里，不時(shí)傳來(lái)東西掉落的聲音。
這時(shí)，陳默放眼望去，看到所有的老師，都在找隨身攜帶的物品，進(jìn)行試驗(yàn)。
有將筆放在書(shū)本上的，然后又拿到書(shū)本下面，隨著手放開(kāi)筆的瞬間，筆掉落在地上。
沒(méi)有書(shū)本的，就把東西放在自己的手掌心中的，隨著手掌轉(zhuǎn)動(dòng)剛向下的時(shí)候，手中的物品也隨之掉落。
就在這時(shí)，有人小聲的嘟囔起來(lái)：“這也沒(méi)發(fā)生多大的變化呀！”
“還是跟之前一樣。還是有上下在右之分的。陳院長(zhǎng)說(shuō)，懸浮島底部可以站人，不會(huì)是拿我們尋開(kāi)心吧？”
“我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得陳院長(zhǎng)說(shuō)的是真的?！?p> “照你這樣說(shuō)，這支筆就該貼在書(shū)下面，不會(huì)掉下來(lái)。打個(gè)比方，懸浮島就是這本書(shū)，我們就是這支筆。你說(shuō)，懸浮島底部可以站人，可是你看筆還是掉下去了，這該如何解釋？”
“你這樣做是不對(duì)的，你怎么拿懸浮島和你這本書(shū)做對(duì)比呢？”
“有什么不一樣的，如果懸浮島底部可以站人，那么，這本書(shū)的下面也可以站人。而不是像現(xiàn)在這樣，連一支筆都站不住。”
“我不想跟你說(shuō)，跟你也說(shuō)不通?！?p> 正在大家為這件事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，陸羽卻是緊盯著自己的手上的小石頭。
將小石頭放在手上翻來(lái)復(fù)去的做著實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果都是一樣的。
每當(dāng)把小石頭放在下面的時(shí)候，小石頭沒(méi)有被手心吸引，直接掉下去了。
忽然，陸羽輕咳了幾聲，說(shuō)道：“陳院長(zhǎng)，你看這塊小石頭只能呆在手的上面，在手掌的下面，就會(huì)掉下去。所以，我看懸浮島，還是跟之前一樣，還是有上下之分的。”
這一切，陳默都看在眼里。他暫時(shí)對(duì)這種現(xiàn)象無(wú)法給出合理的解釋。
這時(shí)，有人提議道：“是真是假？現(xiàn)在到懸浮島底部，去看一下，不就知道了?！?p> “現(xiàn)在還不能確定的是，歸墟里，我們還不是很了解，這個(gè)懸浮島底部可以站人，這件事是不是一直這樣？還是說(shuō)只存在一段時(shí)間？之后又不能站人?！标惸@得略微有點(diǎn)猶豫。
“是啊，一個(gè)不小心，便會(huì)墜入到萬(wàn)丈深淵，就算到時(shí)候使用法力也來(lái)不及。因此，會(huì)有丟掉性命的可能?！?p> “我看這樣吧，也不需要所有人都去，只要去一部分就行了，想去的人，現(xiàn)在可以站出來(lái)。只是到了那里以后，一切都要聽(tīng)陳院長(zhǎng)的指揮，不得擅自做主。”陸羽一聲令下。
大家異口同聲的說(shuō)道：“知道了。”
與此同時(shí)，會(huì)議廳里幾乎所有人，都站了出來(lái)。
相信的一派，站出來(lái)是想親眼看看，懸浮島底部可以站人的場(chǎng)景。
不相信的一派，則是奔著看熱鬧的心態(tài)去的，僅僅是好奇陳默陳院長(zhǎng)為什么撒謊？肯定有其他的原因。
看到這一幕，陸羽站起身來(lái)，無(wú)奈道：“好吧，既然，大家都想去，那就出發(fā)吧！”
“陸院長(zhǎng)，您也去嗎？”人群中，有人發(fā)出疑問(wèn)。
聽(tīng)到這句話，陸羽有點(diǎn)生氣道：“這不廢話嗎？只允許你好奇，就不允許我也好奇嗎？”
“我不是這個(gè)意思？我的意思是……”那個(gè)人正在努力的想著，如何解釋？
“還不走。”陸羽催促著。
“哦，我來(lái)了?！?p> 很快，一行人就來(lái)到懸浮島底部，陳默還是跟上次來(lái)的時(shí)候一樣，準(zhǔn)備了一個(gè)小鐵球，朝地面扔下去。
“砰”的一聲，鐵球重重地砸在了地面上。
在場(chǎng)的其他人，心也跟著同時(shí)震了一下。
“好了，現(xiàn)在可以站到地面上?！标惸砗髵吡艘谎?，發(fā)現(xiàn)都是一張張吃驚的面孔。
“這不合理?。 标懹鹫驹诘孛嬲f(shuō)的第一句話，同時(shí)又拿出了原先那塊小石頭，在手上擺弄了起來(lái)。
發(fā)現(xiàn)這里的規(guī)律，跟懸浮島上面是一樣的。
一行人陸陸續(xù)續(xù)的站在了懸浮島底部的地面上，不斷地發(fā)出感嘆之聲：
“這感覺(jué)太神奇了。我居然真的站在懸浮島底部，這件事要是說(shuō)出去，恐怕，沒(méi)有幾人能相信?！?p> “可不是嗎？放到整個(gè)原生宇宙中，這都是不可能的事情吶！”
“在歸墟里就有可能吶?！?p> “這么說(shuō)，歸墟里沒(méi)有上下左右之分。這在原生宇宙中，哪怕是顆小石塊，都受到中心引力控制。根本不可能出現(xiàn)這種事，歸墟竟然不受原生宇宙的影響?！?p> “懸浮島上面，除了超強(qiáng)壓力沒(méi)了，大家私底下都說(shuō)，這三年來(lái)，比起外面，在歸墟里，生活輕松自在多了?！?p> “我越來(lái)越好奇，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)這里能站人的是誰(shuí)？”
“陳院長(zhǎng)不愿意說(shuō)啊！可能是有什么難言之隱吧！”
“能告訴陳院長(zhǎng)懸浮島底部消息，說(shuō)明這個(gè)人，之前就來(lái)過(guò)懸浮島底部?！?p> “你說(shuō)這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)？這么心思縝密，察覺(jué)這些不為人知的細(xì)節(jié)。”
“這個(gè)人肯定不是一般人，一定對(duì)懸浮島肯定很感興趣，算是研究透了?！?p> 聽(tīng)到這些人的話。
“對(duì)懸浮島底部感興趣的人?！币慌缘闹x佳然，不禁在頭腦中重復(fù)了一遍。閃過(guò)一個(gè)人的名字：冉月。
頓時(shí)，謝佳然腦海里浮現(xiàn)了，冉月看到懸浮島模型大樓的模樣。尤其是她看到懸浮島底部，更是兩眼放光的神情。
當(dāng)時(shí)，也沒(méi)放在心上，以為只是學(xué)生的好奇心，一時(shí)新鮮。
現(xiàn)在想來(lái)，發(fā)現(xiàn)冉月是真心的喜歡懸浮島，那模樣是裝不出來(lái)的。
當(dāng)時(shí)還覺(jué)得有些奇怪，為什么冉月唯獨(dú)對(duì)懸浮島底部，有那么大的興趣？
原來(lái)，冉月在對(duì)地形進(jìn)行勘測(cè)。
謝佳然推理到這一步，發(fā)現(xiàn)了重要的一點(diǎn)，很不符合邏輯。
不對(duì)呀，懸浮島被歸墟吞噬，這件事，學(xué)生們并不知情的。冉月又是如何得知的呢？
還有結(jié)界？精英學(xué)院周邊都有結(jié)界，冉月又是如何出結(jié)界的？
去懸浮島底部，第一步，就是安全通過(guò)結(jié)界。這三年來(lái)，結(jié)界也沒(méi)地方破損啊！
謝佳然百思不得其解，她覺(jué)得自己想多了，這根本就是不可能的事情。
也許冉月真的只是對(duì)懸浮島底部感興趣。
看來(lái)以后，得多留意一下冉月了。
“你們?cè)谶@里瞎琢磨什么呢？這個(gè)人，肯定是李恒老師啊，對(duì)不對(duì)啊，李老師?！标懹鹫f(shuō)出了他心目中的答案，阻止這沒(méi)完沒(méi)了的猜測(cè)。
聽(tīng)到是自己的名字，李恒一時(shí)之間，不知該如何回答。
此時(shí)，他不能實(shí)話實(shí)說(shuō)，顯得十分為難的樣子。
只能向自己的師父，請(qǐng)求幫助。
忽然，陳默大聲說(shuō)道：“你們別猜了，這個(gè)人不在這里?！?p> 大家更加疑惑了：
“不在這里?！?p> “這么說(shuō)，不是李恒了?！?p> “那會(huì)是誰(shuí)？”