終于明白剛才關(guān)思凌瞥過來那一眼的意思，是憐憫嗎？還是惋惜？
高一升級考試，王宏由于需要不時的去醫(yī)院代替老爸侍候病床上的爺爺，一直選擇性的逃課，政史地幾乎沒怎樣上。
哪怕他其余六門據(jù)中上水準(zhǔn)，九門課總分依舊綴在后面了。
名單上的排序很明顯，在王宏兩個字后面，刺眼的三十七···三個漢字，晃的王宏蒙頭轉(zhuǎn)向。
不應(yīng)該的，原本沒有這回事的。
記得前世自己休學(xué)八個月，回來后的一中，依舊還是混雜的教學(xué)方式，并沒有推行這種分層教學(xué)法，怎么現(xiàn)在會是這樣？
縣一中每年的考中人數(shù)，加上大專、中專，超常發(fā)揮了，文理科最多各一百人左右。
王宏這一屆文理科各五個班，每班六十人，六百學(xué)生，本?？?，加上各類中專以及其他委培、定向形式的錄取，升學(xué)率也就三成。
文理科各挑選一百名學(xué)生，組成兩個班，也就預(yù)示著，學(xué)校將重點放在這兩個班上。
至于剩下的三個班，別說每班的學(xué)生超過六十，恐怕學(xué)校會徹底放棄，任由晃蕩，說白了就是放養(yǎng)了。
前世，哪怕休學(xué)八個月，王宏依舊能考中大中專，能上地區(qū)衛(wèi)校，今生，王宏更是發(fā)現(xiàn)自己有接近過目不忘的能力，甚至隱約感覺，自己似乎對語言更為敏感，具備了語言天賦。
一直以來，王宏都沒有懷疑過自己能考上大學(xué)。這一刻，卻懵了，亂了，無措了。
作為曾經(jīng)活過幾十年重新回檔的王宏，又如何不明白這種教學(xué)的結(jié)果？
可以確定，剩下的三個班，不，文理科六個班，老師能正常來教室里上課，絕對算得上是良心未泯，更別指望學(xué)校會派什么教學(xué)能手了。
而這個時代，縣城學(xué)生家長對教育的內(nèi)卷還不太嚴(yán)重，更是對尊師重教根深蒂固，絕對不會對學(xué)校這樣的方式有任何異議，只會怪自己的子女不爭氣。
同學(xué)們都擠在王宏周圍，看著張貼的成績單。王宏從看到自己的排名，就沒有動過一下，雙眼沒有焦點，周圍的混亂跟自己無關(guān)，甚至感覺自己不屬于這個嘈雜的環(huán)境。
自己居然沒有參加甲類試卷考試的資格！
“小宏，我居然排二十五?？上?，五個班一百二十五名同學(xué)參加甲類考試，最后還有二十五人會下放?！?p> “沒事，哥估計最后還是會下來陪你的！”
劉斌不是來顯擺的，也不是故意要揭開王宏的傷疤，或者在傷口上撒鹽，是他還沒學(xué)會怎樣去安慰人。
“大斌，盡力考！以后你會知道，這時候盡力不盡力對于一生的影響有多大！”
自己都這樣了，還需要跟別人鼓勁。王宏嘴角撇撇，很自嘲的苦笑。
今晚的自習(xí)沒有延長，一到點同學(xué)們都走的差不多了。各自都有各自的煩惱。
認(rèn)命的有，不甘的也有，即便是那些有機會參加甲類考試的同學(xué)，也一樣有所擔(dān)心，畢竟還有兩成的淘汰率。
這一次不是九門課全考，是分文理科，除非那種成績跟同學(xué)們絕對拉開距離的，沒有誰不擔(dān)心。
或許他們并沒有意識到這種分班的意義，或許他們只是在意臉面，但，不可否認(rèn)，沒有誰不在意這次考試。
王宏還留在最后，看著同學(xué)們離開，沒有學(xué)習(xí)，心亂了，看不進書。
關(guān)思凌先把教室里準(zhǔn)備離開的幾位同學(xué)都趕走，作為班長的她也有教室鑰匙，連負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)也離開了。
這才領(lǐng)著候筱雨進來，一直走到王宏眼跟前，王宏才發(fā)覺，懵懵的看著。
“王宏，換理科吧！”
候筱雨就坐在王宏前排，轉(zhuǎn)過身盯著王宏說。
“理科也這樣，謝謝?！?p> “不，王宏，你有沒有發(fā)現(xiàn)，這次公布的名單，只有排序，沒有分?jǐn)?shù)。我問過咱們班主任了，他說，這次排序在文科班，政史地占60%的權(quán)重，理科班理化生占60%的權(quán)重。”
“你如果換理科了，你是可以輕松排進前一百二十五名的！”
“王宏，這次學(xué)校設(shè)重點班，就是要把精力全部放在重點班上，留在普通班就徹底完了！”
“我給咱們班主任說了，他答應(yīng)，只要你換理科，他會做重新排序！”
候筱雨說的班主任，是王宏高一的班主任陳國慶。這次稀里糊涂的報文科，估計人家一肚子怨氣。
只是，王宏聽候筱雨說這些，讓他最不能接受的是，候筱雨真的跟前世的習(xí)慣一樣，幫他做主了。
前一刻，候筱雨的勸說，還真讓王宏有些動心，畢竟高中不是靠自學(xué)就能學(xué)通的，教學(xué)的好壞，真的能決定學(xué)生的成績。
可就在聽到候筱雨又一次替他做主后，王宏又想起了前世那幾十年的人生。
“班長，真的非常感謝。選擇文科，是我經(jīng)過慎重考慮后做出的決定，不會變了。”
“你······王宏，你考大學(xué)的志向呢？留在普通班，幾乎沒有一絲希望，這又是何必呢？”
“班長，真的謝謝你，我要回宿舍了?！?p> 有意見，那也是前世，這一生，候筱雨不管是早就饞自己身子了，還是有些朦朧的感覺，一直都出自好心。
王宏沒有理由去惱怒，甚至必須感謝此時此刻候筱雨的好心。
心結(jié)是自己藏在內(nèi)心的，跟候筱雨無關(guān)，她沒有錯。
“不知好歹！”
關(guān)思凌沖著王宏的背影，帶著怒氣吼了一句。
候筱雨陪著關(guān)思凌鎖了教室，然后兩人推著自行車往校門口走，悶悶的。
“思凌，你說王宏為什么會這樣？”
鬼才知道！關(guān)思凌也是無語了，很明顯，候筱雨這樣真的是為了王宏，偏偏就油鹽不進了。
“筱雨，你盡力了，他不知好歹，以后后悔是他的事?！?p> 其實，關(guān)思凌更想說的是：干嘛這么用心呀？不就是長得好看點嗎？也就那樣吧，至于讓你這樣失去自我了？
“我是不是很傻？就多余做這些是不是？”
“筱雨，我以前問你是不是早戀了，是不是喜歡他，你一直說不是。不是喜歡他又何必這樣呢？不就是一年的同學(xué)嗎？”
“我不知道，應(yīng)該不算是那種喜歡，不是書上寫的那種感覺，就是覺得他長得帥，也陽光。其實，在高一，盡管我是班長，跟他說的話，都沒有高二分開后說的多?！?p> “我并不是時時會想起他，也沒有書上那種甜蜜的感覺，只是出現(xiàn)了有關(guān)他的事，就想著幫他一把！”
關(guān)思凌相信候筱雨說的話，也分不清這是不是所謂的愛情，挺深奧的。
若是擱后世，或許關(guān)思凌會懂，這是一種占有的念頭，是拳師的萌芽，是強勢的掌控覺悟。
不想承候筱雨的情，不想繼續(xù)在某種籠罩下活著，王宏又不想真的留在普通班。
或許以自己的能力，在普通班最終也能考上大學(xué)，可以以高考成績來狠狠的打?qū)W校這種教學(xué)方式的臉。這種可能不是沒有，可王宏不敢去試。
當(dāng)你在一個沒人聽課的課堂，在一個沒人學(xué)習(xí)的教室，在一個時刻都可能嘈雜的環(huán)境里，即便是有天賦，那也大概率會是被浪費的天賦。
記得前世兒子高中火箭班的最后一名，都能甩開普通班第一名將近四五十分，讓王宏必須想辦法參加這次分級考試。
二節(jié)課后，王宏到了學(xué)校的辦公樓。
“王宏？來換理科？”
倒霉催的，走廊里首先遇到的是自己高一班主任陳國慶，看到自己很熱情。
這還說著話，就拉著王宏進了教研組的辦公室。
“陳老師，我······”
真的是無解，這場景，哪怕是兩世為人，王宏都沒法應(yīng)對。
“王宏，找我？”
向瑞立畢竟是王宏現(xiàn)在的班主任，看到了不能不過問。
“向老師您好，我想?yún)⒓蛹最愒嚲砜荚?！?p> 不敢扭頭看陳國慶此時的臉色，想必絕對不會太好看。因為，王宏這話說完，整個高二教研組辦公室里頓時安靜了，雖然只有一剎那，王宏還是感覺到了。
向瑞立也是愣了一下，立刻換了一張勉強的笑臉。
“向老師，我知道這是學(xué)校的規(guī)定，不會因為單個的學(xué)生去改變。若是學(xué)生都這樣來要求，學(xué)校這次推動的教改就沒有了意義?！?p> “王宏，確實如此，你能理解挺好?！?p> 這不是挺明白的嗎？自己已經(jīng)找到了拒絕自己的理由，又何必來此一遭呢？
老師們都看著王宏，陳國慶更是回到自己辦公桌前，端起茶杯吸溜茶水······懶得搭理了。
“但是，學(xué)校教改既然是將有效的教學(xué)資源，集中培養(yǎng)優(yōu)等生，以確保高考升學(xué)率，這樣以一次考試成績來評判，很可能會出現(xiàn)遺漏。”
“向老師，我不是單純的說我自己，也不自認(rèn)為自己就多么優(yōu)秀，但是，我認(rèn)為，在這次排序每班二十五名以外的同學(xué)，肯定有認(rèn)為自己不比其他學(xué)生差的存在?！?p> “向老師，諸位老師，我希望學(xué)校能給我們一次機會，為學(xué)校不遺漏任何一位優(yōu)秀的學(xué)生，給我們一次參加甲類試卷考試的機會?！?p> “哪怕是繳納考試費······”
最后一句是重點，也是點睛之言。