第13章 術(shù)前談話，驚艷了介入教授
周墨自然不知道黃一明要卷死所有人的心思。
如果知道的話，估計(jì)會(huì)來一個(gè)狂笑四杰。
下午，
15：40，
周墨酸澀地關(guān)掉了手機(jī)。
他總算把16開的《實(shí)用臨床介入診療學(xué)圖解（第三版）》快速看完。
系統(tǒng)聲音響了起來。
「?！汩喿x了《實(shí)用臨床介入診療學(xué)圖解》，領(lǐng)悟精髓100%，并且動(dòng)手能力獲得相應(yīng)提升，永久記憶！」
這一刻，
周墨感覺經(jīng)驗(yàn)飛升了??！
一下子對(duì)介入的浩瀚知識(shí)，掌握了許許多多。
果然，
唯有我的天賦不會(huì)辜負(fù)我！
看了下時(shí)間，快要到術(shù)前談話的時(shí)間了。
周墨趕緊找一臺(tái)電腦，將術(shù)前談話的《記錄表》給寫好。
一般包括患者疾病的診斷情況、手術(shù)治療的必要性、手術(shù)方式選擇依據(jù)、術(shù)中和術(shù)后可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及意外情況、擬采取的預(yù)防術(shù)中和術(shù)后并發(fā)癥及意外情況的有效措施、手術(shù)治療的預(yù)后和經(jīng)費(fèi)估計(jì)等方面……
都要弄好。
還好周墨現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)介入有了深入的了解，所以寫起來并不是很難。
先抄一份以前的介入術(shù)前談話，然后修改。
鍵來！
下筆如有神！
周墨的速度飛快，將自己所理解的東西，全部寫上去。
……
……
介入診療中心。
魯同山副教授拿著幾份《術(shù)前談話記錄表·28床》，走出了介入診療中心。
手上的資料，自然不是他寫自己寫的，而是讓他的研究生寫的。
學(xué)生趙鑫亦步亦趨跟著他。
來到28床病房外，
“魯老師，您好……我是28床的管床醫(yī)生，周墨！我是來跟您學(xué)習(xí)，術(shù)前談話的……”
周墨早早就等在了門外，看到魯同山教授，連忙迎了過去。
魯同山副教授打量了一眼周墨，最后目光放在了周墨手上的兩張表。
“這是什么？”
“術(shù)前談話記錄表……我不知道用不用得上，不過還是先準(zhǔn)備好……”周墨將幾張紙，雙手遞上。
魯同山副教授詫異了一下，這記錄表應(yīng)該是由做介入手術(shù)的介入診治中心來出，更專業(yè)。沒想到周墨竟然自己準(zhǔn)備了。
不說這表內(nèi)容做得好不好，但周墨這積極性、主觀能動(dòng)性，獲得了魯同山副教授的好感。
“不錯(cuò)……”
魯同山副教授微笑著接過了記錄表，下意識(shí)掃一眼。
原本只是不經(jīng)意地掃一眼，
結(jié)果看到「手術(shù)方式選擇依據(jù)」句子開頭的那密密麻麻的一大段，魯同山頓時(shí)驚訝了。
“你以前了解過介入？”
“看過幾本書（一本）……”
“沒有臨床過？”
“沒有……”
“沒有？？？？”
魯同山副教授更加詫異了。
忍不住看了一眼「手術(shù)方式選擇依據(jù)」那密密麻麻的一大段。
上面是這么寫的：
「根據(jù)病人的已置入支架前端血管粗大，遠(yuǎn)端血管狹窄，遠(yuǎn)端直徑與原支架大小不匹配……選擇介入支架方案：放兩個(gè)支架，先選擇在遠(yuǎn)端血管內(nèi)植入一枚直徑與遠(yuǎn)端血管匹配的支架，然后再選擇一枚與原支架型號(hào)匹配的支架，將其限制在剛才植入的小支架內(nèi)，徹底解決原支架末端與遠(yuǎn)端血管不匹配問題……」
“咦……”
看到這里，魯同山副教授忍不住好奇問道：“這方案，是誰寫的？”
周墨：“我寫的?！?p> “你寫的？”
魯同山副教授這下驚住了，忍不住再次打量周墨，這一次更加認(rèn)真打量。
“你確定沒在介入臨床過？”
“沒有……”
“你來多久了？我好像沒見過你的？”
“剛來3天……”
“？？？？？”
魯同山教授，越問越懵逼。
剛來三天，就懂介入了？
這方案，跟他選的方案是一樣的。如果有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生倒還好，但問題是周墨是個(gè)萌新。
“你哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？”
“市醫(yī)學(xué)院碩士……”
“………………”
更懵逼了?。?p> 魯同山副教授還以為周墨起碼是雙鴨山，再不濟(jì)醬油大也行，結(jié)果是省醫(yī)學(xué)院，而且還是個(gè)碩士。
魯同山副教授頓時(shí)起了興趣了。
忍不住開始考校起來，看看周墨是不是真材實(shí)料，又或者是抄的……
“這方案，你是怎么考慮的？為什么不放一個(gè)？畢竟支架也挺貴的，少放一個(gè)可以給病人省下萬把塊……”
周墨對(duì)此自然有所考慮：“放一個(gè)支架不行，如果選擇與原支架一致的支架。會(huì)有一個(gè)缺點(diǎn)：型號(hào)太大，依舊會(huì)出現(xiàn)新支架遠(yuǎn)端將遠(yuǎn)端血管撐破的情況。”
“而如果選擇匹配遠(yuǎn)端血管的新支架。會(huì)有另外一個(gè)缺點(diǎn)：型號(hào)過小，新支架與第一支架，接觸位置，會(huì)出現(xiàn)內(nèi)漏?！?p> “所以，最好的辦法還是連放兩個(gè)支架……”
周墨回答十分流利。
魯同山這下確認(rèn)了，周墨這絕對(duì)不是抄的，而是自己考慮的。
“剛剛你說你叫什么來著？”
“老師，我叫周墨?！?p> “周墨是吧……不錯(cuò)，不錯(cuò)……”
魯同山副教授滿意地夸獎(jiǎng)了一句，一個(gè)二三流的學(xué)校的碩士，能有這種天分，非常不錯(cuò)。
他忍不住仔細(xì)看了一眼周墨寫的《術(shù)前談話記錄表》。
患者疾病的診斷情況、手術(shù)治療的必要性、手術(shù)方式選擇依據(jù)、術(shù)中和術(shù)后可能出現(xiàn)的并發(fā)癥及意外情況、擬采取的預(yù)防術(shù)中和術(shù)后并發(fā)癥及意外情況的有效措施、手術(shù)治療的預(yù)后……
越看越驚訝。
里面的內(nèi)容，如果不是對(duì)介入比較熟悉，根本寫不出來。
“這些，都是你寫的？”
魯同山好奇看著周墨，問道。
“有部分是我寫的，我是抄了一份介入的術(shù)前談話，然后根據(jù)28號(hào)病床病人的病情進(jìn)行修改……”
“那也很不錯(cuò)了！”
魯同山越看這記錄表，越滿意。
然后忍不住翻看了一下自己學(xué)生寫的《術(shù)前談話記錄表》。
咦嘢~~~~
差了一個(gè)檔次！！
簡(jiǎn)直不堪入目?。?！
魯同山忍不住瞪了一眼自己的學(xué)生趙鑫，看看你，都實(shí)習(xí)一年了，寫的什么狗屁啊，還不如一個(gè)萌新寫的好看、詳細(xì)、具體！
嫌棄?。。?p> 無辜的趙鑫：“？？？？？？”
老師的目光，好像有點(diǎn)嫌棄啊。
怎么肥事？？
魯同山看了看手表，竟然耽誤了4分鐘了……
“小鑫，你去叫病人、家屬，去會(huì)議室……”
“是，老師！”
……
3分鐘后，
會(huì)議室，
28床病人、家屬敲門走進(jìn)來。
術(shù)前談話，開始！
魯同山副教授親自跟病人、家屬談話，周墨旁聽……
10分鐘后……
談話結(jié)束，病人、家屬都在記錄表上簽下了字。
這時(shí)候，
系統(tǒng)聲音再度響起。
「?！阌^摩學(xué)習(xí)了一次術(shù)前談話……」
再一次收獲滿滿。
術(shù)前談話技能，get?。?p> 第一次術(shù)前談話成就，達(dá)成?。?p> 。