這個(gè)論壇只有連上校園網(wǎng)以后才能登錄，外網(wǎng)是進(jìn)不去的。帖子就發(fā)布在論壇的匿名板塊。
也正是因?yàn)榭梢阅涿木壒剩@個(gè)板塊的發(fā)言比較“放飛自我”，表白、辱罵、葷段子……啥都有。
看看時(shí)間，原帖發(fā)布于一周前，內(nèi)容如下：
“我是大一的，不知道同期的各位和室友相處得怎么樣，我的宿舍關(guān)系真的太差了。我的兩個(gè)室友，這里用床位的二號(hào)和三號(hào)代稱，有意孤立我另一個(gè)室友四號(hào)，而且已經(jīng)到了讓人看不下去的地步。
“首先聲明，作為一名旁觀者，我可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家，四號(hào)是個(gè)很老實(shí)的人，就是不太擅長(zhǎng)交際。我也不知道二號(hào)和三號(hào)為什么要這么做，或許就是單純欺負(fù)人家老實(shí)，滿足自己的惡趣味？平時(shí)不管是做什么，從來(lái)不會(huì)喊她一起，有時(shí)候四號(hào)想跟兩人說(shuō)話緩和關(guān)系，也不被理睬。他們還經(jīng)常說(shuō)些過(guò)分的話，來(lái)指桑罵槐地影射四號(hào)，四號(hào)假裝不在意，但看得出她其實(shí)很傷心。
“有一次，二號(hào)拖地的時(shí)候把杯子里的水潑到了她身上，顯然是故意的，連句道歉都沒有。
“還有一次，他們把四號(hào)的被褥和洗漱用品丟掉，把自己的雜物都丟在上面，我早上起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，四號(hào)蜷縮著坐在床板上，披頭散發(fā)的，眼圈很紅，一晚上沒睡……
“這樣的例子還有很多，我覺得她好可憐啊，我想和二號(hào)、三號(hào)談?wù)?，但是又怕被他們討厭。最近好像已?jīng)因?yàn)槲腋奶?hào)走得比較近而疏遠(yuǎn)我了……
“真不知道該怎么處理這種宿舍關(guān)系，我在想要不要跟導(dǎo)員反映一下情況？但又怕這樣做會(huì)激化宿舍矛盾，導(dǎo)致更不愉快……
“太難了，大家和和睦睦不好嗎？為什么要選擇這種令人難堪的相處方式呢？最近四號(hào)的狀態(tài)也不太對(duì)勁了，經(jīng)常自己一個(gè)人發(fā)呆，喊她也不應(yīng)，有時(shí)候還怨恨地盯著兩人，已經(jīng)不像原來(lái)的她了……
“唉，不知道大家有沒有遇到過(guò)這種情況，我該怎么做…”
原帖內(nèi)容到此為止，描述有些混亂，比如寫到四號(hào)的時(shí)候用“她”，寫到二號(hào)、三號(hào)的時(shí)候又用“他們”，周琰不得不邊看邊自己腦補(bǔ)。
當(dāng)然這種帖子發(fā)布比較隨意，大家都是輸入法蹦出來(lái)哪個(gè)方便就用哪個(gè)，又不是寫論文，不影響閱讀就行了。應(yīng)該關(guān)注的是內(nèi)容。
類似的孤立事件，在社會(huì)中很常見，不管是學(xué)校還是職場(chǎng)，都有可能發(fā)生。
周琰也能理解樓主想幫四號(hào)但是又害怕自己被連累的矛盾心理，這種情況下，大多數(shù)人都會(huì)選擇沉默。
但是當(dāng)周琰往下看評(píng)論的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)事情并沒有他想的這么簡(jiǎn)單。
貼子發(fā)布后，好多人在下面評(píng)論。
“不管怎么說(shuō)，把人家的東西丟掉也太過(guò)分了吧。”
“這是人干的事？”
“這其實(shí)是一種霸凌，應(yīng)該重視起來(lái)?！?p> “多數(shù)人對(duì)少數(shù)人的暴力啊?！?p> “霸凌者都該死！”
“多關(guān)心一下四號(hào)吧，感覺她已經(jīng)有些極端了。”
“慫什么，和四號(hào)聯(lián)合起來(lái)干丫的！”
“樓主如果真的想幫忙，就鼓起勇氣和二號(hào)三號(hào)談?wù)劙桑葐?wèn)清楚為什么要孤立四號(hào)，然后才能化解矛盾。你們才大一，以后還要一起住很長(zhǎng)時(shí)間，這樣下去誰(shuí)也不舒服?！?p> “知人知面不知心，四號(hào)也許真的做了什么過(guò)分的事，大家別急著口伐，先搞清楚比較好。”
都是很正常的評(píng)論，但是有一個(gè)人昨晚零點(diǎn)二十幾分發(fā)了一條評(píng)論，又把這個(gè)本已經(jīng)沉下去的帖子撈了起來(lái)：
“emmm，看完感覺樓主描述的四號(hào)是個(gè)不存在的人呢，你確定你們宿舍有四個(gè)人嗎？”
這條評(píng)論看得周琰頭皮發(fā)麻。
確實(shí)看原帖的時(shí)候總感覺哪里怪怪的，有種說(shuō)不上來(lái)的荒誕感。
接著底下一條高贊回復(fù)：
“我是臨床醫(yī)學(xué)的，仔細(xì)看了幾遍樓主的描述……建議樓主盡快去找醫(yī)生看一下，或者找輔導(dǎo)員尋求幫助吧，你這可能是嚴(yán)重的精神分裂癥狀……”
截止到目前，這條評(píng)論下面已經(jīng)有了一百多條回復(fù)，帖子直接被頂上了熱門。
“草，我說(shuō)這帖讀起來(lái)怎么別扭，這么一想就合理了啊?！?p> “樓主在嗎？”
“樓主聽話趕緊去醫(yī)院檢查一下吧，如果真是精神問(wèn)題，你的情況已經(jīng)很危險(xiǎn)了。”
“有危險(xiǎn)的是兩個(gè)室友吧。”
“還好我宿舍是四個(gè)人?！?p> “別說(shuō)我事后諸葛亮，從字里行間其實(shí)已經(jīng)能看出樓主思維有些混亂了。”
“樓主個(gè)人頁(yè)面顯示一周前登錄……”
周琰這下明白班長(zhǎng)為啥不找鄭治了，發(fā)帖人顯然是一號(hào)床位，鄭治也是一號(hào)。所以才找了他這個(gè)宿舍第二靠譜的人……
雖然從字里行間可以推測(cè)出發(fā)帖人八成是女生，但畢竟不是百分百確定。更何況發(fā)帖人還可能有認(rèn)知障礙……
周琰抬頭看了眼鄭治的后腦勺。
那家伙正挺直身子認(rèn)真聽課，還沒意識(shí)到自己莫名其妙當(dāng)了一把精神病嫌疑人。
周琰澄清：“不是，鄭治沒病?！?p> 班長(zhǎng)很快回了一條：“嗯，不是就好?！?p> 周琰估摸著是導(dǎo)員看到這帖子后讓他問(wèn)的。
中午在食堂吃飯的時(shí)候，周琰把這事跟兩人一說(shuō)，鄭治只是聳聳肩看上去沒什么興趣，費(fèi)欣卻是神神秘秘地說(shuō)道：“其實(shí)還有另一種解釋?！?p> “什么？”
“她們宿舍里真的有第四者，但不是人，樓主是被那個(gè)東西影響了。”
鄭治啞然失笑，搖了搖頭。
作為宿舍里最為堅(jiān)定的唯物主義戰(zhàn)士，他當(dāng)然認(rèn)為這是無(wú)稽之談。
至于周琰，在加入迷霧劇組之后，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知已經(jīng)被刷新了，目前他還沒有形成一個(gè)新的、穩(wěn)定的世界觀，所以，他的看法是，不太確定。
費(fèi)欣也沒在意鄭治的不屑，繼續(xù)向兩人灌輸自己的理念：“你們有沒有聽說(shuō)過(guò)一個(gè)說(shuō)法，這種床鋪啊椅子啊之類的空位很容易招來(lái)不好的東西，所以日常生活中要注意，比如吃飯的時(shí)候家里有幾口人，最好就備幾把椅子，不能多放，否則就容易有不速之客加入。一般來(lái)說(shuō)它們不會(huì)傷害人類，畢竟是客。但凡事有例外，當(dāng)我們能看到它們的時(shí)候，就說(shuō)明事情要糟了……”