第十六 章 出發(fā)前夕
卡爾把七條小幼魚(yú)叫到一起，很正式的把出去歷練的規(guī)則跟七小只都講了一遍。
總體意思，明天出行時(shí)，不能到處游動(dòng)。
只能在自己的小組范圍里游行。每條小幼魚(yú)都不能單獨(dú)行動(dòng)，需要跟著卡爾組長(zhǎng)一起。
如果遇到險(xiǎn)情時(shí)，一定要快速躲避到離自己最近綠植中，或是珊瑚叢中。
交代了注意事項(xiàng)后，才讓大家回去休息。
第二天海水里有微微亮光時(shí)，許多小幼魚(yú)們按耐不住就早早游了出來(lái)。
他們太期待出去見(jiàn)見(jiàn)海底的世界。
這時(shí)，有幾條小幼魚(yú)兒找到了園長(zhǎng)和此次負(fù)責(zé)歷游事務(wù)的小丑魚(yú)。
說(shuō)他們也想出去歷練。
園長(zhǎng)看了看他們幾小只，說(shuō)道：“你們是二年級(jí)的學(xué)生吧，二年級(jí)現(xiàn)在不能出去歷游。昨天老師應(yīng)該跟你們都講清楚原因了?！?p> 其中一條橙色小魚(yú)立馬就說(shuō)道：“我們幾條魚(yú)的個(gè)頭跟三年級(jí)的學(xué)生都差不多，年紀(jì)也差不多的。這次歷練中有些小幼魚(yú)年紀(jì)比我們還小呢，他們?yōu)槭裁茨艹鋈?？?p> 旁邊一條負(fù)責(zé)小幼魚(yú)考級(jí)的老師就接話說(shuō)到，“你們每次升年級(jí)時(shí)，都要進(jìn)行能力測(cè)評(píng)。通過(guò)測(cè)評(píng)的小魚(yú)才能升年級(jí)，他們雖比你們小，但是都通過(guò)了測(cè)評(píng)的！”
這幾條小幼魚(yú)相互之間看了看，那條橙色小幼魚(yú)還是不服。
“我看卡爾先生他們組的小魚(yú)都很小，我不相信他們都通過(guò)測(cè)試了。我要比試，如果我們贏過(guò)他們的話，我們也要參加歷練！”
負(fù)責(zé)這次歷練的小丑魚(yú)本想拒絕，園長(zhǎng)攔住了他。
園長(zhǎng)也想看看小茉莉到底有多聰明，族長(zhǎng)為什么這么重視這條長(zhǎng)得怪異的小幼魚(yú)。
族長(zhǎng)讓兩條小丑魚(yú)去把他屋里的那個(gè)最大的數(shù)字華容道和一個(gè)魚(yú)形的玩具拼裝拿出來(lái)。
拿華容道的老師有些吃驚，那個(gè)最大的數(shù)字華容道不是他們成年小丑魚(yú)玩的嗎？
他們成年的小丑魚(yú)沒(méi)幾條會(huì)解的，這幾條小幼魚(yú)哪兒會(huì)呀？
不過(guò)他也沒(méi)有說(shuō)什么，想著可能就是要為難為難這幾個(gè)小調(diào)皮吧。
園長(zhǎng)又讓一條小丑魚(yú)去把卡爾那個(gè)小組的小魚(yú)兒都叫了過(guò)來(lái)。
于是他們游到了一塊空地上。
負(fù)責(zé)考級(jí)的小丑魚(yú)把緣由跟小茉莉他們幾小只講了一遍。
這會(huì)場(chǎng)地上其它組的魚(yú)陸陸續(xù)續(xù)的也都到了。
聽(tīng)說(shuō)有小幼魚(yú)搞事，他們都游過(guò)來(lái)圍觀。
看來(lái)小丑魚(yú)也跟人類一樣，特別喜歡看熱鬧呀！
魚(yú)形的玩具拼裝是由五個(gè)各種顏色不同模塊需要擺放成一條魚(yú)。
這個(gè)測(cè)試讓美奐先開(kāi)始進(jìn)行，從小幼魚(yú)的個(gè)頭上看，她跟小茉莉是團(tuán)隊(duì)里最小體型的幼魚(yú)。
再讓一位老師負(fù)責(zé)記錄時(shí)間，一會(huì)估計(jì)是要對(duì)比一下完成時(shí)間長(zhǎng)短的。
其實(shí)他們老師要求也沒(méi)有那么嚴(yán)格，只要差不多時(shí)間內(nèi)擺放成功就可以了。
而另一個(gè)測(cè)試是十二數(shù)字華容道，園長(zhǎng)用魚(yú)嘴叼著直接放在地上了。
他讓小茉莉把打亂的數(shù)字按順序移動(dòng)好。
這個(gè)數(shù)字華容道園長(zhǎng)他自己玩了一次，用了幾天的時(shí)間才解出來(lái)，到現(xiàn)在還沒(méi)有找出規(guī)律來(lái)。
小茉莉看到地上的數(shù)字華容道，就想起她在王宮城堡里經(jīng)常玩的比這個(gè)更高級(jí)。
十五數(shù)字的華容道她都玩過(guò)，別說(shuō)十二數(shù)字了。
小茉莉沒(méi)幾分鐘就把數(shù)字解碼好了。
園長(zhǎng)內(nèi)心里非常震驚，難怪族長(zhǎng)這么重視這條小幼魚(yú)。
但面上只說(shuō)了句：“不錯(cuò)，小茉莉通過(guò)測(cè)試！”
而其它老師都吃驚的不得了，同時(shí)發(fā)出驚嘆的聲音！這小茉莉是天才嗎？園長(zhǎng)居然沒(méi)說(shuō)啥！
而小茉莉心里想著，我是小人魚(yú)呀，人魚(yú)跟人類一樣聰明的，人類的幾歲小孩可都會(huì)這些。
她父王經(jīng)常抱著她講人類的的事跡。
講人類如何努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，如何快速發(fā)展科技的，當(dāng)然也會(huì)說(shuō)一些人類如何吃喝玩樂(lè)等等。
大家看園長(zhǎng)不說(shuō)話，都忍著好奇。
想著回頭等小幼魚(yú)們歷練完了，再好好問(wèn)問(wèn)小茉莉解這個(gè)數(shù)字華容道的訣竅。
這會(huì)小美奐也把小魚(yú)模塊擺好了。
負(fù)責(zé)的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)這個(gè)拼擺玩具平時(shí)小茉莉就教會(huì)了幾個(gè)小伙伴的。
否則，小美奐可沒(méi)有那么順利。
輪到了那個(gè)橙色小幼魚(yú)了。
他剛才全程的盯著小美奐怎么擺放模塊，以為自己也記的差不多了。
可是當(dāng)自己動(dòng)手時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不會(huì)。
他這會(huì)感覺(jué)壓力很大，覺(jué)得如果自己沒(méi)有擺成功，一定很丟魚(yú)臉。
小茉莉就在旁邊，看到橙色小幼魚(yú)很著急的樣子。
她就看了看負(fù)責(zé)的老師，老師向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小茉莉游過(guò)去用胸鰭指了指。
橙色小幼魚(yú)立馬就明白了，很快的擺成功了。
他此時(shí)有點(diǎn)氣餒，知道是小茉莉幫了他。
這會(huì)他們幾條小幼魚(yú)都心服口服。
園長(zhǎng)和幾位老師看這幾條小幼魚(yú)這么想出去歷練。
雖然有小茉莉的幫助，但是都算他們通過(guò)測(cè)試了。
橙色小幼魚(yú)和他的幾個(gè)小伙伴非常的開(kāi)心。
這會(huì)出發(fā)的時(shí)間也正好到了，大家都整裝待發(fā)......