第十七章 尖子生之間的博弈
小家伙是越看越順眼了怎么辦！
現(xiàn)在想想當(dāng)初自己竟然會(huì)有想要把對(duì)她給摔死的沖動(dòng)，真的是服了。
轉(zhuǎn)眼課堂的二十分鐘過(guò)去了。
夏美妮和班里大多數(shù)同學(xué)一樣，一張?jiān)嚲碇蛔隽瞬糠诌x擇題。
不過(guò)這時(shí)候老師已經(jīng)開(kāi)始講解試卷了。
陳晶全程“側(cè)耳傾聽(tīng)”，也就是耳朵對(duì)著的是講臺(tái)，眼睛看著的卻是夏美妮那邊。
耳朵里聽(tīng)到的都是一些耳熟能詳?shù)奈锢韺W(xué)知識(shí)點(diǎn)，而眼睛所及之處，也只有刷刷刷奮筆疾書(shū)做筆記的夏美妮。
叮鈴鈴鈴……
“下課！”
物理老師瞥了一眼陳晶，這事兒估摸得跟他的班主任說(shuō)說(shuō)了。
而此時(shí)已經(jīng)回過(guò)神來(lái)的陳晶，仿佛感受到了物理老師似有抱怨的眼神，隨即拿著一幾乎張空白的試追了上去。
一路跟著物理老師回到辦公室。
“試卷怎么只做了最后一題？”
“其他題全都會(huì)做，我就不做了，最后一題有一點(diǎn)小小的疑惑，我按照了自己的解題思路作答了，您幫看一下對(duì)不對(duì)？”
陳晶的班主任這時(shí)候也在辦公室里面。
像這種，自己在年級(jí)上屬于牛逼哄哄的學(xué)生，當(dāng)著一大圈老師說(shuō)出這種話(huà)，簡(jiǎn)直就是等同于給他這個(gè)班主任裝了一個(gè)無(wú)形的逼。
長(zhǎng)臉得很吶！
“你班這陳同學(xué)很厲害呀！”
辦公室里開(kāi)始有其他老師給陳晶的班主任豎起了大拇指。
不過(guò)也有其他班的班主任表示不服氣，“是挺厲害的，不過(guò)跟我們班的楊同學(xué)比多多少少還是有些差距的?！?p> “嘿喲！楊同學(xué)畢竟是年級(jí)第一嘛！”
其他老師比比啥，正在幫陳晶看最后一題的物理老師并沒(méi)有太過(guò)在意。
而這時(shí)候同樣是楊同學(xué)的物理老師也提起了比較大的興趣。
“是去年的真題試卷嗎？”
陳晶的物理老師點(diǎn)點(diǎn)頭，但目光并沒(méi)有離開(kāi)過(guò)試卷。
顯然在很認(rèn)真的審閱陳晶的做題思路。
但看在楊同學(xué)的物理老師眼里，這很不對(duì)勁，肯定是陳晶答題答的不好。
于是就說(shuō)：“我昨天就把去年的真題弄來(lái)給我們班的同學(xué)做了，我們班的楊同學(xué)也是最后一題有一丟丟的小疑惑，不過(guò)答題思路沒(méi)有問(wèn)題，只是最后的答案有小小的偏差?？偡?8分拿了16分?！?p> “你們陳同學(xué)最后一題答的怎么樣？”
這時(shí)候最急的就是陳晶的班主任了，人不知不覺(jué)的來(lái)到了自己班的物理老師那兒。
不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，那些物理公式他也看不懂，就直接問(wèn)：“陳晶答對(duì)了沒(méi)有？”
物理老師沒(méi)有急著回應(yīng)，但漸漸眉頭舒展的樣子，讓班主任放心了不少。
年級(jí)第一的楊同學(xué)能拿16分，自己班的陳晶怎么說(shuō)也得拿14分以上才說(shuō)的過(guò)去吧！
反正一旦低于這個(gè)分值，就等于給自己丟臉了。
“陳晶能拿多少分？”
陳晶的班主任有些迫不及待，心跳跟學(xué)校即將公布自己的業(yè)績(jī)一樣快，撲騰撲騰的。
辦公室里，其他老師也紛紛投來(lái)了注目的眼神。
各班班主任和各班科任老師都有，而且現(xiàn)在又是課間休息時(shí)間大多老師都從教室回到了這里來(lái)。
“對(duì)呀，楊同學(xué)能拿16分，陳同學(xué)怎么也得有13、14分以上才算發(fā)揮比較正常?！?p> 有其他老師說(shuō)道，真是看熱鬧不嫌事大。
畢竟這可不僅僅是尖子生跟尖子生之間的較量，更是尖子生的科任老師之間的較量，和尖子生的班主任之間的較量。
現(xiàn)在，陳晶的班主任已然不求太好，只求陳晶別在年級(jí)第一面前表現(xiàn)出太大差距就行。
終于，在萬(wàn)眾矚目之下，陳晶的物理老師說(shuō)道：“這一題做得還不賴(lài)，答題思路很新穎，關(guān)鍵答案也是對(duì)的，拿滿(mǎn)分沒(méi)有問(wèn)題?！?p> “什么？滿(mǎn)分？！”
辦公室內(nèi)，一大圈老師備受震驚。
陳晶的班主任震驚之余，更多的是喜悅。
正一臉得意的看著楊同學(xué)的班主任。
不過(guò)楊同學(xué)的物理老師有些不太相信，于是過(guò)來(lái)問(wèn)也不問(wèn)一下就直接拿走陳晶的試卷，認(rèn)真的審閱起來(lái)。
剛開(kāi)始和陳晶的物理老師一個(gè)表情，屬于那種從疑惑到理解的頓悟表情。
到后面，眉頭卻是越擰越緊。
陳晶的物理老師從楊同學(xué)的手中拿回來(lái)試卷，笑呵呵的說(shuō)道：“現(xiàn)在的學(xué)生不得了，我們身為老師，也應(yīng)該抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)?！?p> 這話(huà)出來(lái)，在座的都是老師，聽(tīng)得那是明明白白。
再看向陳晶的時(shí)候，眼睛都不由提亮了幾分。
這時(shí)候班主任又從物理老師手中拿走試卷交給陳晶，同時(shí)拍拍他的肩膀：“快上課了，你就先回去吧！”
“好的！”
從辦公室回來(lái)，陳晶都有些恍惚了。
剛剛的局面，可不是他意料之中的。
本來(lái)自己跟過(guò)去的目的就是為了讓物理老師知道自己沒(méi)有荒廢功課，打消他去跟班主任說(shuō)那些有的沒(méi)的念頭。
到頭來(lái)，一波被動(dòng)操作下來(lái)，卻給自己的老師和班主任長(zhǎng)了一波志氣，好像還不賴(lài)。
由于這一次辦公室之行，陳晶學(xué)習(xí)的興致或多或少的提升上去了些。
接下來(lái)三節(jié)課，眸光除了時(shí)不時(shí)的停留在夏美妮的側(cè)臉上，注意力也更多的放到了講臺(tái)上和黑板上。
好不容易到了吃飯時(shí)間，等教室里的同學(xué)們散去，陳晶和夏美妮相互瞄了一眼彼此，才扭扭捏捏的離開(kāi)座位。
走出了教室，一前一后的往某個(gè)方向走著，但拉開(kāi)的距離并不大。
忽然，身邊的人兒停下了腳步。
“這是礦泉水的錢(qián)?！毕拿滥莩式o陳晶二十塊錢(qián)。
看著嬌嫩欲滴的手，再看看手中兩張十塊的有些臟兮兮的紙幣，陳晶才猛然想起什么。
那是體育課的時(shí)候，自己給她送了一瓶礦泉水。
結(jié)果夏美妮偏要說(shuō)什么會(huì)還他水的錢(qián)，陳晶一生氣，就坐地起價(jià)二十塊錢(qián)一瓶。
這傻妮還當(dāng)真了。
陳晶又看了看夏美妮微微下垂的腦袋，整張臉都藏在了左右兩抹似垂柳又似彎月的劉海之中。
一副既卑微又倔強(qiáng)的模樣，可愛(ài)到讓人心疼。