沉浸式學習

　　早晨，這天陽光明媚，窗簾間的縫隙透過一絲金線，此刻是七八點鐘。少女朦朦朧朧地從床上爬起并走向陽臺拉開窗簾。那耀眼的光線照射在少女的屋內(nèi)，讓整個房間瞬間變得亮堂起來。

　　接著她開始忙著洗漱換衣，準備下樓吃早餐。當她看到桌前還有廚房還并未沒有其他食物時，然后就在她轉(zhuǎn)身往后一看，電飯煲上有定時，她邊打開蓋子看了一下。原來還有粥。

　　四姨這時過來了，她從冰箱里拿出一包湯圓。少女見四姨準備煮湯圓也就從廚房里出去了，她上樓去媽媽房間看小弟弟，小弟弟這時在方便換紙尿褲。隨后，小弟弟換好了，她幫媽媽清理小弟弟的一點衣物。

　　接著就下樓吃早餐，這時候桌上就有湯圓還有青菜。廚房還有粥可以盛，大家都盛了湯圓還有粥。

　　吃過早餐后，少女在椅子上坐了一會兒。就起身收碗進廚房準備洗碗了。

　　很快，洗完碗之后她上樓準備看書了。

　　此刻，當頭的太陽是多么的明朗，樸實地照耀著大地，晴天里有陽光，陽光總是充滿溫馨!，也給少女的小小空間增添了一絲溫暖。

　　她看到陽臺那強烈的太陽光線，于是心中想到一出好主意，她便拿起椅子推到陽臺外邊。

　　隨后又拿上手機，書還有本子。她靠在椅子上悠閑的晃著，邊享受陽光邊看著書，她沉浸在這溫暖的陽光之下。

　　當她翻開那本厚厚的醫(yī)書時，便就開始一絲不掛茍地看著書，少女在看書的時候，滿腦全是書中的內(nèi)容，她靜靜的默讀著那一個個文字。她此刻也想著該怎么背誦這一篇。

　　第一篇：“上古天真論”少女記得這篇早在自己小學畢業(yè)時就背完了。但是因過后太久沒有反復認真去讀，所以忘了個大概。其實，從第二篇開始就沒記得太清楚，第一篇的有兩段容易搞混。單論誦讀還是很流利的。這本書前三十篇就很流利，后二十篇有些不順暢。不過整本書都讀過十遍了。

　　隨著時間一點一滴地過去，兩個小時過去了。少女看書看得非常認真。此刻太陽是愈發(fā)熱烈，嗮得褲子是特別燙。少女感覺身體是越來越熱了。還出了汗，于是她放下書進到屋里休息。

　　這時，也不知道什么原由，她突然想到一個詞，便立刻拿起手機上百度搜了一下。這詞讓少女想起一部穿越劇里的彈幕經(jīng)常會提到的，男主角也有說過。

　　百度上說這種現(xiàn)象是一種混亂的連鎖反應(yīng)。指在一個動力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統(tǒng)的長期的巨大的連鎖反應(yīng)。這個稱作“蝴蝶效應(yīng)”而且此變化足矣改變很多事情，就如同一個世界多了一個自己，原本會發(fā)生或不會發(fā)生的事因為有他的存在一切全都變了，結(jié)局也變了。

　　少女頓時明白了很多，但又似懂非懂地樣子顯得十分糊涂。要學習??！